20xx年上學期四年級下冊思品教學計劃(文件)
【正文】 式有利于家庭幸福和個人身心健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。(4)知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動、維護集體榮譽，對自己承擔的任務負責。(二)地方特色，整體視野，滲透文化熏陶。(四)強調(diào)反思和評價，引導學生自主發(fā)展。五、周次起止時間教學內(nèi)容及活動課時數(shù) 讓健康文明駐我家與家人親密相處（第1課時）與家人親密相處（第2課時）我與左鄰右舍（第1課時）我與左鄰右舍（第2課時）共建美好家園（第1課時）共建美好家園（第2課時）第一單元檢測（1課時）—國慶放假身邊的危險（第1課時）讓危險走開（第1課時）讓危險走開（第2課時）第二單元檢測（1課時）我是大海一滴水（第2課時）集體榮譽在心中（第2課時）期中檢測為集體盡責（第1課時）集體生活真快樂（第1課時）集體生活真快樂（第2課時）第三單元檢測（1課時）1我來當導游（1課時）1家鄉(xiāng)變了（1課時）1春節(jié)風俗談（2課時）第四單元檢測期末復習期末復習第五篇：四年級思品教學計劃20082009學下學期思品教學計劃陳文一、學生情況分析：本班現(xiàn)有學生35人，男生19人，女生16人，學生分別來自不同地區(qū)；有的是新轉(zhuǎn)學來的，學生的思想行為各不相同，部分學生比較自私，有些學生作業(yè)拖拉，字寫得比較差。四、具體要求品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會奠定基礎。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。四年級上冊教材在處理各知識領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識與生活之間的關(guān)系上，將跨學科的知識有機地融為一體，在本冊教材中，涉及到了地理學、歷史學、社會學、經(jīng)濟學、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識、交通、通信等方面的知識，教材將這些知識綜合在一起，強調(diào)認知與情感綜合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。三、具體要求明確課程性質(zhì)，、品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。、動手和參與實踐。，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。這樣的編寫方式，使學生對社會基本事實的認識不只是停留在表面，而是引導他們看待社會現(xiàn)象的時候，能探究和思考社會生活中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。二、教材分析四年級上冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個方面的社會生活事實，教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。(五)圖文并茂，審美激趣。(三)突出主體，注重活動。（5）了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。(3)了解有關(guān)安全的常識，有初步的安全意識和自救自護能力。(7)了解家鄉(xiāng)的民風、風俗，體會其對人們生活的影響。學會與人交流、合作，分享快樂。(2)懂得與鄰里要和睦相處，愛護家庭和周邊環(huán)境。教材內(nèi)容的每一主題將體現(xiàn)學生在“情感、“品德與社會”是綜合課程，其教材的研制需要充分體現(xiàn)課程的綜合性特征。本教材內(nèi)容的組織將充分考慮小學生社會生活范圍不斷擴大的實際及其認識社會和品德形成的需要，從個人、家庭、學校、社區(qū)或家鄉(xiāng)、祖國、世界等維度形成教材內(nèi)容的內(nèi)在邏輯，并注重在不同年級側(cè)重不同的生活領(lǐng)域，由低到高逐步深化。人與自然的關(guān)系、人與他人和社會的關(guān)系、人與自我的關(guān)系、人與文化的關(guān)系是學生“生活世界’’的基本關(guān)系，是聯(lián)系學生生活并把學生視為“關(guān)系中的人”必須把握的基本關(guān)系。猛硐鄉(xiāng)壩子小學2018年9月5日第四篇：四年級思品教學計劃四年級品德與社會上冊教學計劃梁吉祥一、學情分析：品德與社會”是綜合課程，其教材的研制需要充分體現(xiàn)課程的綜合性特征。，談話課進行教育，采取合適的教學策略，促進學
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