四年級上冊數(shù)學(xué)《正負數(shù)》教案-預(yù)覽頁
【正文】 。教學(xué)難點：會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。零度既不是零上溫度，也不是零下溫度。0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)那么這些數(shù)該怎樣讀呢？誰愿意來讀這些數(shù)教師出示數(shù)。5或＋5讀做正5，2讀作負20既不是正數(shù)也不是負數(shù)。教學(xué)重點：了解正負數(shù)的意義，應(yīng)用正負數(shù)的表示生活中的具有相反意義的量。復(fù)習(xí)引入新課引導(dǎo)學(xué)生回憶復(fù)習(xí)溫度的知識，通過溫度的數(shù)據(jù)的比較，討論，從中抽象出負數(shù)的概念。學(xué)習(xí)數(shù)軸的有關(guān)知識。水位上升和下降用正、負數(shù)怎樣表示。本節(jié)課我采用談話法法，觀察法、討論法、自主探究和小組合作學(xué)習(xí)法，面向全體學(xué)生，并給他們充分觀察、比較和思考時間，放手讓學(xué)生去說，去解決問題。,突出活動的實效性。3．深挖知識背后折射出的數(shù)學(xué)思想、方法，給數(shù)分類。為進一步鞏固對正負數(shù)的認識，讓學(xué)生充分感受到正負數(shù)在生活中的作用，在這個環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生充分舉了生活中的用正負數(shù)表示的具有相反意義的量，教師不要小看學(xué)生，他們潛在的能力要靠我們教師去挖掘，讓學(xué)生說“生活中的正負數(shù)”這一設(shè)計，也讓我大開眼界，使我堅信學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性不可忽略。會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。知道了溫度有零上溫度和零下溫度。相反我們都給負數(shù)的前面加上“”。海平面的高度為（）:+2500元那么她家這個月水,電,煤氣的支出200應(yīng)記作（）+15,那么下降6層記作（）+3,那么失2球記作（）四、課堂練習(xí)見課本87頁練一練 教師巡視指導(dǎo)五、課堂小結(jié) 教師根據(jù)實際情況進行 ：正負數(shù) 1100、等都是正數(shù)，或記做＋＋＋1＋100。教學(xué)重點：理解正負數(shù)的意義，認識負數(shù)的作用。（2）現(xiàn)在四（2）勝（）場,輸了（）場(3)如果四(2)班要贏四(1)班,還需要勝()場(4)如果四(1)班要贏四(2)班,還需要勝()場 用正負數(shù)填表小小百貨店每個月的營業(yè)成本是12萬元,今年上半年的收入分別是：1月份14萬元,2月份15萬元,3月份11萬元,4月份10萬元,5月份16萬元,6月份11萬元,盈利用正數(shù)表示 虧本用負數(shù)表示.
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