沉與浮教案五篇材料-文庫吧在線文庫
【正文】 在水中的沉浮，并填寫在實驗報告單上。它是應用了什么原理呢？讓我們來做個模擬實驗。打開進水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會下潛，打開進氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的海水擠出艙外，潛艇就開始上浮。物體名稱橡皮泥木 塊石 塊螺絲釘泡沫塑料紙橡 皮浮沉（2）我的發(fā)現(xiàn)：。（三）感受浮力感知浮在水面的物體受到水的浮力感知下沉的物體也受到水的浮力（讓學生動手操做，親身感受一下）（設計意圖：通過實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探究問題的能力、動手操作能力。學生通過討論分析想出了很多好辦法，比如讓橡皮泥浮起來的辦法有：把橡皮泥裹在塑料瓶上，放在瓶蓋里，捏成船形或碗形，做成空心球等。（設計意圖：應用多媒體課件輔助教學，能有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而形成良好的學習動機。組織討論：這個活動改變了什么因素，什么因素是沒有改變的？（改變了物體的質(zhì)量，物體的體積沒有改變。第二層次；不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果質(zhì)量相同，體積小的物體容易沉。想一想，物體的沉浮和它的體積大小有關(guān)系嗎？按輕重順序排列七種物體，再標出它們在水中是沉還是浮。【教學難點】學習用分析的方法研究影響沉浮的因素。（四）課堂小結(jié)，鞏固提高我們再來看一下我們剛才介紹的浮力的定義和總結(jié)的改變物體在水中沉浮的方法有哪幾種？第四篇：沉與浮教案沉與浮【教學目標】 科學概念：物體的沉浮與自身的質(zhì)量和體積都有關(guān)。師生共同總結(jié)： 讓瓶子沉下去的方法：灌水、裝石子、捆上重物、不蓋蓋、壓重物、在瓶上鉆孔、打碎。三、教學材料：水槽、鑰匙、乒乓球、小石頭、樹葉、橡皮泥、空塑料瓶四、教學過程（一）情景導入，激發(fā)興趣觀察圖片回答問題：下圖中哪些物體會浮起來？哪些物體會沉下去？ 要求：先獨立思考，然后舉手回答。(2)、幼兒自由操作，鼓勵幼兒嘗試不同的材料和方法..(3)、幼兒介紹自己的操作過程。木塊浮上來的，那就在在“？”這一列中，我們就在“？”這一列中，做一個“↑”，（一個條豎線，上面加一個小帽子）如果是沉下去，那我們就做一個“↓”（一個條豎線，下面加一個小帽子）。幼兒嘗試。師：老師這里有一盒神奇的水，這盒水啊特別愛玩游戲，這不就有一個物體寶寶想要跟它玩游戲。(2)初步形成對科學活動的興趣。技能:(1)能按照老師的要求有序的完成實驗。每組銀幣、鑰匙、石子、釘子、塑料瓶、泡沫板、吸管各一份。、求證記錄表，將幼兒叫回，看一看幼兒自己進行實驗的結(jié)果。第二篇：教案 沉與浮大班科學活動：沉與浮活動目的:通過探索活動使幼兒知道哪些東西放在水里是沉的,、初步學習簡單的記錄方法，: 人手一份記錄表、彩色筆；兩人一份(玻璃珠、鑰匙、塑料瓶、小石頭、小木塊、泡沫板)、
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