【正文】 乘法的計算題他基本上是掌握了，當(dāng)他的眼神與我對接的時候，我看到了他眼角的笑意，我知道，那一刻，他的內(nèi)心是喜悅的，充滿成就感的，我還知道，他內(nèi)心的那根弦動了??這就是有效的學(xué)習(xí)，按以往的做法，這位同學(xué)又是白白浪費了一下午的時間了！有效學(xué)習(xí)，行之有效，吾將上下而求索??三天的學(xué)習(xí)短暫而又充實，雖然風(fēng)塵仆仆、早出晚歸、披星戴月，但收獲滿滿，感觸良多，再次感謝四位大師的不吝教導(dǎo)。說當(dāng)今校長應(yīng)該是一位百科全書式的人物，應(yīng)該不算太夸張。汪飛校長主講的《一個好校長，一所好學(xué)校，兼談校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》中說到，好校長要有卓有成效的辦學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗，其體現(xiàn)在四個方面：一是能夠打造一個年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)相對合理的理念先進(jìn)、高效精干的教師隊伍。他尊重每一個人，關(guān)心每一位師生的發(fā)展，以寬廣的胸懷接納每一個人。耿老師還舉了美國富人與窮人，西方的《感恩歌》的例子。今天，我們這些青年干部理論根基不是很牢，所以要有計劃有步驟地加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。二是集中強化學(xué)。我們要堅決反對那種脫離實際、墨守成規(guī)、淺嘗輒止、急功進(jìn)利的浮躁心里。四是必須增強組織紀(jì)律性。我們是新世紀(jì)的一代，歷史賦予我們重任，作為青年干部，我們要努力強化公仆意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以張云泉為榜樣，認(rèn)真改造世界觀，進(jìn)而牢固樹立共產(chǎn)主義的人生價值觀。因為平凡，我們可以過得無憂無慮，無牽無掛。因為偉人畢竟少數(shù)，相對而言的平凡的人就數(shù)不勝數(shù)?？傊?，此次培訓(xùn)活動的安排無一不體現(xiàn)出竹山縣教育局對中小學(xué)干部隊伍建設(shè)的高度重視。作為骨干，起到模范帶頭作用，讓校園富有朝氣，讓師生增添智慧，讓學(xué)校更加和諧形成自己的學(xué)校文化不懈努力。專家老師說，他不是把教育當(dāng)做一份職業(yè)，而是把教育當(dāng)成一種信仰！這是何等的高度啊，現(xiàn)在的很多教師能把教育當(dāng)成一份職業(yè)，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)就很難得了，專家老師把教育當(dāng)成了至高無上的信仰，可見起對教育的用心與虔誠。同時，他還說：每天面對的每一個人（包括學(xué)生），要把他們的心扶起來，扶起你面前的每一個生命的心就是教育的目的與本質(zhì)。一、專家講座，引領(lǐng)前沿，精彩紛呈，耳目一新。楊教授認(rèn)為“在學(xué)校的視野下，事物不再是學(xué)校管理的重心，取而代之的是教師和學(xué)生的發(fā)展。校長要具備三項專業(yè)修煉：坐下來能寫，站起來能講，走下去能干。老師應(yīng)該是孩子們生命中的貴人??專家們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。學(xué)校積極探索優(yōu)質(zhì)高效的發(fā)展途徑，以此推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。被光谷人親切地譽為“身邊的好學(xué)?！?。宜昌兩所學(xué)校都很具特色，其中夷陵區(qū)初級實驗學(xué)校以七彩星評選貫穿于學(xué)生、班級、教師、處室管理之中，而鄢家河小學(xué)一日行一善為主線自創(chuàng)開發(fā)道德銀行貫穿于學(xué)生、班級、教師、處室管理之中，他們的這種特色教育充分調(diào)動了學(xué)生、教師的積極性，都取得非常好的效果，受到當(dāng)?shù)亟逃块T的好評，也受到參觀人員的一致好評。充分利用好武大大為參加培訓(xùn)學(xué)員搭建的平臺，加強學(xué)習(xí)交流，讓這次培訓(xùn)播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。今后將做到：將七天學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去，為做學(xué)者型老師而努力。同時各學(xué)科初步形成了“授權(quán)”模式、“導(dǎo)學(xué)練”模式、“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)”模式、“學(xué)—用”模式。xxxx0年，冠以崇仁漢濱小學(xué)的校名。學(xué)習(xí)期間，武大安排我們參觀了武漢市吳家山三中、武漢市崇仁漢濱小學(xué)及十一濱江中學(xué)、武漢光谷實驗學(xué)校，宜昌夷陵區(qū)初級實驗學(xué)校、宜昌夷陵區(qū)鄢家河小學(xué)，六校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理理念對我啟發(fā)很大，我的內(nèi)心產(chǎn)生了強烈震撼。同時管理要講究藝術(shù)、講究科學(xué)，在教育創(chuàng)新的今天，應(yīng)該明確，學(xué)校管理者不是“官”，應(yīng)該是一個 “職業(yè)”。我想，這不就是我們大家一直追求的學(xué)校發(fā)展的理想境界和學(xué)校管理的高效狀態(tài)嗎？武漢大學(xué)研究生院研工部主任梁紅霞以《君子之道與領(lǐng)導(dǎo)力的修煉》為題，講授了什么是領(lǐng)導(dǎo)力、君子之道與領(lǐng)導(dǎo)力的相通之處、如何修煉領(lǐng)導(dǎo)力的問題。通過聽報告，我不僅學(xué)到了很多教育教學(xué)理論知識，也獲得了很多新的理念。一天的學(xué)習(xí)短暫而又充實，收獲滿滿，感觸良多，再次感謝大師的不吝教導(dǎo)。他說，人要學(xué)會俯視去發(fā)現(xiàn)身邊的閃光點；生活部缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同時，作為骨干教師，也應(yīng)學(xué)習(xí)了解相關(guān)法律法規(guī)，并參照相關(guān)法律法明正典刑，躬身垂范。通過此次培訓(xùn)，感到對以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用，并且體會很深，下面就本次學(xué)習(xí)談幾點體會。平凡不是一種消極的的宿命論，甘于平凡恰是一種正視生活、樂觀、開朗的生活態(tài)度。當(dāng)然，甘于平凡并非是讓我們安于天命，自生自滅，沒有了進(jìn)取之心。我們不必去羨慕明星的集萬寵與一身。在學(xué)習(xí)的同時，要堅持寫讀書筆記，并結(jié)合工作實際，寫出工作匯報、工作小結(jié)、學(xué)術(shù)論文，黨性分析等，不斷提高理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。要提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)中要努力做到四個必須。積極運用互聯(lián)網(wǎng)開展學(xué)員間理論學(xué)習(xí)交流，定期落實討論專題，讓大家在交流中碰撞思想、啟迪智慧、溝通方法、了解信息。我們擔(dān)負(fù)著我區(qū)推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的重要職責(zé)，肩負(fù)著通過學(xué)習(xí)實踐活動，著力解決當(dāng)前工作中與科學(xué)發(fā)展觀要求不相符合、不相適應(yīng)的問題，解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題等任務(wù)，要切實完成職責(zé)任務(wù)，很關(guān)鍵的一環(huán)還是學(xué)習(xí)。范文二 在兩個階段的青干班培訓(xùn)中，我能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，努力提高自己的思想認(rèn)識和理論認(rèn)識。耿喜玲老師