20xx年上學期四年級下冊思品教學計劃-免費閱讀
【正文】 培養(yǎng)學生對社會的認識能力和社會研究能力。教材通過引導學生探究生產(chǎn)與生活的關系，來幫助學生認識社會和了解社會中工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本過程，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的密切聯(lián)系，生產(chǎn)的發(fā)展和生產(chǎn)工具的不斷改進，生產(chǎn)行業(yè)的不斷變遷；通過探究交通與生活的關系知道社會交通方式的多種多樣，交通的變遷、交通與人們?nèi)粘Ｉ?、社會?jīng)濟發(fā)展、文化交流的密切聯(lián)系，交通發(fā)展引發(fā)出的新問題；通過探究通信與生活的關系引導學生了解現(xiàn)代通信的種類、古代人們的通信方式、通過大眾傳媒獲取信息和傳播信息等方面的社會常識。小學生的品德認識、品德情感、品德意志和品德行為，以及社會認知和社會行為的發(fā)展．不是僅僅通過知識的傳授和規(guī)范的告訴以及表層的活動而實現(xiàn)的，還要通過學生的自主反思和評價來實現(xiàn)，從而發(fā)展學生自我教育能力。學會與人交流、合作，分享快樂。(6)了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點及其與人們生活的關系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。圍繞課程性質(zhì)，根據(jù)四年級小學生生理和心理特，量，依據(jù)課程標準中規(guī)定的課程總目標，我們確定了四年級上冊課程教學目標，具體如下：(1)體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個人身心健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。家庭、學校、社區(qū)或家鄉(xiāng)、祖國、世界是學生生活的不同領域。，讓孩子在各種環(huán)境下良好的成長。，努力使每次上課老師學生都有充分的準備。3．將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學生對社會的認識能力和社會研究能力。聯(lián)系身邊的實際事例，感受通信與人們生活的關系；通過調(diào)查，知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點；能根據(jù)實際情況，正確選擇、使用相應的通信方式來解決各種問題；懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。掌握解決現(xiàn)實生活中遇到的問題的各種方法。此外，四年級的小學生隨著年齡的增長，與社會的接觸也日益頻繁，獨立活動的范圍在不斷擴大，學生從平時親身經(jīng)歷的事實中理解生活與交通運輸業(yè)的雙向關系，有利于學生擴大視野，豐富社會知識，從而更好地去適應生活和創(chuàng)造未來。例如，今天的兒童在早期的社會性生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易出現(xiàn)的放縱，使得一部分兒童自認為可以做自己想做的一切事情，規(guī)則意識比較模糊。能根據(jù)實際情況，正確選擇、使用相應的通信方式來解決各種問題。初步了解通信發(fā)展的情況。知道生產(chǎn)是為了滿足人們的生活需求，人們的生活需求不斷刺激生產(chǎn)的發(fā)展。做個講文明有教養(yǎng)的人。四年級的小學生隨著年齡的增長，與社會的接觸也日益頻繁，獨立活動的范圍在不斷擴大，學生從平時親身經(jīng)歷的事實中理解生活與交通運輸業(yè)的雙向關系，有利于學生擴大視野，豐富社會知識，從而更好地去適應生活和創(chuàng)造未來。知道人們改進勞動工具是為了提高生產(chǎn)和減輕勞動的強度。體會廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關系。懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。隨著集體生活與合作活動的逐步拓展，以及他們生理和心理的發(fā)展，學會自覺遵守公共秩序，注意公共安全。三、教材分析教材內(nèi)容：本冊教材包括以下內(nèi)容：第一單元《我們天天在進步》 第二單元《我們生活在信息時代》 第三單元《我們出行真方便》 第四單元《工農(nóng)業(yè)與我們的生活》教學目標：《我們天天在進步》的學習，讓學生知道生活中難免會有挫折和失敗，培養(yǎng)學生不畏挫折，樂觀向上的生活態(tài)度；要讓學生懂得自信就是要敢于表現(xiàn)自己，了解自己的優(yōu)點，培養(yǎng)自信心；使學生認識到每個人都有自己的優(yōu)點，也有缺點，發(fā)現(xiàn)自己的缺點能取長補短。了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的熱情。3．讓學生了解與人們生活密切相關的交通方面的情況。4。，指導學生開展好課內(nèi)外教育活動，寓教育于活動之中。猛硐鄉(xiāng)壩子小學2018年9月5日第四篇：四年級思品教學計劃四年級品德與社會上冊教學計劃梁吉祥一、學情分析：品德與社會”是綜合課程，其教材的研制需要充分體現(xiàn)課程的綜合性特征。本教材內(nèi)容的組織將充分考慮小學生社會生活范圍不斷擴大的實際及其認識社會
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1