沉與浮教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 堂學(xué)習(xí)匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)孫慶剛年級(jí)：三年級(jí) 課題: 沉與浮 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能—通過探究，了解什么是浮力及其在生活中的應(yīng)用，初步了解和體驗(yàn)物體沉浮應(yīng)具備一些條件，通過改變這些條件來控制物體的沉浮。教學(xué)活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入。運(yùn)用材料驗(yàn)證剛才的猜想，并做好記錄。（1）介紹測(cè)力計(jì)、鉤碼。讓雞蛋浮上來。課堂上我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性很高，但有很多人光顧著玩兒去了，忘記了自己的課堂任務(wù)。五、潛艇與熱氣球六、（1）最早的潛艇用于軍事偵察和襲擊，現(xiàn)在也用于深?？疾?，為開發(fā)海洋，獲得新資源提供信息。第二部分，通過實(shí)驗(yàn)感知浮力；第三部分，誰主沉浮。能找出改變物體沉浮的方法。③總結(jié)并印證“浮力”的概念。例如本節(jié)課的所有問題都是學(xué)生提出來的，所有的實(shí)驗(yàn)方法都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)出來的，所有的現(xiàn)象和結(jié)論都是學(xué)生發(fā)現(xiàn)的，教師在整個(gè)探究過程中不扭學(xué)生，不逼學(xué)生，順著學(xué)生的思路，抓住學(xué)生的矛盾，水到渠成地將探究活動(dòng)引向深入，陪伴學(xué)生完成整個(gè)探究活動(dòng)。通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)結(jié)果正確與否。（板書課題：浮與沉）二、觀察物體在水中的浮與沉，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證改變沉浮的方法。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：觀察物體的沉浮并做好記錄。③輕的容易浮起。交流概括：有什么感覺？（生發(fā)現(xiàn)：水對(duì)瓶子有向上的托力）物體在水中會(huì)受到水向上托的力，這個(gè)托力就是水的浮力。教學(xué)過程：一、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，明確目的，統(tǒng)一方法。②實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意，物體放入水中要輕拿輕放，防止水賤出。談話：結(jié)果與我們?cè)瓉淼念A(yù)測(cè)是否一樣？我們一起來看看吧（課件演示）看來搞科學(xué)不是想當(dāng)然，所以然，一定要親自去實(shí)踐，用事實(shí)來說話，實(shí)踐出真知嘛。小組同學(xué)之間商量一下，你們來研究哪個(gè)問題。3總結(jié)。交流。④重的容易沉入水中。組織整理：孩子們，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)好多孩子都意猶未盡，趕快停下吧，呆會(huì)還有更多更有趣的實(shí)驗(yàn)等待著你們呢，請(qǐng)趕快整理好實(shí)驗(yàn)材料，看哪個(gè)小組收拾的又干凈又快，倒計(jì)時(shí)。二、觀察物體在水中的浮與沉。情感、態(tài)度價(jià)值觀能意識(shí)到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結(jié)果。目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)浮沉現(xiàn)象，感知浮力的存在。（讓學(xué)生先猜想，在進(jìn)行驗(yàn)證，進(jìn)一步提起學(xué)生興趣，并在實(shí)驗(yàn)中感受科學(xué)）。提問：實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何？請(qǐng)同學(xué)們來說一說。同學(xué)們一起看，有：木塊、石頭、礦泉水瓶、泡沫、橡皮泥、尺子、橡皮、錫箔紙、曲別針、塑料塊?？茖W(xué)知識(shí)知道水中的物體會(huì)受到水的浮力，沉浮可以改變?；顒?dòng)2，感知浮力。意識(shí)到科學(xué)要用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，要尊重事實(shí)，尊重?cái)?shù)據(jù)。③教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生正確操作，心要時(shí)也可以給學(xué)生做出示范。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)操作方法：輕輕地將材料貼近水面后在放入水中，每次放入一種材料，注意觀察實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，并記錄在書上。教師應(yīng)該先從他們的角度去思考和預(yù)設(shè)，做到對(duì)課堂上的生成心中有數(shù)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教學(xué)方法，把學(xué)生的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性。第三篇：浮與沉教學(xué)設(shè)計(jì)《浮與沉》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 《沉與浮》是研究物體在液體中沉浮探究實(shí)驗(yàn)課。（2）今天的課上完以后，你們就能解決這個(gè)問題了。四、學(xué)習(xí)小結(jié)：本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)回顧及學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。三、拓展： 讓橡皮泥和雞蛋浮起來。建立浮力的概念。二、探究新知。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 繼續(xù)培養(yǎng)敢于提出猜想與假設(shè)、愿意合作與交流的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)： 知道浮力的存在，對(duì)下沉的物體是否受到浮力提出猜想和假設(shè)。（一）認(rèn)識(shí)物體有的會(huì)浮在
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