【正文】 四、通過培訓促發(fā)展，學以致用是關(guān)鍵。打造校園文化，營造書香校園，校園文化發(fā)揮了“青山不墨千秋畫，流水無弦萬古琴”般的功效，成為了規(guī)范引領(lǐng)師生成長的一種“生態(tài)”環(huán)境。三力之外，校長的教學力應(yīng)當貫穿其中。專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。這深深地震撼了我，我明白了這就是一個搞教育的人應(yīng)有的胸懷。感到快樂，是因為聆聽了知名專家的講座，豐富了我們的知識，開闊了我們的視野，拓展了我們的思路。雖無高高在上、一呼百應(yīng)的氣魄，但也少了后日門前冷落車馬稀的那分悲涼，多了一份采菊東籬下，悠然見南山的閑趣。我們進行理論學習活動，是為了達成學習目標和工作目標，實現(xiàn)兩個方面的學習效益。我們應(yīng)該以此為契機，把集中學習用好用足，不做一點荒廢，就教授專家授課內(nèi)容作深層次思考，在思考中吸收。黑格爾說：沒有目標，一切行動都沒有價值。三是學校管理科學化與人文化。主講的有四位專家：xxxx教授主講的《中小學校長角色定位與創(chuàng)新》、梁紅霞老師主講的《君子之道與領(lǐng)導力修煉》、汪飛校長主講的《一個好校長，一所好學校，兼談校長的領(lǐng)導藝術(shù)》和耿喜玲老師主講的《做一名學生喜歡與自己幸福的老師》。第一篇：教育管理干部培訓心得體會（大全）教育管理干部培訓心得體會有幸參加了本次培訓，聆聽了林格教授、皇甫軍偉、張晗東、張玉樂三位專家的教導，收益匪淺。通過聆聽各位專家的講座，我收獲頗多，特別是xxxx教授、汪飛校長和耿喜玲老師的報告，給我留下了深刻的印象。四是教學改革有所突破，科研成果有所程度地發(fā)展。通過這次學習，使我進一步豐富了知識，增長了見識，開闊了眼界，拓寬了思路，我深知，學習永無止境，只有確立了一個明確的學習目標，沉下心來，充分利用好現(xiàn)有時間，不斷充電加壓，自我完善和提高才能更好地完善自己的職責，帶領(lǐng)好自己的團隊，想著更高的目標奮進。三是網(wǎng)上交流學。最終實現(xiàn)黨的建設(shè)協(xié)調(diào)、全面發(fā)展，最后終實現(xiàn)各項事業(yè)的全面進步。因為平凡，我們更深切體會到了人生的真諦：平平凡凡才是真。使自己的理論基礎(chǔ)、自身修養(yǎng)、領(lǐng)導藝術(shù)、學校的發(fā)展形勢等方面的知識水平有了一定程度的提高；感到遺憾，是因為學習時間有限，要學的東西太多，還有很多不明白的地方。老師是一個“最美”的人，因為他有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。專家們的現(xiàn)代教育教學理論，引領(lǐng)前沿，對我來說每一場講座都是一份美味大餐，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，讓我耳目一新。只有擁有了一流的教學力，領(lǐng)導才能得心應(yīng)手，思想才能得到體現(xiàn)，影響才能充分發(fā)揚。原漢濱小學曾是古田地區(qū)辦學條件較差的一所學校?；仡櫰咛靵淼膶W習培訓，覺得在武漢的日子緊湊而充實，緊張而高效，對我既是觀念上的洗禮，也是理論上的提高；既有知識上積淀，也有經(jīng)驗的積累，進一步完善了自我，錘煉了自我，促進了我的專業(yè)化發(fā)展。很受震撼和啟發(fā)，在以后的工作中，讓自己負責的學校辦出特色，自己的特色一定要堅持下去，要貫穿于教學全過程。優(yōu)化以科技為主的特色發(fā)展模式，將培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才作為已任，不斷擴大特色效益，學校有234項學生發(fā)明收到國家知識產(chǎn)權(quán)局的專利授權(quán)通知書，學生多次在全國、省、市創(chuàng)新大賽中獲金獎。優(yōu)秀校長必須具有“三力”：高超的領(lǐng)導力、深邃的思想力、廣泛的影響力。在這次培訓中我聆聽了多位來自不同領(lǐng)域的知名專家教授的專題講座。在專家老師身上我還深深地感受到了作為一名學者的謙卑品質(zhì)，因為他說，在教育的路上他是一名永遠的學生，他一無所有、一無是處、一無所知，一輩子都在求學、在問道！這是何等的胸懷何等的謙卑。通過此次培訓，使我感受到學習帶來的快樂和遺憾。沒有了明星隕落，明日黃花的失落感。學習也是一種艱辛的勞動，既是學習也是工作，我們要在學習培訓中完成組織所賦予的任務(wù)，在學習中增長才干，提高工作能力，增強組織紀律性。我們參加青干班集中學習，能夠系統(tǒng)地接受理論培訓，了解新的信息，接受新的思想。耿老師的課，讓我茅塞頓開，原來，要想成為一名幸福的教師，首先自己要幸福，要培養(yǎng)健康的學生，自己必須要有一個健康的心理，要想培養(yǎng)具有健全人格的學生，教師必須是一個有人格魅力的老師。二是讓學校的教學質(zhì)量從縱向比較有很大的提高。普寧市高埔鎮(zhèn)新圩小學溫錦河 第二篇：教育管理干部培訓心得體會xxxx年xx月xx日至xx月19日，我有幸參加了xxxx市xxxx年教育管理干部xxxx大學高級研修班，主要參觀的學校有xxxx市興谷實驗中學、xxxxxxxx三中、xxxx硚口區(qū)崇仁漢濱學校、xxxx硚口區(qū)濱江十一中學、xxxx市夷陵實驗中學、xxxx市桃花嶺小學?；矢妭ダ蠋熣f，他是拎著命在做教育，他不是把教育當做一份職業(yè)，不是把教育當成了一種信仰！這是何等的高度啊，現(xiàn)在的很多教師能把教育當成一份職業(yè)，愛崗敬業(yè)、盡職盡責就很難得了，皇甫軍偉老師把教育當成了至高無上的信仰，可見起對教育的用心與虔誠。xxxx教授主講的《中小學校長角色定位與創(chuàng)新》說到不同的歷史發(fā)展時期，校長充當?shù)慕巧珪兴煌?。好校長要有崇高的道德品質(zhì)和深厚的人文素養(yǎng)。范文二 在兩個階段的青干班培訓中，我能夠做到認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，努力提高自己的思想認識和理論認識。積極運用互聯(lián)網(wǎng)開展學員間理論學習交流，定期落實討論專題，讓大家在交流中碰撞思想、啟迪智慧、溝通方法、了解信息。在學習的同時，要堅持寫讀書筆記，并結(jié)合工作實際，寫出工作匯報、工作小結(jié)、學術(shù)論文，黨性分析等