四年級(jí)下冊(cè)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的貫通和整合） （二）安排“綜合性學(xué)習(xí)”，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。 知識(shí)歸納的模板，建議一課一課歸納 年級(jí)、日期 單元、第一課、第二課、第三課、第四課 口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、拼音與漢字、生字詞、詞、四字詞、多音字等 句子、特色句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、特殊標(biāo)點(diǎn)、理解、疑難句子、分析概括、分段、寫段意、領(lǐng)悟體會(huì)、含義深刻的句子或段落、欣賞評(píng)價(jià)、最喜歡的句子或段落、創(chuàng)意、自己的感悟、讀與積累、背誦、默寫、抄寫等。為了便于復(fù)習(xí)檢測，每組課文后安排有“詞語盤點(diǎn)”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄。為了便于識(shí)字，課文中的生字注本音；一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，隨文注音，并在教師教學(xué)用書中加以提示。 養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。 在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。 重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系。搜集、了解生命的故事。抽測的本身不是學(xué)生的考試，而是四年級(jí)的試卷。所以希望這一學(xué)期我們能夠趁著虎年新的氣象如期出色地完成教學(xué)計(jì)劃。建立班級(jí)制度，按制度處理學(xué)生問題，這樣可以節(jié)約大量時(shí)間解決學(xué)生扯皮問題。留心人物外貌、動(dòng)作的描寫。體會(huì)作者用優(yōu)美詞語表達(dá)情意。因?yàn)樾聦W(xué)期新的開始，他們學(xué)習(xí)要有一個(gè)適應(yīng)的過程，所以不可以一開始上課就很快，第一周，要注意培養(yǎng)他們集體意識(shí)，使他們?nèi)谌氲狡渌瑢W(xué)之中。 留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 本冊(cè)注音有下面幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字，出現(xiàn)一次注一次
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