【正文】 計(jì)思路和系統(tǒng)的工作原理，對(duì)各方案進(jìn)行分析比較。（3）系統(tǒng)測(cè)試詳細(xì)介紹系統(tǒng)的性能指標(biāo)或功能的測(cè)試方法、步驟，所用儀器設(shè)備名稱(chēng)、型號(hào)，測(cè)試記錄的數(shù)據(jù)和繪制圖表、曲線。附錄包括元器件明細(xì)表、儀器設(shè)備清單、電路圖圖紙、設(shè)計(jì)的程序清單、電路使用說(shuō)明等。三級(jí)標(biāo)題：四號(hào)黑體，頂格占二行。圖要清晰、并與文中的敘述要一致，對(duì)圖中內(nèi)容的說(shuō)明盡量放在文中。摘要的內(nèi)容應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，即應(yīng)包含設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、設(shè)計(jì)的主要方法和設(shè)計(jì)的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)。在中文關(guān)鍵詞的下行，按中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法（第四版，1999年3月版）給出本設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告的“中圖分類(lèi)號(hào)：”。例如：波形發(fā)生器方案1：采用集成函數(shù)發(fā)生器產(chǎn)生要求的波形利用函數(shù)發(fā)生器（如ICL8038）產(chǎn)生頻率可變的正弦波、方波、三角波三種周期性波形。此方案理論上可得到很高的分頻率的周期波形；也可以合成任意波形。電路圖可以采用手畫(huà)，也可以采用PROTEL或其它軟件工具繪畫(huà)，應(yīng)注意元器件符號(hào)、參數(shù)標(biāo)注、圖紙頁(yè)面的規(guī)范化。參考文獻(xiàn)的格式如下：a．專(zhuān)著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告[序號(hào)] 主要責(zé)任者（.）文獻(xiàn)題名［專(zhuān)著（[M].）；論文集（[C].）；學(xué)位論文（[D].）；報(bào)告（[R].）］（.）出版地（：）出版者（，）出版年（.）起止頁(yè)碼（.）b．期刊文章[序號(hào)] 主要責(zé)任者（.）文獻(xiàn)題名（[J].）刊名（，）年（，）卷（期）（：）起止頁(yè)碼（．）c．國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)（，）標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)（[S]）建議格式：Zarlink Semiconductor Multimode Transceiver Data ， 參考文獻(xiàn)中的作者是英語(yǔ)拼寫(xiě)的，應(yīng)是姓在前，名在后。一級(jí)標(biāo)題：小二號(hào)黑體，居中占五行，標(biāo)題與題目之間空一個(gè)漢字的空。正文字號(hào)為五宋。題目名稱(chēng)下面提供參加設(shè)計(jì)者的專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、姓名和指導(dǎo)教師的姓名。中、英文關(guān)鍵詞應(yīng)—一對(duì)應(yīng)。正文是課程設(shè)計(jì)報(bào)告的核心。此方案的優(yōu)點(diǎn)是硬件電路簡(jiǎn)單，所用器件少，且實(shí)現(xiàn)各種波形相對(duì)容易，在低頻區(qū)基本上能實(shí)現(xiàn)要求的功能；缺點(diǎn)是控制較復(fù)雜，精度不易滿足，生成波形頻率范圍小，特別是難以生成高頻波形。（2）單元電路設(shè)計(jì)在單元電路設(shè)計(jì)中不需要進(jìn)行多個(gè)方案的比較與選擇，只需要對(duì)已確定的各單元電路的工作原理進(jìn)行介紹，對(duì)各單元電路進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，并對(duì)電路中的有關(guān)參數(shù)進(jìn)行計(jì)算及元器件的選擇等。應(yīng)注意的是：要根據(jù)競(jìng)賽題目的技術(shù)要求和所制作的作品，正確的選擇測(cè)試儀器儀表和測(cè)試方法。應(yīng)注意的是：元器件明細(xì)表的欄目應(yīng)包含有：①序號(hào)、②名稱(chēng)、型號(hào)及規(guī)格（例如：電177。標(biāo)題與題目之間空一個(gè)漢字的空。圖序、圖題（必須有）為小五號(hào)宋體，居中排于圖的正下方；表序、表題為小五號(hào)黑體，居中排于表的正上方；圖和表中的文字為六號(hào)宋體；表格四周封閉，表跨頁(yè)時(shí)另起表頭。地點(diǎn)：1號(hào)教學(xué)樓102教室，實(shí)訓(xùn)樓電子實(shí)訓(xùn)教室。，將自己的設(shè)計(jì)先在計(jì)算機(jī)上仿真，并出計(jì)算機(jī)仿真報(bào)告。最終交出自己的實(shí)物，教師評(píng)分。設(shè)計(jì)方案確定后，又在老師指導(dǎo)下進(jìn)行擴(kuò)初詳細(xì)設(shè)計(jì)。通過(guò)三個(gè)星期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)電子工藝的理論有了更深的了解。（2）文字排版等基本操作缺乏。VCCR4R1 R3C1R6T2T1R5R7D1T3C2C3D2C4R8R9R10LEDLBUZZERR2C5GND五、課程設(shè)計(jì)步驟：，熟悉電感反饋式振蕩電路工作原理及其應(yīng)用場(chǎng)合；，并且依據(jù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)思想，設(shè)計(jì)出可靠性高，性價(jià)比高的金屬探測(cè)器； ，設(shè)計(jì)金屬探測(cè)器電路原理圖； 4．用protel99原理圖繪制原理圖和PCB板圖； ，進(jìn)行電路調(diào)試。機(jī)電系2010/1/7第五篇：數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告樣本數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告樣本一、課程設(shè)計(jì)名稱(chēng)金屬探測(cè)器的設(shè)計(jì)二、課程設(shè)計(jì)目的1．進(jìn)一步了解什么是自激振蕩、產(chǎn)生正弦波自激振蕩的條件、正弦波振蕩電路的組成和判斷電路能否產(chǎn)生正弦波振蕩的方法和步驟；2．了解正弦波電路所產(chǎn)生的自激振蕩和負(fù)反饋放大電路中產(chǎn)生的自激振蕩的區(qū)別；3．掌握正弦波振蕩電路中為什么必須要有選頻網(wǎng)絡(luò)； 4．重點(diǎn)掌握電感反饋式振蕩電路的工作原理； 5．掌握進(jìn)行模擬電子電路功能原理設(shè)計(jì)的技術(shù)； 6．掌握實(shí)用工程電子電路的完整設(shè)計(jì)過(guò)程；7．認(rèn)識(shí)相關(guān)電子元件，器件，掌握電子元件，器件的電氣性能；8．初步掌握現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化（EDA）工具軟件protel99原理圖繪制和PCB板繪制；9．了解所用器件特性及性能的運(yùn)用，掌握經(jīng)典焊接技術(shù)，基本元器件制作技術(shù)及電子線路板的綜合調(diào)試技術(shù)。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法、AD6的使用，能夠熟練使用普通萬(wàn)用表。將書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)會(huì)了一些電子電路仿真設(shè)計(jì)能力,雖然過(guò)程中遇到了一些困難，但是在解決這些問(wèn)題的過(guò)程無(wú)疑也是對(duì)自己自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的一種提高與肯定。綜合實(shí)物和報(bào)告的成績(jī)，作為課程設(shè)計(jì)的最終成績(jī)。周三：上午畫(huà)出本次課程的電路并分析，打印。二：課程設(shè)計(jì)的題目與內(nèi)容1．《模擬電子》設(shè)計(jì)的題目有：《集成穩(wěn)壓直流電源》《功率放大器》《負(fù)反饋放大電路》《電壓/頻率轉(zhuǎn)換器》，以及相關(guān)的模擬電子設(shè)計(jì)題目。物理量及技術(shù)術(shù)語(yǔ)全文統(tǒng)一，要采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)；第四篇：電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告《電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告課程設(shè)計(jì)的課程名稱(chēng)：《模擬電子技術(shù)》與《數(shù)字電子技術(shù)》 班級(jí)：08電氣（1），（2），含08電子專(zhuān)業(yè)。四級(jí)標(biāo)題下的分級(jí)標(biāo)題的標(biāo)題字號(hào)為五宋。程序清單要有注釋?zhuān)偟暮头侄蔚墓δ苷f(shuō)明等。參考文獻(xiàn)部分應(yīng)列出在設(shè)計(jì)過(guò)程中參考的主要書(shū)籍、刊物、雜志等。如果采用仿真工具進(jìn)行分析，可以將仿真分析結(jié)果表示出來(lái)。此方案理論上可得到很高的分頻率的周期波形；也可以合成任意波形。例如：波形發(fā)生器（A題）方案1：采用集成函數(shù)發(fā)生器產(chǎn)生要求的波形利用函數(shù)發(fā)生器（如ICL8038）產(chǎn)生頻率可變的正弦波、方波、三角波三種周期性波形。應(yīng)注意的是：雖然目錄是放在設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告的前面，但它的成型和整理確是在設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告完成之后進(jìn)行。英文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文相對(duì)應(yīng)；一般用第三人稱(chēng)和被動(dòng)式。圖和表中的注釋、注腳為六號(hào)宋體；數(shù)學(xué)公式居中排，公式中字母正斜體和大小寫(xiě)前后要統(tǒng)一。四級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)粗楷體，頂格