萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家家訪日志1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 性較差，作業(yè)不及時(shí)完成，時(shí)刻需要老師監(jiān)督。很少有時(shí)間與孩子在一起交流，缺少對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，缺少與孩子的溝通。家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)了家庭教育的重要性，表示愿意與學(xué)校密切配合，共同教育好孩子通過(guò)交談，我們給岳仕賢的爺爺提了幾點(diǎn)建議：一是及時(shí)與老師聯(lián)系，以便于與老師及時(shí)溝通、交流孩子學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。一個(gè)多月以來(lái)，老師和爺爺互相配合，岳仕賢發(fā)生了很大的變化：以前一些壞習(xí)慣改掉了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯變化。畢竟每個(gè)學(xué)生都是家庭的驕傲和希望。不一會(huì)，學(xué)生的父親張慶福從身邊不遠(yuǎn)處的破舊的平房側(cè)門走出來(lái)了。時(shí)間在匆匆流逝，家校聯(lián)系在談話中深入和密切。不過(guò)，學(xué)生周末在大孃家表現(xiàn)穩(wěn)定，沒(méi)有不讀書的想法。恰好學(xué)生的嬸娘在場(chǎng)認(rèn)識(shí)我（去年送學(xué)生張世珍來(lái)過(guò)學(xué)校），說(shuō)：“老師好，張世珍在學(xué)校犯錯(cuò)誤了么？”我回答說(shuō)：“沒(méi)有哈，她一直表現(xiàn)得很好。讓我發(fā)現(xiàn)了不同的學(xué)生有不同家庭，不同的家庭有不同的環(huán)境。四是建議在家的時(shí)候讓他讀書給爺爺聽(tīng)。我想：教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社會(huì)三結(jié)合。他的奶奶熱情地接待了我們。通過(guò)這次家訪，不僅了解了平時(shí)不了解的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成共識(shí)，更大范圍的取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重和認(rèn)可。她父親迫于無(wú)賴，就把這個(gè)女人帶回了家，并和她結(jié)了婚，結(jié)婚后由于沒(méi)有身份證，到現(xiàn)在都還沒(méi)有戶口。在這樣一個(gè)家庭，我們可以看出父親還是特別愛(ài)孩子，孩子的衣服總是干干凈凈的，當(dāng)我們告訴家長(zhǎng)孩子在學(xué)校不和老師同學(xué)交流，經(jīng)常沉默寡言，父親也表現(xiàn)的無(wú)可奈何，面對(duì)這樣的家庭孩子表現(xiàn)得自卑。家訪教師：XX 第二篇：萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家家訪日記1萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家家訪日記：2013年9月6日 星期五今日利用放學(xué)回家的機(jī)會(huì)，同我的結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生任紅怡一同到她家進(jìn)行家訪，由于是第一次到她家，放學(xué)前我和同事馮剛老師先與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。在談起家庭的變故和坎坷時(shí)，她也常常用一句“還好都過(guò)去了”付之一笑。只有偶爾那一抹稍縱即逝的羞澀笑容，流露出些許孩子的童真。”這個(gè)孩子內(nèi)心其實(shí)有著許多的渴望，絢爛的童年，天真單
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