岳麓版歷史必修2蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革9岳麓版必修2-文庫吧在線文庫
【正文】 真務實的意識。 他是徘徊在新舊時代十字路口的一名代表人物，他的一只腳跨進了新時代，而另一只腳又由于歷史的原因，仍然深陷在舊時代的泥淖中 不能自拔 指導學生閱讀教材，回答問題： 如何理解材料中劃線部分對赫魯曉夫的評價？ 教師歸納評價：對赫魯曉夫的這種評價主要是通過他的改革體現(xiàn)出來的。 異： (1)赫氏改革側(cè)重農(nóng)業(yè)，勃氏改革側(cè)重重工業(yè)，戈氏側(cè)重所有制和商品經(jīng)濟入手(2)前兩者都取得一定成效 ,而后者未見成效轉(zhuǎn)向政治改革，最終導致蘇聯(lián)解 體； (3)前兩者失敗是因為未改變原有體制，對斯大林體制進行修修補補，后者肅然進行根本性的變革，卻背離了社會主義方向。為使學生由關(guān)于改革的感性認識上升到理性認識，進一步提高學生理論水平，本課要注意滲透正確評價歷史問題的方法，即對學生進行學法指導。 （ 2）實踐的標準。 學生通過閱讀勃列日涅夫改革內(nèi)容，思考并回答使學生通過材料分析歷史事件之間聯(lián)系，了解勃列日涅夫改革背景 提高學生歸納分析歷史問題 請回答：為何會發(fā)生劃線句子所描述的那種狀況？ 教師歸納總結(jié)：（指導學生閱讀小字部分）（ 1）他的改革由于新經(jīng)濟體制的作用，前期取得一定成效，但后期趨于保守改革停滯 （ 2）沒有突破傳統(tǒng)體制束縛 （ 3）與美國軍備競賽 這種種原因?qū)е绿K聯(lián)到 80 年代初經(jīng)濟全面滑坡 造成這種現(xiàn)象的原因。每個領(lǐng)導人都已自己的方式處理這場危機：斯大林下令把司機和列車員槍決；赫魯曉夫則為他們平反；勃列日涅夫把窗簾拉上并命令左右搖動列車，造成列車正在運行的假象；戈爾巴喬夫則拉開窗簾，把身子探出窗外大聲喊到：‘前面沒有鐵軌了，前面沒有鐵軌了！” 學生帶著濃厚的興趣聽老師介紹這則笑話，對即將學習的三位領(lǐng)導人的改革充滿好奇，是否他們的改革方式和失敗原因和笑話的寓意相同 調(diào)動學生學習興趣、吸引注意力 赫 魯 曉 夫 改 革
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