20xx年上學期四年級下冊思品教學計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。，不占用品社課的教學時間。因而，本教材內(nèi)容體系以主題的形式多維度整合內(nèi)容，試圖克服單一線索的內(nèi)容體系的不足。牢牢把握學生社會生活不同領域中的基本要素。(3)了解有關安全的常識，有初步的安全意識和自救自護能力。自覺抵制不良風氣和各種迷信活動。四、教學措施（一）聯(lián)系生活，主體呈現(xiàn)，引導先行。為了適應小學生的審美習慣和接受能力，教材的組織與呈現(xiàn)方式注重圖文并茂，以激發(fā)學生的學習與活動的興趣、愿望，發(fā)展他們的審美情趣和審美能力。，引導學生對間接生活的認識和了解。四年級上冊教材仍注意了對學生活動的引導，教材根據(jù)內(nèi)容需要設計了許多學生直接參與的活動，讓學生通過親歷的活動來獲得對社會的認識和體驗?！捌返屡c社會”是一門打破學科界線的“綜合課程”。四年級上冊教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育，探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。內(nèi)容主題的學習方式強調(diào)突出學生主體地位，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于實踐。愛護自己的身體和生命。(5)在地圖上查找本地(社區(qū)、縣、市)、本省及省會城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。因而，本教材內(nèi)容體系以主題的形式多維度整合內(nèi)容，試圖克服單一線索的內(nèi)容體系的不足。本教材內(nèi)容主題的設計將生成“學生與自然、與他人和社會、與自我、與文化的關系，這一內(nèi)在線索。、態(tài)度、價值觀的正確導向。并愿意為之約束自己的言 行，抵制不良的生活習慣；對生活懷有美好的向往與憧憬，棉隊困難和挫折不退縮，保持積極向上的心態(tài)，能體驗到克服困難取得成功的樂趣第二單元： 感受、體驗家人對自己的關愛，愿意主動與家人溝通，尊重孝敬老人。四、教學措施：1．注意引導學生通過探究事物之間的相互關系，來認識社會和了解社會。要讓學生懂得自信就是要敢于表現(xiàn)自己，了解自己的優(yōu)點，培養(yǎng)自信心；使學生認識到每個人都有自己的優(yōu)點，也有缺點，發(fā)現(xiàn)自己的缺點能取長補短?！段覀兂鲂姓娣奖恪返膶W習，讓學生了解各種交通工具的發(fā)展狀況；認識各種交通運輸方式及其特點；感受交通在人們生活中的重要作用；知道交通工具的發(fā)展方向；關注交通發(fā)展帶來的問題，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種變化；知道交通事故的嚴重性，體驗生命的價值，服從交警的指揮，自覺遵守交通法規(guī)，遠離交通事故。面對與自己不一樣的殘疾人，他們可能會覺得好笑，有時甚至會嘲笑、瞧不起，還可能會戲弄殘疾人。通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐 (1)《中華人民共和國環(huán)境保護法》(2)自己家鄉(xiāng)有關自然環(huán)境保護等方面的法規(guī)(3)《中華人民共和國憲法》第二篇：四年級思品下冊教學計劃四年級下冊品德與社會教學計劃祝自成一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以不斷提高教育教學質(zhì)量為目標，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素質(zhì)教育，為打造 “優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。，感受通信與人們生活的關系。《通信連著你我他》的學習讓學生知道現(xiàn)代通信的種類，感受通信與人們生活的關系。了解家鄉(xiāng)的民俗、民風，《生產(chǎn)與生活》的學習讓學生從了解日常生活中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品入手，探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P系，體驗工人和農(nóng)民為此付出的勞動與智慧。二、學生情況分析四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。能正確辨認地圖上的簡單圖例、方向、比例尺，并能利用地圖的基本知識在中國地圖上找到家鄉(xiāng)的位置。感受交通在人們生活中的重要作用。遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力。，引導學生對間接生活的認識和了解。又如，目前我國有殘疾人6000多萬，這是一個不容忽視的社會問題。培養(yǎng)
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