沉與浮教案五篇材料-wenkub
2024-11-09 22 本頁面
【正文】 ：有選擇的研究自己感興趣的問題，制定可行的研究計劃，用多種方法解決同一問題。(2)、幼兒自由操作，鼓勵幼兒嘗試不同的材料和方法..(3)、幼兒介紹自己的操作過程。試好后把實驗結(jié)果記錄在“小手”這一列中。木塊浮上來的，那就在在“？”這一列中，我們就在“？”這一列中，做一個“↑”，（一個條豎線，上面加一個小帽子）如果是沉下去，那我們就做一個“↓”（一個條豎線，下面加一個小帽子）。活動延伸：請小朋友們回到家中再次進行沉與浮的科學實驗。幼兒嘗試。幼兒按意愿動手實踐,教師注意觀察記錄,針對性地指導。師：老師這里有一盒神奇的水，這盒水啊特別愛玩游戲，這不就有一個物體寶寶想要跟它玩游戲?；顒訙蕚?每組一個臉盆,盆里有半盆水,擦手毛巾。(2)初步形成對科學活動的興趣。(2)學會用簡單的圖標(↑↓)來記錄結(jié)果,表示物體的上浮和下沉。技能:(1)能按照老師的要求有序的完成實驗?；顒又攸c:(1)感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象。每組銀幣、鑰匙、石子、釘子、塑料瓶、泡沫板、吸管各一份。出示物體，教師做示范，讓幼兒觀察物體入水后發(fā)生了什么。、求證記錄表，將幼兒叫回，看一看幼兒自己進行實驗的結(jié)果。(如果幼兒一下子想不到辦法,可以給幼兒12分鐘的時間去嘗試。第二篇：教案 沉與浮大班科學活動：沉與浮活動目的:通過探索活動使幼兒知道哪些東西放在水里是沉的,、初步學習簡單的記錄方法，: 人手一份記錄表、彩色筆；兩人一份(玻璃珠、鑰匙、塑料瓶、小石頭、小木塊、泡沫板)、一個塑料盆。實驗，把實驗的結(jié)果記在記錄紙上。根據(jù)記錄表對兩種結(jié)果進行對比，.大家集中交流最后結(jié)果。老師不斷總結(jié)。情感目標：能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結(jié)果。介紹浮力的定義：物體在水中會受到水向上托的力，這種力就是水的浮力。其它同學認真觀察，總結(jié)實驗結(jié)果。讓橡皮泥浮上來的方法: 捏成船型或碗型、放在浮的物體上、裹住能浮上來的物體、捏成空心球等。想一想：我們生活中那些地方用到了水的浮力？要求：先獨立思考，然后舉手回答。不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果質(zhì)量相同，體積小的物體容易沉。情感、態(tài)度、價值觀：在實驗中理解控制變量的科學方法和思想的意義?！窘虒W準備】小組實驗一：物體7種，分別是小石塊、泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮。另把“小瓶子實驗”中的裝液體改為裝沙子，更方便操作。想一想，物體的沉浮和它的輕重有關(guān)系嗎？（說明：兩次排列，隱含著如何整理信息的教學意義，在本課教學中主要作為下面活動的契引，故不專門安排記錄單，僅用實物演示的方法完成，其中表示沉浮可在排列后把浮的物體位置上移沉的物體位置下移即可。（建議：為了減少教師準備材料的辛苦，此活動也可以只給每個小組提供一套材料，分小球類和立方體類，在完成自己組的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1