沉與浮教案五篇材料(更新版)
【正文】 來的物體寶寶有哪些？沉下去的物體寶寶有哪些？現在沉下去的物體寶寶想浮上來，浮上來的物體寶寶沉下去，請小朋友們幫助他們吧?；顒舆^程:一、謎語導入：師:小朋友喜不喜歡猜謎語？老師這里有一個特別有意思的謎語，想請小朋友們來猜一猜？“用手拿不起，火燒就生氣，做飯和洗衣，都得把它請”是什么？ 幼:是水。情感:(1)樂意參加探索沉與浮的小實驗。(2)能與同伴溝通、交流與合作來探索調節(jié)物體沉浮的方法。每組一張記錄紙,一只筆。如果有不一樣的，教師再次進行實驗求證。活動過程:一、導入師直接引題“今天我們要來做個有趣的實驗”、教師介紹籃子里的準備一些材料,思考:這些材料放在水里會怎么樣?(浮上來、沉下去)今天，我為小朋友準備了一些東西，我們一起來做一個有趣的試驗，你們看看籃子里有什么？如果把這些東西放到水里，它們是沉下去還是浮上來呢？二、試驗:沉與浮:這塊積木放在水里會怎么樣?把猜測的結果記錄在記錄表上，請幼兒把準備的材料進行猜測，把猜測的結果記錄在記錄紙上。提問：“有沒有試驗結果和猜測結果不一樣的？” 總結：（出示表格和實物并演示）通過實驗我們知道浮上來的東西有`````沉下去的東西有``````三、提升實驗操作：怎樣使沉下去的東西浮起來。二、教學的重點難點：教學重點：學生獨立設計實驗，科學、實事求是的描述實驗過程。實驗結論 把實驗結果填入表格里。拓展練習：想辦法感受浮力的存在。感受科學原理應用于實際的巨大作用。【教學過程】一、分析物體在水中的沉浮規(guī)律：導入：我們已經知道，同一種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。）“沉浮與什么因素有關”實驗報告單 第（）小組實驗一：相同體積不同質量的小球的沉?。◤闹氐捷p排列）小球 1號 2號 3號 4號 5號 我們的發(fā)現： 預測 結果實驗二：相同質量不同體積的立方體的沉浮（從小到大排列）立方體 1號 2號 3號 4號 5號 我們的發(fā)現： 預測 結果小組領材料，實驗觀察，記錄分析。小瓶子沉浮實驗報告單 第（）小組小瓶子狀態(tài) 大部分浮 小部分浮 沉到底 沙子數量說明：沙子數量可用無、一點點、較多、裝滿來表述，也可以用占瓶子體積的大致分數來說明。板書設計：沉浮與什么因素有關小球的沉浮 物體沉浮與自身的質量和體積都有關 立方體的沉浮 控制變量小瓶子的沉浮 體積大質量小易浮，體積小質量大易沉 潛水艇 應用沉浮原理第五篇：浮與沉教案教學過程一、創(chuàng)設情境，激情導入同學們，今天黃老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，大家想看嗎？（想）課件演示淘氣和機靈狗在玩皮球，機靈狗一不小心把皮球踢進樹洞里了，洞口很小，用手拿不出來，機靈狗急得快哭了，同學們你們能幫機靈狗想個好辦法嗎？（學生有的能回答出用水灌進樹洞。教師巡視，參與其中，當好學生
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