蘇教版語(yǔ)文八上人琴俱亡-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 xi225。通過 生活細(xì)節(jié)來刻畫人物性格。本是同根生，相煎何太急？”同學(xué)們聽 說過這首詩(shī)？對(duì)！這是曹植的七步詩(shī)，那這兩句話又是什么意思？很好！兄弟相殘，反目的手足之情！看來，同學(xué)們的課外閱讀知識(shí)面 還是蠻廣的，那關(guān)于手足之情的故事同學(xué)們又知道多少，有沒有同學(xué)可以給我們講一下？ 同學(xué)們講的都很好！好！今天我們一起來學(xué)習(xí)《世說新語(yǔ)》中的《人琴俱亡》，看看這又是怎么的一種手足之情？ （二）作者介紹及寫作背景 （ 1）解釋題目 提問“ 人琴俱亡”是何意？引起學(xué)生注意。 一、教學(xué)目標(biāo)： 借助書中注釋和工具書，整體感知全文。 《人琴俱亡》教案 教學(xué)設(shè)想： 《人琴俱亡》是蘇教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇古文。 在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)文言文字詞的基礎(chǔ)上，要側(cè)重于對(duì)文章情感內(nèi)涵的理解，并通過反復(fù)誦讀加深體會(huì)，力求準(zhǔn)確把握、讀出情味。 導(dǎo)語(yǔ)：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。作者善于以小見大、即事見人。 )來奔 (bē n)喪 (sā ng) (h224。 ，學(xué)生小聲跟讀，默讀，要求學(xué)生注意文章字詞的讀音，節(jié)奏，輕重讀音等。語(yǔ)，動(dòng)詞，說話。 ： 一讀一譯（個(gè)人朗讀，小組朗讀，男女朗讀， 指明學(xué)生翻譯），全體師生共同糾正，教師指導(dǎo)。 ，只是強(qiáng)自抑制。 （七）布置作業(yè) ： 《人琴俱亡》寫一篇親情故事，更好的體味其中的情感。而這種極為沉厚的悲情一旦觸景傷懷，便無法再抑制，噴發(fā)而出，慟絕良
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1