【正文】 理辦公室辦理工作相關(guān)事宜的，不計(jì)算為加班。無(wú)故缺勤1天，扣除3天基本工資，無(wú)故曠工3天視為自動(dòng)離職。獎(jiǎng)懲原則：“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，鼓勵(lì)上進(jìn)，鞭策落后”。無(wú)故遲到或早退5~30分鐘，按10元扣除。畫(huà)室駕駛?cè)藛T、跟車(chē)人員的下班時(shí)間，根據(jù)物流情況可作臨時(shí)決定，考勤由物流部統(tǒng)一處理。行政管理辦公室應(yīng)于每月考勤表中，體現(xiàn)當(dāng)月的實(shí)際考勤記錄。預(yù)防第一、處罰第二。四、處罰細(xì)則下列行為，一次扣5分及相應(yīng)罰款，并給予警告或通報(bào)批評(píng)處分。(8)相關(guān)崗位，不得使用私人或電話(huà)的違反規(guī)定的。(16)對(duì)各級(jí)各部反饋的情況，經(jīng)查屬實(shí)拒不簽字承認(rèn)的。(5)車(chē)輛不整潔，在一個(gè)月內(nèi)違法3次以上，對(duì)安全不負(fù)責(zé)任的。(4)有盜竊、貪污行為，或利用職務(wù)之便為私自獲取利益的。(2)非法倒賣(mài)公司商業(yè)核心機(jī)密，獲取個(gè)人利益的。表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，提高員工積極性，制定此制度。(3)保護(hù)畫(huà)室財(cái)物和商業(yè)機(jī)密，使畫(huà)室利益免受重大損失的。一般獎(jiǎng)勵(lì)：?jiǎn)T工在以下情況，可享受50到300元紅包或50到200元加薪獎(jiǎng)勵(lì)(具體金額由各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商決定)，并在全員大會(huì)做通報(bào)表?yè)P(yáng)。故意損壞，按物品原價(jià)的雙倍進(jìn)行處罰性賠償。獎(jiǎng)懲事項(xiàng)如有不服，可以越級(jí)申述，但在公司未作出改變?cè)幏譀Q定前，仍按原決定執(zhí)行。? ，更新教學(xué)宣傳內(nèi)容，保證教學(xué)環(huán)境優(yōu)美。? 。第三篇：來(lái)自北京壹加壹畫(huà)室一位有奮斗感美術(shù)教師的感悟來(lái)自北京壹加壹畫(huà)室一位有奮斗感美術(shù)教師的感悟一、做自尊自信的教師一個(gè)人，不是有多少錢(qián)就有多少成就，身邊有人中獎(jiǎng)500萬(wàn)元，你會(huì)羨慕，但內(nèi)心里不會(huì)產(chǎn)生敬重，敬重和羨慕是兩回事，我們敬重功成名就的企業(yè)家，不僅是因?yàn)樗麚碛行酆褓Y產(chǎn)，更在于他在打拼企業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出的卓越才能，以及他的企業(yè)為社會(huì)做出的實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，人生的成就，重在“有為”而非“有錢(qián)”，盡管沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究表明，工作中能否做出成績(jī)，態(tài)度占85%，知識(shí)和智力只占15%。你知道博格斯這個(gè)身高只有1。羅丹在父親眼里是“白癡”，在老師眼里前途無(wú)“亮”，藝術(shù)學(xué)院考了三次也沒(méi)考進(jìn)。我接觸了不少青年教師，他們的致命弱點(diǎn)恰恰是不想飛，不肯飛，他們躲在公辦體制這把大傘里，怕外面的風(fēng)雨，所太陽(yáng)的熾熱，怕路途的坎坷，怕寒風(fēng)的凜冽，怕身心的疲憊，怕黑夜的漫長(zhǎng)，怕失敗，怕出丑，怕這怕那，怕到最后，人生都淹沒(méi)在“怕”的海洋里了。一個(gè)人只有袒露自己丑陋的一面，袒露自己不成熟的一面，別人才能真切地看到你需要雕琢、修正的地方，唯有如此，你才能真正進(jìn)步，要知道，掩飾缺點(diǎn)，恰恰是在不經(jīng)意中大量地繁殖缺點(diǎn)。收上家庭作業(yè)，誰(shuí)沒(méi)及時(shí)交，為什么。當(dāng)前教育科研為什么那么浮夸，課題研究為什么受到那么多的指責(zé)和批評(píng)?因?yàn)檎n題研究往往省略了過(guò)程中的小事，那些掛在文件上的教育科研似乎只做大事，做“計(jì)劃”“總結(jié)”之類(lèi)的大事，過(guò)程中那些一小步一個(gè)小腳印的腳踏實(shí)地的事兒，沒(méi)人去做，到最后，教育科研只能是一朵沒(méi)有生命的塑料花。他們從來(lái)不想，是否對(duì)得起學(xué)生，是否對(duì)得起自己的青春，是否對(duì)得起來(lái)之不易的人的一生，是否對(duì)得起家人和朋友的期待和關(guān)懷。但不要忘了，在排名考試中，每一個(gè)學(xué)生都成為高手是不現(xiàn)實(shí)的，每一個(gè)教師都是潛在的“班主任”，都應(yīng)在學(xué)生的“人”的成長(zhǎng)上負(fù)起必要的責(zé)任。如果我“盡力而為”了還不能把事情做好，那么將給大家留下怎么樣的印象?年輕的生命正是最扛得起分量的季節(jié)，做事要學(xué)會(huì)“盡力而為”“這個(gè)事情我來(lái)做”“只做領(lǐng)導(dǎo)分配的事”和“做不好領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)”的人很多，主動(dòng)出來(lái)做事的人很少。按一般邏輯，進(jìn)入寒帶地區(qū)的熊會(huì)凍死、餓死，溫帶地區(qū)的熊會(huì)很容易活下來(lái)。它本來(lái)是陸生動(dòng)物，但最后能在海中游泳長(zhǎng)達(dá)幾小時(shí)，且能捕食水中生物，實(shí)在沒(méi)東西吃時(shí)，還能在零下四十度的北極冬眠，北極生存環(huán)境的惡劣導(dǎo)致了北極熊強(qiáng)健的體魄和強(qiáng)大的生存能力。生命到蠟燭的盡頭，想奮斗也不成了，沒(méi)有耐力，沒(méi)有火熱、激情四射的軀體做物質(zhì)保證了，這種晚年悔恨與凄苦輾轉(zhuǎn)心頭，其苦莫名。而在舒適安逸環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的人，通常都沒(méi)什么出息。辯證法告訴我們，好事也會(huì)帶來(lái)壞現(xiàn)象。我知道，青年人總急著想開(kāi)花、結(jié)果，想叫人欣賞其光彩動(dòng)人，那么請(qǐng)與我一起來(lái)感悟“農(nóng)夫種樹(shù)”的故事吧。人的成功是一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。這個(gè)地基整整打了3年，才有了摩天大樓。最難的，是中間那段奮斗，那段需要“決不、決不、決不放棄”的堅(jiān)忍歲月。一個(gè)點(diǎn)世界人口五分之一的泱泱大國(guó)，總理想要做得有起色，也只看五年。記得我做“我的作文革命”時(shí)，也遇到了各種各樣的困難。他不斷實(shí)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，近兩百年過(guò)去了，我們知道，高速火車(chē)的速度已經(jīng)超過(guò)了每小時(shí)三百千米，而馬車(chē)，還是那么點(diǎn)勁兒。一個(gè)沒(méi)有優(yōu)良心理素質(zhì)的人，不可能經(jīng)得起漫長(zhǎng)人生路上的各種壓力和考驗(yàn)。我們看到他們成功的風(fēng)光，而他們腳下，曾經(jīng)和你我一樣，泥濘不堪。這種懲罰將使一個(gè)積極向上的人，從優(yōu)秀人生的大部隊(duì)中淘汰出來(lái)，陷入人生真正的可怕困境。他30出頭，卻已有十多年教齡，他感慨地說(shuō)，像他這種年齡做教師沒(méi)戲唱了，35歲即在眼前，一過(guò)這線(xiàn)，轉(zhuǎn)入中年教師隊(duì)伍，什么教育教學(xué)評(píng)比都將與之無(wú)緣，教育人生從此平淡而過(guò)。三十五歲對(duì)眾多的人(當(dāng)然包括教師)，將使教育人生成為一種自我實(shí)現(xiàn)。它先用大喙擊打巖石，直到喙完全脫落，然后靜靜等待新的喙長(zhǎng)出，再用新生的喙把指甲一根一根地拔出來(lái)，新指甲長(zhǎng)出后，再用它把羽毛一片一片拔掉，五個(gè)月后，新羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，老鷹又將在藍(lán)天上威武地翱翔三四十年。我愿意坦陳我的教育經(jīng)歷：教了十年書(shū)，我才在本地區(qū)獲了一個(gè)賽課獎(jiǎng)，而這個(gè)獎(jiǎng)很多青年老師出道三四年就獲得了，我就想，就當(dāng)減去十年吧，那我不就是一出道就獲獎(jiǎng)了。二、辦理客人入住流程：客人進(jìn)門(mén)，前臺(tái)負(fù)責(zé)接待，要先說(shuō)歡迎語(yǔ)，再說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)，最后詢(xún)問(wèn)客人需要。距離退房時(shí)間半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，從樓層服務(wù)員處了解或是電話(huà)詢(xún)問(wèn)房客（X先生/小姐您好！這里是前臺(tái)，請(qǐng)問(wèn)今天還要續(xù)住嗎……？），是否要退房，注意分類(lèi)退房房客和續(xù)住房客。C如若退房時(shí)，前臺(tái)末向客人收回房卡，造成房卡遺失，則此賠有當(dāng)班辦理退房手續(xù)的員工負(fù)責(zé)。下班前的一至兩個(gè)小時(shí)，整理當(dāng)班的房租收入、電話(huà)費(fèi)、有償使物品費(fèi)、家私配置損壞費(fèi)以及發(fā)票稅，放回等金額的備用金后，所剩余的為當(dāng)天當(dāng)班的營(yíng)業(yè)額。內(nèi)線(xiàn)、外線(xiàn)電話(huà)都要在鈴響3聲內(nèi)接聽(tīng)，如果超過(guò)3聲，接起電話(huà)后，則要向?qū)Ψ街虑福骸氨?！讓您久等了，這里是……”電話(huà)機(jī)旁隨時(shí)準(zhǔn)備記錄用的紙和筆，方便記錄來(lái)電者留下需要轉(zhuǎn)達(dá)的口迅，詳其：留言者、留言時(shí)間、留言?xún)?nèi)容、需要轉(zhuǎn)達(dá)的對(duì)象。七、解答客人疑問(wèn)，處理客人的投訴、意建和要求：以積極的態(tài)度聽(tīng)取和處理客人的投訴。C談話(huà)的體態(tài)，與客人商討時(shí)，動(dòng)作不可過(guò)大，不要手舞足蹈，更不要用手指人，雙手不可交叉放在胸前。從各地的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這樣是可以有效的提高前臺(tái)接待和其他工作的效率，并且可以給客人以整齊，有秩序的感覺(jué)。在我們現(xiàn)有的操作流程中，沒(méi)有給客房服務(wù)員預(yù)留時(shí)間做房，經(jīng)常出現(xiàn)房間沒(méi)有做完就通知樓層開(kāi)房，然后客房服務(wù)員經(jīng)常會(huì)有怨言。）另外，由于前臺(tái)員工很長(zhǎng)時(shí)間都是應(yīng)用紙筆記錄的方式進(jìn)行房態(tài)管理，因此加強(qiáng)對(duì)電腦的使用可能需要比較多的培訓(xùn)和規(guī)定。，上海中午十二點(diǎn)截單，晚上九點(diǎn)（不同旺旺截單時(shí)間不同），做出貨資料：在已賣(mài)出寶貝——“等待發(fā)貨”——在“寶貝名稱(chēng)”欄輸入“深圳或上?！薄阉鳌糜唵尉幪?hào)在自己當(dāng)天做的資料內(nèi)搜索黑貓單號(hào)，點(diǎn)擊發(fā)貨——同時(shí)在旺旺內(nèi)通知客戶(hù)發(fā)貨后的黑貓單號(hào)。但是，相信只要管理層肯這樣做，員工又可以提高工作效率，自然是會(huì)收到不錯(cuò)的效果的。因此，我提出，一定要把現(xiàn)有的電子房態(tài)顯示監(jiān)控系統(tǒng)良好的有效的利用起來(lái)。另外，電子賓館已經(jīng)存在了比較合適的房態(tài)顯示和處理系統(tǒng)，但是沒(méi)有得到很好的應(yīng)用。對(duì)于事態(tài)嚴(yán)重者，則要即刻報(bào)告給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。在不違反規(guī)章制度的前提下，盡可能滿(mǎn)足客人的需求。工作當(dāng)中，長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)，不可長(zhǎng)時(shí)間使工作電話(huà)占線(xiàn)，以免影響業(yè)務(wù)信息的傳達(dá)。如果財(cái)務(wù)末值班，則收入固定的保險(xiǎn)柜。電話(huà)通知客人退房時(shí)：對(duì)當(dāng)天還要續(xù)住的房客，則要順便通知房客：方便的時(shí)候要到前臺(tái)繳納當(dāng)天的房租或是押金。并通知所在樓層服務(wù)員查房（有償使用物品、家私配置是否有缺少或損壞），并根據(jù)電腦或是工作表單記錄，詳細(xì)核對(duì)房客應(yīng)付房租、電話(huà)費(fèi)或其它服務(wù)費(fèi)用。確認(rèn)入住后，嚴(yán)格按“一人一證”制度，仔細(xì)核對(duì)期有效證件（身份證、護(hù)照、駕駛證、港澳通行證、士兵/軍官證）后，掃描并錄入電腦存檔并上傳公安管理機(jī)關(guān)。26歲的那年，我發(fā)表了第一篇豆腐干，這同樣不值得炫耀，出色的年輕老師那個(gè)年紀(jì)已發(fā)表好多了，我就想，減去十年吧，就當(dāng)16歲，16歲能發(fā)表教育文章，天賦不錯(cuò)呀。自然，老鷹如果不這么做會(huì)有生存的危機(jī)，我們不這么做，不會(huì)有生存的危機(jī)，但是我以為這正是我們最大的敵人。你可能不知道，老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它能活七十歲左右。那位年輕的老教師的感慨也是出于這種管理上的缺陷發(fā)出的。成功帶給人的是榮譽(yù)——人是很容易在榮譽(yù)面前失去方向和繼續(xù)前進(jìn)的勇氣的動(dòng)物，唯有失敗，真正給人帶來(lái)進(jìn)步的思索。年輕的老師們，一個(gè)沒(méi)有歷經(jīng)失敗的熔爐考驗(yàn)和錘煉的人,即使獲得成功,那也難逃“偶然”之說(shuō)，難逃最終的低落和失敗。你看到教育界的名師、大師們?cè)诖笮驼n堂教學(xué)觀摩會(huì)上，沒(méi)有絲毫緊張與慌亂，談笑風(fēng)生間，妙語(yǔ)連珠里，課堂在眾人欽佩的眼神中余音繞梁。不久，學(xué)校配備了電腦房和“一體機(jī)”。二是容量太小，只能刊用四五篇習(xí)作，不能使更多的學(xué)生獲得成功感受，也不能形成一個(gè)“我寫(xiě)、我能”的氛圍。這五年里，你也可以選擇某個(gè)內(nèi)容，作為教育教學(xué)上的一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行突破性研究。其實(shí)，那個(gè)困難只是個(gè)氣球，看起來(lái)很大，只要你走過(guò)去，它就會(huì)被你呼嘯而來(lái)的風(fēng)給吹跑了。演講那天，會(huì)場(chǎng)上人山人海，全世界各大新聞機(jī)構(gòu)的記者都到了。誰(shuí)都無(wú)法跳躍“艱辛”。第一棵樹(shù)決心長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，它拼命從地下吸收養(yǎng)料，儲(chǔ)備起來(lái)，滋潤(rùn)每一枝樹(shù)干，盤(pán)算著怎樣向上生長(zhǎng)。我只想對(duì)年輕的你說(shuō)，請(qǐng)你不要羨慕這種捷徑式的“成功”，“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”，走了這條虛浮之路的人付出的代價(jià)是浮夸和虛腫，患上這種病的人，注定行而不遠(yuǎn)，注定不會(huì)成為腳踏實(shí)地的人的對(duì)手。我一直有點(diǎn)杞人憂(yōu)天，擔(dān)憂(yōu)著這種幸福生活是否會(huì)過(guò)分地使人滋生安逸的病毒?因此，我總想呼喚：年輕的你，請(qǐng)從眼前的安逸、享受和懶惰中走出來(lái)吧，你享受了眼前，便不能享受將來(lái)?！苯逃ぷ鲝椥院艽?，一天的工作量，用三五個(gè)小時(shí)能做，用八個(gè)小時(shí)能做，用十二個(gè)小時(shí)也可以做，你選擇安逸的三五小時(shí)，時(shí)間會(huì)給你帶來(lái)最嚴(yán)厲的懲罰。在絕境和安逸面前我們會(huì)選擇什么?是的，我們大都會(huì)選擇安逸，卻不知道安逸了，也就退化了，駐足不前了。因?yàn)樾茇埻顺隽烁?jìng)爭(zhēng)機(jī)制?！斑@個(gè)事情我來(lái)做的人”走到哪里都是受歡迎的，哪怕是把辦公室的地板拖干凈，哪怕是去般純凈水，哪怕是將紙簍里的垃圾倒掉，“行，事在人為”，只有想不到，沒(méi)有做不到。一個(gè)人最重要的是勇氣，失去勇氣也就失去了一切，一個(gè)人不能只做自己經(jīng)驗(yàn)范圍以?xún)?nèi)的事情，要習(xí)慣去做帶有幾分挑戰(zhàn)性的事情，不然會(huì)永遠(yuǎn)活在害怕里，也永遠(yuǎn)活在沒(méi)出息里。都說(shuō)教師工作是碗良心飯，一個(gè)教師如果養(yǎng)成做事找借口的習(xí)慣，實(shí)際上就是教育良知削減、消亡的行為表現(xiàn)。一個(gè)真正做大事的人，當(dāng)他做大事的時(shí)候，一定會(huì)覺(jué)得像是做一件小事，舉重若輕，這才是真正做大事的人應(yīng)有的風(fēng)范。你看，