四年級下冊的學期教學計劃(存儲版)
【正文】 景物和人們的生活。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇。 表（一）是要求認識的字，200個； 表（二）是要求會寫的字，200個，以供復習總結之用。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。 本著循序漸進，由易到難原則。 六、教學進度 周次、單元安排及內容、主題+關鍵詞、手法、注意事項 第一單元（1—3）課、走遍千萬萬水，欣賞河山，體會感情。交流從故事中得到的啟示。今年學期時間短，只有20周，外加相關節(jié)日放假，時間更短，因此我們老師只能抓緊時間教學，上課少講廢話、整頓紀律等。 。大概有1/3的學校的成績要抽調上去。 第五單元（20，語文園地五，知識歸納） 1第六單元（21—23）課、田園生活、熱愛鄉(xiāng)村、感受田園詩情、體味優(yōu)美語言；積累精彩句段。這學期繼續(xù)讓學生每周寫一篇日記，引導學生做好語言的積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。 五、教學措施 持之以恒地培養(yǎng)學生的行為習慣。 在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。 四、教學目標 認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成。 （四）豐富課本內容，拓寬學習資源 每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。 （綜合性學習是課程改革的著力點。 教材設計了八個專題。所以說，四年級是很關鍵的一個學年。特別是學生在低年級、中年級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。這些課文從精
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