【正文】 。兒歌：每周一首古詩(shī)：每?jī)芍芤皇兹纸?jīng)：每周四句律動(dòng)：每周一次新的律動(dòng)音樂(lè)游戲：每周一次新的音樂(lè)游戲體育游戲：每周一次新的體育游戲識(shí)字：偏旁部首，結(jié)構(gòu)，數(shù)筆畫，寫字每天一個(gè)新字，要求會(huì)寫會(huì)認(rèn)會(huì)讀。家長(zhǎng)工作：1）開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。本學(xué)期本班幼兒 35名；舊生34名；新生 1名。2．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。（三）、行為規(guī)則1．會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。第一篇：大班下學(xué)期課程計(jì)劃大班下學(xué)期課程計(jì)劃（ ）大班課程計(jì)劃20092010學(xué)年度第二學(xué)期執(zhí)筆人：季靜梅一、指導(dǎo)思想：教師要明確樹立一日活動(dòng)皆課程的意識(shí)，以整合課程為核心，依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)和具體的教育要求制訂切實(shí)可行的一周逐日活動(dòng)計(jì)劃，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以主題為線索，兼顧領(lǐng)域，豐富各類游戲活動(dòng)和體育活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)和一日活動(dòng)的實(shí)效，使幼兒成為課程的主體，使學(xué)前教育課程真正成為兒童的課程，大班下學(xué)期課程計(jì)劃。掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。有序地過(guò)障礙物。（種植）。認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。2．有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。三、課程進(jìn)度計(jì)劃 主題一:各行各業(yè):`現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)是多元分工的社會(huì),每一個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)工作職責(zé),我們的孩子雖然年齡很小,但是對(duì)各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心,我們將和孩子一起學(xué)習(xí)各行各業(yè)這個(gè)課程單元,我們希望讓孩子了解各行各業(yè)不同的工作者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),知道在生活中如何運(yùn)用各種資源,了解不同職業(yè)的差異,培養(yǎng)孩子觀察分析的能力,(2/252/26)第二周(3/13/5)健康:走馬燈 健康:眼鏡店 語(yǔ)言:我的爸爸不上班 語(yǔ)言:我是小廚師 社會(huì):元宵花燈會(huì) 音樂(lè):卷炮仗 美術(shù):塔和亭子（欣賞）音樂(lè):不再麻煩好媽媽美術(shù): 我設(shè)計(jì)的橋（繪畫）美術(shù):中外建筑（欣賞）科學(xué):燈的故事數(shù)學(xué):貼窗花數(shù)學(xué):我喜歡的玩具社會(huì):大街上 第三周(3/83/12)第四周(3/153/19)健康: 交通警察好神氣 健康:曬魚干 語(yǔ)言:老狼老狼幾點(diǎn)鐘 語(yǔ)言:小木匠學(xué)手藝 音樂(lè):小鼓手 音樂(lè):我是一個(gè)小木匠 音樂(lè)：雜技表演（打擊樂(lè)）音樂(lè): 戲說(shuō)臉譜 美術(shù):我愛幼兒園（繪畫）美術(shù):未來(lái)房子（繪畫）美術(shù): 在云彩中工作 美術(shù):小小建筑師 科學(xué):會(huì)發(fā)光的物體 科學(xué):美美的絲綢 數(shù)學(xué): 踩高蹺 數(shù)學(xué):買燈籠 數(shù)學(xué): 學(xué)習(xí)書寫數(shù)字７ 數(shù)學(xué): 我的游戲計(jì)劃 社會(huì):熱鬧的市場(chǎng) 社會(huì): 謝謝您，醫(yī)生 主題二:旋轉(zhuǎn)樂(lè)園:生活中什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)?各種車子、方向盤，教室里的時(shí)鐘和發(fā)條玩具，游戲時(shí)玩耍的陀螺、飛盤，廁所中抽水馬桶沖水時(shí)的旋渦，家里洗衣機(jī)洗衣和甩干的水渦，各種旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象無(wú)所不在。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，非常是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。2）配合教研組開展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究。2）加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。并且每天給小朋友制作好識(shí)字卡片，學(xué)四個(gè)字的成語(yǔ)。3月命題畫：《自畫像》《我的好媽媽》 《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》 線條畫：《太陽(yáng)與月亮的想像》 《太陽(yáng)與云朵的想象》《太陽(yáng)與小鳥的想象》 《小朋友的天空》 涂色：《幸福的加》 4月手指抹畫：《春天的花園》線條畫：《一排生長(zhǎng)的植物》《給樹穿上花衣裳》《不同的樹》《美麗的植物園》 涂色：《房子在哪里》 意愿畫：《我眼中的春天》 撕紙粘貼：《跳舞的娃娃》 5月漸變色練習(xí)：《夏天的傍晚》線條畫：《一條深海里的怪魚》 《怪魚一家》《海底世界》美術(shù)欣賞：《大碗島的星期天》意愿畫：《六一的想象》命題畫：《我和爸爸的合影》 6月線條畫：《花房子》《高高矮矮的樓房》《我設(shè)計(jì)的建筑》《我的綠色地球村》 想象畫：《我愛玩水》蠟刮畫：《下雨了》 主題畫：《我設(shè)計(jì)的扇子》美術(shù)欣賞：《布老虎》 分級(jí)閱讀能堅(jiān)持手眼協(xié)調(diào)一致劃指指讀的良好閱讀習(xí)慣。10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，了解數(shù)字形成的概念，知道他們的實(shí)際意義。（指尖相對(duì)呈平行狀來(lái)回晃動(dòng)）四個(gè)吹，（雙手交叉右手伸出四個(gè)手指后在洞里吹）四個(gè)打，（雙手交叉右手伸出四個(gè)手指后用手肚進(jìn)行拍打）四個(gè)驢子（雙手交叉右手伸出四個(gè)手指隨之變成兩個(gè)手指）四匹馬（雙手交叉右手伸出四個(gè)手指隨之放下握緊后往前擺動(dòng)）咦里哇啦回到家。孝父母，敬長(zhǎng)輩，小小年紀(jì)好寶貝?！秾W(xué)習(xí)歌》上課時(shí)，用品齊，課前準(zhǔn)備要做好?！督加胃琛沸熊嚂r(shí)