【正文】 聽你的課嗎?他說這怎么可能?上糟了，不是自己搬起石頭砸自己的腳嗎?我說，你缺少的就是展示自我缺陷的勇氣。人，天生具有惰性，沒有人聽課，對課堂的準備，對教學細節(jié)的處理總是相對馬虎，有勇氣請他人來聽課，有勇氣承擔公開課，實際上就是對自己惰性的宣戰(zhàn)，我曾對青年教師說五年內成長的“三個一百”，即上一百堂教研課，寫一百篇教學文章，輔導一百個特長學生，用一百次勇氣征服課堂，夠了!三、做踏地而行的教師在我看來，一個有奮斗感的教師，一定是個踏地而行的教師，一個踏地而行的教師，一定是個愿意把教育的小事做好的教師，教育本無所謂驚天動地，在和平昌盛的今天，更是如此，作為一名教師，你每天做的大抵是這樣一些小事：早上到學校，進班級，看看學生是否到齊，誰沒來，是什么原因?！蹦慵毾霙]有，這個學生不專心聽講，和那個學生不專心聽講的原因是一樣的嗎?是因為他以前的知識脫節(jié)了，無法聽懂而不聽?是因為他遇到了傷心事，煩惱事而無法靜下心來聽?是因為他早就預習到了，早就懂了而真的沒有必要聽?是因為他不喜歡這個老師而不喜歡這門功課?是因為教師的教學設計有問題?有因為教學進度太慢，引不起他思維的快樂?是因為教師某個不經(jīng)意的動作或話語刺傷了他的自尊，以此來反抗?是因為他身體不好而無法靜下心來聽?……能這樣思考和實踐的老師，就是能把教育的小事做到位的老師，能把這樣的一件件的教育小事做好的老師，是在做真正的教育，是在做真正的教育科學研究。教育中，他們不愿多花一點力氣，不想盡可能地做善，做美，馬馬虎虎地做，只求“做了”，出現(xiàn)問題，只顧找借口開脫，他們看不到工資以外的人生價值的存在，對工作，一沒信心，二沒熱情，能躲則躲，能敷衍則敷衍，對得起工資卡上的工資是他們最大的工作動力。中國教育要分數(shù)，這沒什么好多說的。好，我會盡力而為……，當你向大家說出“盡力而為”的時候，一方面能獲得領導的好感，另一方面也會給自己一種壓力。熊貓和北極熊有共同的祖先，由于氣候變化，同一祖先的熊，一批移到中國四川的溫帶地區(qū)，另一批移到北極的寒帶地區(qū)。北極熊卻在北極生活得很好，比當?shù)氐娜魏蝿游锒几鼉疵停w重也比熊貓大兩倍。老了，再切已體驗到“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話的涵義。人也一樣，凡是那些在艱苦環(huán)境中成長起來的人，都是比較堅強，有活力并能取得成功的人。應該說，在競賽中錘煉青年教師，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出，是好事。借助外在力量成長的人，沒有屬于自己的真實高度的人，就像纏繞著樹爬高的藤，一旦樹倒，藤只能摔倒地面，趴在地上。如果沒有儲備足夠的饅頭與衣物，或許走到半路，你就會餓死、凍死。一個人的成長必須要耐得住寂寞，學會享受寂寞，這樣才能把基礎打好，就像那座能鳥瞰全臺北的新光摩天大樓，在它落成之前，人們都覺得奇怪，怎么一直在打地基呀。邱吉爾的演講簡短但發(fā)人深省，人的追求，起初激情洋溢，仿佛有使不完的勁兒，結果成功，錦上添花的支持者會有很多。說得直白點，一個老想管全世界的美國，總統(tǒng)想做出點讓公民認可的事業(yè)來，也只給四年的時間。我堅信，五年能給你帶來一個全新的教育人生。斯蒂芬遜沒有后退，他堅信機車有著馬車無法媲美的優(yōu)勢。一個在事業(yè)上一帆風順的人，一個沒有經(jīng)受失敗煎熬的挫折折磨的人，不可能具備很強的心理承受能力。毫不夸張地說，每一個成功者的腳下，都有失敗的基石墊著，他們之所以偉岸，是因為他們站在了那些我們不愿意站的失敗的基石上。用失敗懲罰自己，到最后會把所有自信摧毀，會對以后的教育人生的追求抱著無所謂以至麻木的態(tài)度，這是最可怕的懲罰。九、做挑戰(zhàn)自我的教師有位年輕的老教師找我。就像找我的那位年輕的老教師，他說“沒戲唱”，只是為自己進一步心安理得地“清閑”下去找一個冠冕堂皇的借口。在這個十分痛苦的過程中，它必須努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，停留在那里一百五十天。我們無法改變環(huán)境，那么就讓我們改變自己的態(tài)度吧。（感謝訂房人來電），需要口頭向下一班接班工作人員交班，做好準備事項。三、辦理客人離店手續(xù)：每天下午2：00為前一天（更久）房客的退房時間，如果需要退房的房客當天14：00后，18：00前未退房者，按超時收取其半天房租；如超過18：00未退房者，再按全天收取房費。B如若房客在住房過程中，遺失房卡，此房卡賠償有客人負責。以及已退房的房卡是否已收回。內線接聽：您好！前臺（總機），請問有什么可以幫到您？如果來電顯示到確切的房間號，則要尊稱客“先生/小姐/夫人/經(jīng)理/老總”前加上客人姓氏。要先等對方掛電話后再放下話筒。B語調要柔和，說話聲音不可過大，用商討或是詢問的口吻與客人交談。所以，必須解決這樣的問題，一人一崗位，這樣的管理方法在很多世界知名酒店早很多年已經(jīng)開始應用了，傳到國內也有一段時間了。在很多情況下，客人的選擇是具有集中性的，這主要是由于客人的選擇具有趨同性，因此有些客房的入住率和新客更新率非常之高，這個現(xiàn)象是由客人習慣、房價、季節(jié)等很多條件共同決定的。（轉載自本網(wǎng)://，請保留此標記。，單獨通知客戶，貨已清出，查昨天發(fā)出的貨是否有貨態(tài)，無貨態(tài)的作標記，等下午兩點再查，仍無貨態(tài)的，需跟快遞公司核對，請他們幫忙查看是否有收到貨。歡迎登錄本網(wǎng)[]，內容來自互聯(lián)網(wǎng),轉載請注明出處！您可以訪問本網(wǎng)（）查看更多與本文《酒店前臺實習報告》相關的文章。【1】【2】您可以訪問本網(wǎng)（）查看更多與本文《酒店前臺實習報告》相關的文章。對于這個問題，我做了一個簡單（轉載自本網(wǎng)://，請保留此標記。對客人提出合理建議、批評和投訴表示感謝，并向客人解釋：在部門條件成熟的情況下，我們會采納的。寬容、忍耐，無論任何原因不和客人爭辨，把理讓給客人。通話當中，時刻保持微笑，對方“聽”得到。剩余時間的營業(yè)額（房租或其它收入）則統(tǒng)計為下一班值班人員的當班營額，有接班人員清點數(shù)目。房客退房時，接到樓層的退房通知后：要根據(jù)樓層的通知，對有償使用的的物品和家私的損壞，照報價表收費。并向客人明列其消費明細，扣除消費費用，并接到樓層查房電話通知（未有使用有償使用物品、家私損壞的行為）后，退還其房間押金。確認客人的入住天數(shù)，向客人明列其需要繳納的押金（對于長住客，盡量多收押金）或是房租，確定支付方式。32歲那年，我出版了第一本書，這個年齡出書也很普通，我就相，減去十年吧，就當22歲，22歲能出版專著，該是個有前途的青年吧。試想，如果鷹被人圈養(yǎng)起來，有吃有穿有住，三十五歲后的鷹還能有搏擊藍天的快樂和自豪嗎? 我對那位年輕的老教師說，如果你不滿足于生命現(xiàn)狀，那么請不要用“年齡大了”來做無謂的托詞。要活那么長的壽命，它在三十五至四十歲的階段必須作出困難卻重要的決定。但我認為，重要的是主觀。不管此刻的你或未來的你將遭遇怎樣的失敗，請你記住，你沒有貶值，在這些磨練中你已得到升值，只是這些價值，目前還沒有適當?shù)姆绞胶蜋C會展露出來，它需要在下輪的實踐中給你驚喜。此刻或許你正為一次賽課的失敗而痛苦，或為自己的一項教改實驗沒有取得相應的成效而懊悔，或許你的教學論文評比又名落孫山，或許你帶的班沒有取得理想的成績，那么你要知道，這是上蒼對一個成功者必然的垂青，這是讓你在考驗中獲得優(yōu)秀的心理承受能力啊，跨過這一道坎，你將處變不驚，你將從容優(yōu)雅。但是如果你有機會走近他們，如果你能深入了解他們，我相信，每一位名師都歷經(jīng)過失敗的痛苦的搓揉的。我立刻想到，依托先進科技，辦班級作文周報，完全可以克服手抄報的缺點。三是耗時太多，從版式到寫字插圖，一張手抄報耗費學生大量的課外時間。如果你是一位班主任，可以研究班隊活動，或是班集體建設，或是晨會課，或是和后進學生的談話，等等。你要堅信，所有困難加起來，都不如我們“人”能夠想出來的克服困難的辦法多。邱吉爾用手勢止住大家雷鳴般的掌聲，說“我的成功秘訣有三個：第一是，決不放棄。如果你想跳過這個“艱辛”，你得到的，最多是表面的尊重，背后卻是不屑和鄙夷。另一棵樹，也拼命地從地下吸取養(yǎng)料，打算早點開花結果，它做到了，農(nóng)夫很欣賞它，經(jīng)常澆灌它。很多走了捷徑的老師，實際上是踩在了“榮譽”的高蹺上，看似高了、大了，其實再也跑不起來了。你怕吃苦，到頭來吃一輩子的苦。你選擇十小時甚至十二小時，時間會給你帶來最溫馨的獎勵。想想真是這樣，學校要參加某公開課活動，要派人上公開課，你不想去，他不想去，最后某人去了，大家覺得這人真是倒霉，我可以解脫了。溫帶地區(qū)食物多，食肉動物也多，老虎、獅子和狼常和熊貓搶食物，熊貓搶不過它們就不吃肉了，改吃草。教育上的事情更是如此，一些你看來頭疼的事情，在有經(jīng)驗的老師眼里可能是一件并不難辦的事，一個在你看來很費神的研究工作，在有科研經(jīng)驗的老師的幫助下，可能一點就通了，一個令你傷神的課堂設計，在教學技術高超的教師那兒，一下子就化繁為簡了，只要善于學習和請教，教育的事準能辦好。人為什么要借口，要么是懶惰、貪圖安逸，要么是給自己找臺階，這樣，人的潛能就不能在一種無路可退的情況下得到開發(fā)。當前教師經(jīng)常使用的借口有：“學生基礎太差了……”，在今天，教學成績無疑是學校生存的生命線，教學質量簡化，異化為分數(shù)的事，將在很長一段時間內存在，一些年輕老師的教學質量不高，就抱怨學生的基礎差，抱怨家長不管這不管那，基礎差的學生永遠存在，老師的一個重要勞動，就是盡可能地使基礎差的學生也能在你手上得到發(fā)展。而這樣一種意志和能力，正是集腋成裘，聚沙成塔般積累而成。每一個把這樣的小事做好的教師，就是中國教育的脊梁，大家一起來把這樣的教育的小事做好，做到位，就能把中國教育的大事做得讓政府放心，讓老百姓滿意。告訴你，成長的代價就是接受挑戰(zhàn)，此刻，你不妨捫心自問：我用勇氣接受了幾次工作的挑戰(zhàn)、生命價值的挑戰(zhàn)呢?是否有勇氣接受挑戰(zhàn)，實際上就是“主動”與“被動”的兩種人生態(tài)度。” 聽眾或許不久便忘記了講座的內容，但是這個開場白一定會給很多人留下難以磨滅的印象，年輕人時常埋怨機會不肯光臨，而機會從來不是貼著“機會”的標簽出現(xiàn)的，它總是變換著各種面孔，突兀地來到你的面前，當你還在猶豫的時候，它已飄然離去，你少的，就是一點勇氣，伸出手來抓一下的勇氣，拿出硬紙板亮出自己的勇氣。大量深入的研究表明，聰明并不必然導致成功。運動重心低，不會失誤。知識又分為書本知識和社會知識，書本知識占40%的權重。不管經(jīng)濟大潮如何席卷而下，面對人生，請自尊自信：我，能成為大寫的“有為”的人。喜歡并能夠接受先進的教學理念、教學方法及教學流程。? ，了解每個孩子的特點及挖掘孩子潛能。不得在事情得到調查解決之前，拒絕執(zhí)行工作。其它造成畫室損失者，視情節(jié)輕重予以酌情賠償。(3)提出合理化建議，減少成本開支，節(jié)約資源、能源的員工。(6)在管理上處事得當，表現(xiàn)非常突出，提高畫室教學運作效率的。獎勵方式。(5)在外觸犯法律、道德，被公安機關依法拘捕或通緝的。(7)未經(jīng)許可以公司名義，開展本公司無關業(yè)務活動的。(7)有過失行為，但拒不承認、推卸責任，并惡意中傷他人的。下列行為，一次扣10分及相應罰款，并給予記過或記大過處分。(11)庫房商品、個人物品、辦公用品等擺放凌亂的。(3)在畫室、家長面前，大聲喧嘩、指手畫腳、無理取鬧的。領導問責。任何調休安排，請申請人員做好工作交接。一般例假日，教學部自行到畫室行政管