大班下學(xué)期數(shù)學(xué)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 ：《卡通的歌》《扮家家》 舞蹈：《請你和我跳個舞》集體舞：《打噴嚏的小老鼠》 4月唱歌活動：《小小蛋兒把門開》《小企鵝真漂亮》 音樂游戲：《癢癢樹》 打擊樂：《春天在說話》 5月唱歌活動：《咕嚕咕嚕咕?！?欣賞活動：《單簧管波爾卡》 集體舞：《圓圈舞》 打擊樂：《賣湯圓》 6月唱歌活動：《三個娃娃打電話》《三只猴子》 韻律活動：《紅綠燈》 打擊樂：《洗刷刷》陽光體育3月大公雞與丹頂鶴搭救朋友快樂的小雞街球高手蜻蜓點水神勇小警長我是小小雜技員快樂的小動物 4月穿大鞋走路玩紙球袋鼠媽媽的生日 小馬跨圍欄 小兔運蘿卜植樹能手闖關(guān)游戲小猴種桃 5月百變金箍棒好玩的球快樂的小鳥奇妙的山洞沙灘上的小螃蟹踢毽子畫五官我們是小超人 6月能干的小花貓小馬過障礙動物運動會我們的飛盤朋友 小青蛙跳跳跳有趣的酸奶紙盒 定點拍球小小坦克兵隊列練習(xí)：切分隊，一對變兩隊，兩隊變兩圓切分隊變四隊，四隊變兩隊，兩隊變兩圓。能注意傾聽和理解日常生活用語，成人要求、兒童文學(xué)作品及其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言信息。能欣賞和交流自己和他人的美術(shù)作品，并嘗試評價。教師團(tuán)隊合作及專業(yè)成長：通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。4）在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評選；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評選；“”以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極預(yù)備“”詩歌、故事展示會；做好慶“”英語周匯演工作；大班畢業(yè)典禮。為幼兒閱讀、書寫提供條件。加強幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識（1）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。1培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。第一篇：大班下學(xué)期數(shù)學(xué)計劃大 班 數(shù) 學(xué) 計 劃為了讓幼兒在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上自主地、富有創(chuàng)造性地尋找解決內(nèi)容的辦法。教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。1在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。（3）知識經(jīng)驗的積累：A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。3）在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的塑造美、色彩的變化美與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱玉均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言、動作、表情等表達(dá)自己的理解、并能用語言、動作表達(dá)自己的理解、想象和情感。能從前至后有順序地閱讀，認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容，了解故事的情節(jié)線索。3月6的形成相同數(shù)量的不同物品配對、7以內(nèi)數(shù)量對應(yīng)、5以內(nèi)計數(shù)。（右手四指做爬的動作從左手手掌向手臂爬/左右擺動身體雙手伸四指放在腰的兩側(cè)做爬的動作）6月
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