20xx年上學期四年級下冊思品教學計劃-展示頁
2024-11-05 04:54本頁面
【正文】 。隨著集體生活與合作活動的逐步拓展，以及他們生理和心理的發(fā)展，學會自覺遵守公共秩序，注意公共安全。二、學生分析四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。4。，引導學生對間接生活的認識和了解。懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。通過調(diào)查，知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點。，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關系密切。遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力。體會廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關系。讓學生學會使用一些基本的通信方式，講究通信道德，遵守有關通信的法律、法規(guī)。了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。感受交通在人們生活中的重要作用。知道人們改進勞動工具是為了提高生產(chǎn)和減輕勞動的強度。了解工人生產(chǎn)勞動的情況,知道生產(chǎn)過程中的分工與合作，知道各行各業(yè)之間有一種相互聯(lián)系的關系。了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，并愿意向他們學習。能正確辨認地圖上的簡單圖例、方向、比例尺，并能利用地圖的基本知識在中國地圖上找到家鄉(xiāng)的位置。四年級的小學生隨著年齡的增長，與社會的接觸也日益頻繁，獨立活動的范圍在不斷擴大，學生從平時親身經(jīng)歷的事實中理解生活與交通運輸業(yè)的雙向關系，有利于學生擴大視野，豐富社會知識，從而更好地去適應生活和創(chuàng)造未來。隨著集體生活與合作活動的逐步拓展，以及他們生理和心理的發(fā)展，學會自覺遵守公共秩序，注意公共安全。第一篇：2018年上學期四年級下冊思品教學計劃2018年上學期四年級下冊思品教學計劃隆回縣荷田鄉(xiāng)背溪小學劉婷一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以不斷提高教育教學質(zhì)量為目標，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素質(zhì)教育，為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。二、學生情況分析四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。做個講文明有教養(yǎng)的人。三、教材分析本冊教材包括以下內(nèi)容：第一單元《一方水土養(yǎng)一方人》第二單元《生產(chǎn)與生活》第三單元《交通與生活》第四單元《通信連著你我他》四、教學目標：《一方水土養(yǎng)一方人》的學習讓學生知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境與人們生活的關系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。了解家鄉(xiāng)的民俗、民風，《生產(chǎn)與生活》的學習讓學生從了解日常生活中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品入手，探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P系，體驗工人和農(nóng)民為此付出的勞動與智慧。知道生產(chǎn)是為了滿足人們的生活需求，人們的生活需求不斷刺激生產(chǎn)的發(fā)展?！督煌ㄅc生活》的學習讓學生認識各種交通運輸方式及其特點。知道古今交通的發(fā)展情況，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種變化?！锻ㄐ胚B著你我他》的學習讓學生知道現(xiàn)代通信的種類，感受通信與人們生活的關系。初步了解通信發(fā)展的情況。學習利用傳媒安全、有效地獲取信息。五、教學重點和難點： 。，感受通信與人們生活的關系。能根據(jù)實際情況，正確選擇、使用相應的通信方式來解決各種問題。六、教學措施：，來認識社會和了解社會。培養(yǎng)學生對社會的認識能力和社會研究能力。通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐 (1)《中華人民共和國環(huán)境保護法》(2)自己家鄉(xiāng)有關自然環(huán)境保護等方面的法規(guī)(3)《中華人民共和國憲法》第二篇：四年級思品下冊教學計劃四年級下冊品德與社會教學計劃祝自成一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以不斷提高教育教學質(zhì)量為目標，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率
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