聽聽秋的聲音教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 學(xué)生踴躍發(fā)言，匯報(bào)自學(xué)情況。生：讀大雁的這句話要讀出舍不得的語(yǔ)氣，因?yàn)樗鸵ツ戏搅松鹤x第五小節(jié)要讀出欣喜的感覺(jué)，因?yàn)榇笞匀坏教幎加星锏穆曇??4．演讀開展想象性的表演活動(dòng)。稻田里一片金黃，稻子壓彎了腰，高粱漲紅了臉??秋天的一切是多么美好啊，讓我們把這美好的一切讀出來(lái)吧！老師播放音樂(lè)，學(xué)生配音試讀。五、寫寫，秋的聲音師：是啊，秋的聲音令人遐想, 秋的聲音令人陶醉??讓我們像這個(gè)小詩(shī)人一樣把自己聽到的聲音寫下來(lái)好嗎？學(xué)生寫詩(shī)，每人寫一小段即可，四人小組合成一首教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。2．一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。④指名說(shuō)，課件出示要求。3．再次朗讀課文。（2）感悟蟋蟀歌秋①生讀。（4）感悟豐收喜悅1出示“田野豐收”幻燈片 ○2聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的課文，引讀。聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼○闊的音樂(lè)廳。師：是啊，在這遼闊的（音樂(lè)廳）里，我們聽到了秋的聲音。板書設(shè)計(jì)：１２ 聽聽，秋的聲音音樂(lè)廳黃葉刷刷話音 蟋蟀ququ歌韻 大雁嘎嘎叮嚀 秋風(fēng)呼呼歌吟 ??第四篇：聽聽,秋的聲音教案聽聽，秋的聲音學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。自主、合作、探究：想想課文主要講了一件什么事？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————讀課文前面的提示語(yǔ)，明確學(xué)習(xí)要求。” 一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。秋風(fēng)颯颯，我們和詩(shī)人王維一起登高遠(yuǎn)望，盡抒思鄉(xiāng)之情；層林盡染，火紅的楓葉仿佛一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰，多彩的菊花仙子，香飄四溢的水果，一切都那么讓人流連忘返。（1）學(xué)習(xí)第一小節(jié)①喜歡第一小節(jié)的同學(xué)，誰(shuí)來(lái)讀？②讀著讀著，你仿佛看到了什么？你仿佛聽到了什么？③你們的想象太豐富了！在你的眼里，大樹會(huì)動(dòng)了，而且還會(huì)說(shuō)話了！這就是擬人的修辭手法帶給我們的魅力。(配樂(lè)讀)四、拓展延伸，讀寫結(jié)合1．走進(jìn)大自然，你還聽到過(guò)哪些秋的聲音呢？2．今天，我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人，任選一節(jié)，仿照課文寫法試著創(chuàng)作一節(jié)。（3）學(xué)習(xí)第五小節(jié)①秋天的大自然到處都有秋的聲音，他們隨處可見，隨處可尋。3．作者在詩(shī)中寫了哪些事物的聲音呢？請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題默讀課文，找一找。2．一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。一（）葉子一（）小花一（）汗水一（）谷粒 一（）秋風(fēng)一（）秋風(fēng)一（）大樹一（）大橋結(jié)合課文內(nèi)容填空。仿照詩(shī)歌形式續(xù)寫詩(shī)文。（出示課件）可以想想如果你是小花，你會(huì)發(fā)出什么聲音，你會(huì)說(shuō)些什么？如果你是汗水，你會(huì)發(fā)出什么聲音，你又會(huì)說(shuō)些什么？或者還可以想象你是其它的景物呢。4秋天的大自然，還藏著很多美妙的秋的聲音，我們不光要用耳朵聆聽，更要用心去感受，○秋的聲音，在——（齊讀第五小節(jié)）5讓我們走近每一片葉，走近每一朵花，聽聽，你還能聽到哪些秋的聲音？ ○6指名說(shuō)。讓我們懷○著這份喜悅，為金色的秋天送上我們的歌吟。師：在這美麗的秋天里，大雁也飛往南方過(guò)冬去了。（1）感悟落葉之美①生讀。2．初讀課文：①師：那我們趕快根據(jù)閱讀提示的要求，親自去聽聽秋的聲音吧！請(qǐng)打開語(yǔ)文書，翻到第12課，有感情讀一讀課文。老師方面：教學(xué)課件、鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、走進(jìn)秋天的音樂(lè)廳──創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入1．導(dǎo)入語(yǔ)：這是一曲秋之歌，讓我們一起用心聆聽，聽聽，秋的聲音?。úシ耪n文的動(dòng)畫課件）2．師：孩子們，你們都聽到了什么聲音呢？（指名說(shuō)）聲音動(dòng)聽嗎？這節(jié)課我們就一起走進(jìn)秋天，聽聽，秋的聲音吧！3．齊讀課題。］ 師總結(jié)：是啊，秋的聲音，在大自然中，在我們的生活中，在我們每個(gè)人的心中。生：“嘿呦嘿呦”小螞蟻忙著準(zhǔn)備糧食過(guò)冬呢！生：“滴答滴答”秋雨在練習(xí)彈琴??師：秋的聲音實(shí)在太豐富、太美妙了，你能照著課文第一、二小節(jié)的樣子用“聽聽，秋的聲音??”這樣方式說(shuō)一說(shuō)嗎？學(xué)生先在小組里練習(xí)再全班交流?！?。學(xué)生互相交流感受。師：請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，（不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師，也可以自己查字典）想想具體寫了什么聲音？師：你在
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