【正文】 占一行。5%）、③數(shù)量、④備注（元器件位號）。例如：作品是一個采用高頻開關(guān)電源方式的數(shù)控電源，如果選擇的示波器是低頻示波器，所測試的一些參數(shù)是會有問題的。（2）單元電路設(shè)計在單元電路設(shè)計中不需要進(jìn)行多個方案的比較與選擇，只需要對已確定的各單元電路的工作原理進(jìn)行介紹，對各單元電路進(jìn)行分析和設(shè)計，并對電路中的有關(guān)參數(shù)進(jìn)行計算及元器件的選擇等。此方案的優(yōu)點是硬件電路簡單，所用器件少，且實現(xiàn)各種波形相對容易，在低頻區(qū)基本上能實現(xiàn)要求的功能；缺點是控制較復(fù)雜，精度不易滿足，生成波形頻率范圍小，特別是難以生成高頻波形。正文是課程設(shè)計報告的核心。關(guān)鍵詞按 GB/T 3860的原則和方法選取。一般物理量符號用斜體（如：f(x)、a、b等）；矢量、張量、矩陣符號一律用黑斜體；計量單位符號、三角函數(shù)、公式中的縮寫字符、溫標(biāo)符號、數(shù)值等一律用正體；下角標(biāo)若為物理量一律用斜體，若是拉丁、希臘文或人名縮寫用正體。標(biāo)題中的英文字體均采用Times New Roman體，字號同標(biāo)題字號。電路圖圖紙要注意選擇合適的圖幅大小、標(biāo)注欄。（4）結(jié)論對作品的測試的結(jié)果和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和計算，也可以利用MATLAB等軟件工具制作一些圖表，必須對整個作品作一個完整的、結(jié)論性評價，也就是說要有一個結(jié)論性的意見最后需要寫自己的收獲和體會。應(yīng)注意的是：理論的分析計算是必不可少的。此電路方案能實現(xiàn)基本要求和擴(kuò)展部分的功能，電路較簡單，調(diào)試方便，是一個優(yōu)秀的可實現(xiàn)的方案。（1）系統(tǒng)方案設(shè)計在系統(tǒng)方案設(shè)計這一章節(jié)中，主要介紹系統(tǒng)設(shè)計思路與總體方案的可行性論證，各功能塊的劃分與組成，介紹系統(tǒng)的工作原理或工作過程。中、英文關(guān)鍵詞應(yīng)—一對應(yīng)。題目名稱下面提供參加設(shè)計者的專業(yè)、班級、姓名、學(xué)號和指導(dǎo)教師（黃智偉，肖化武）的姓名。中文摘要前加“摘要：”；英文摘要前加“Abstract：”。章節(jié)標(biāo)題的排列建議按如下格式進(jìn)行：......…...（第1級）（字體：小二號黑體）.........（第2級）（字體：三號標(biāo)宋）.........（第3級）（字體：四號黑體）（1）………（第4級）（字體：小四號粗楷體）①............（第5級）（字體：五號宋體）a.......………（第6級）（字體：五號宋體）………............。此方法產(chǎn)生的波形的頻率范圍、步進(jìn)值取決于所采用的每個周期的輸出點數(shù)及單片機(jī)執(zhí)行指令的時間。對選定的方案中的各功能塊的工作原理也應(yīng)介紹。應(yīng)注意的是：要根據(jù)設(shè)計題目的技術(shù)要求和所制作的作品，正確的選擇測試儀器儀表和測試方法。應(yīng)注意的是：元器件明細(xì)表的欄目應(yīng)包含有：①序號、②名稱、型號及規(guī)格（例如：177。標(biāo)題與題目之間空一個漢字的空。圖序、圖題（必須有）為小五號宋體，居中排于圖的正下方；表序、表題為小五號黑體，居中排于表的正上方；圖和表中的文字為六號宋體；表格四周封閉，表跨頁時另起表頭。摘要中不應(yīng)出現(xiàn)“本文、我們、作者”之類的詞語。目錄包括課程設(shè)計總結(jié)報告的章節(jié)標(biāo)題、附錄的內(nèi)容，以及章節(jié)標(biāo)題、附錄的內(nèi)容所對應(yīng)的頁碼。此方案實現(xiàn)電路復(fù)雜，難于調(diào)試，實現(xiàn)合成波形難度大，且要保證技術(shù)要求的指標(biāo)困難，故采用此方案不理想。但實際中合成的波形與理論有差距。如果采用仿真工具進(jìn)行分析，可以將仿真分析結(jié)果表示出來。參考文獻(xiàn)在正文中應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)的引用位置，在引文后的右上角用方括號標(biāo)出。二級標(biāo)題：三號標(biāo)宋，居中占三行，標(biāo)題與題目之間空一個漢字的空。所有文中圖和表要先有說明再有圖表。摘要是對課程設(shè)計總結(jié)報告的總結(jié)，摘要一般在300字左右。中文前冠以“關(guān)鍵詞：”，英文前冠以“key words：”。課程設(shè)計報告正文的主要內(nèi)容包含有：系統(tǒng)電路設(shè)計、外部元器件選擇和電路設(shè)計、軟件設(shè)計、系統(tǒng)測試、結(jié)論。方案3：采用帶存儲電路的單片機(jī)控制方案采用帶存儲電路的單片機(jī)控制方案將波形和頻率數(shù)據(jù)存儲在存儲器中，按要求將存儲器中的數(shù)據(jù)讀至DAC，實現(xiàn)任意波形的合成，也可以得到較高的頻率分辨率。應(yīng)注意的是：理論的分析計算是必不可少的。例如：作品是一個采用高頻開關(guān)電源方式的數(shù)控電源，如果選擇的示波器是低頻示波器，所測試的一些參數(shù)是會有問題的。5%）、③數(shù)量、④備注（元器件位號）。四級標(biāo)題：小四號粗楷體，頂格占一行。圖和表中的注釋、注腳為六號宋體；數(shù)學(xué)公式居中排，公式中字母正斜體和大小寫前后要統(tǒng)一。一：課程設(shè)計的目的運用已基本掌握的具有不同功能的單元電路的設(shè)計、安裝和調(diào)試方法，在單元電路設(shè)計的基礎(chǔ)上，設(shè)計出具有一定用途和一定工程意義的電子裝置。三：一周課程設(shè)計的具體安排周一：上午1，2節(jié) 課程設(shè)計動員以及任務(wù)書的下達(dá)上午3，4節(jié) 課程設(shè)計報告講解下午 5，6節(jié) 方案分析，集成穩(wěn)壓電路的分析，計算。周五：上午未完成調(diào)試的繼續(xù)調(diào)試。最后進(jìn)行焊接過程。了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作、收音機(jī)的工作原理等。（3）滿足于焊接結(jié)果，故障調(diào)試缺乏分析能力。6．課程設(shè)計總結(jié)，完成課程設(shè)計報告。以上是本次課程設(shè)計的指導(dǎo)過程中的心得體會以及對課程設(shè)計完成情況的總結(jié)，我們將在以后的教學(xué)當(dāng)中能吸取經(jīng)驗，以期取得更好的教學(xué)效果。，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。《模電》與《數(shù)電》有了理論聯(lián)系實際的過程，對自己的專業(yè)課更加有了興趣。教師評分。下午5，6節(jié)開始EWB培訓(xùn)。訓(xùn)練培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度，為以后從事電子電氣方面的工作打下初步基礎(chǔ)。一般物理量符號用斜體（如：f(x)、a、b等）；矢量、張量、矩陣符號一律用黑斜體；計量單位符號、三角函數(shù)、公式中的縮寫字符、溫標(biāo)符號、數(shù)值等一律用正體；下角標(biāo)若為物理量一律用斜體，若是拉丁、希臘文或人名縮寫用正體。標(biāo)題中的英文字體均采用Times New Roman體，字號同標(biāo)題字號。電路圖圖紙要注意選擇合適的圖幅大小、標(biāo)注欄。（5）結(jié)論對作品的測試的結(jié)果和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和計算，也可以利用MATLAB等軟件工具制作一些圖表，必須對整個作品作一個完整的、結(jié)論性評價，也就是說要有一個結(jié)論性的意見最后需要寫自己的收獲和體會。電路圖可以采用手畫，也可以采用PROTEL或其它軟件工具繪畫，應(yīng)注意元器件符號、參數(shù)標(biāo)注、圖紙頁面的規(guī)范化。方案4：采用DDS技術(shù)直接合成采用DD