【正文】 的講座，從教師的幸福感切入，分析深受學生喜歡的教師類型，教師體罰學生的出發(fā)點，深入地分析了教師幸福感的建立，從工作壓力，師生關系的處理、教師的職業(yè)品質等角度構建教師的幸福感，教師的幸福取決于態(tài)度，耿老師說：心在天堂，生活的感覺就在天堂。好校長要有崇高的道德品質和深厚的人文素養(yǎng)。其次，校長應該深諳現(xiàn)代學校管理學。xxxx教授主講的《中小學校長角色定位與創(chuàng)新》說到不同的歷史發(fā)展時期，校長充當?shù)慕巧珪兴煌Ｍ瑫r，他還說：每天面對的每一個人（包括學生），要把他們的心扶起來，扶起你面前的每一個生命的心就是教育的目的與本質?；矢妭ダ蠋熣f，他是拎著命在做教育，他不是把教育當做一份職業(yè)，不是把教育當成了一種信仰！這是何等的高度啊，現(xiàn)在的很多教師能把教育當成一份職業(yè)，愛崗敬業(yè)、盡職盡責就很難得了，皇甫軍偉老師把教育當成了至高無上的信仰，可見起對教育的用心與虔誠。是的，這兩句話讓的印象很深刻。普寧市高埔鎮(zhèn)新圩小學溫錦河 第二篇：教育管理干部培訓心得體會xxxx年xx月xx日至xx月19日，我有幸參加了xxxx市xxxx年教育管理干部xxxx大學高級研修班，主要參觀的學校有xxxx市興谷實驗中學、xxxxxxxx三中、xxxx硚口區(qū)崇仁漢濱學校、xxxx硚口區(qū)濱江十一中學、xxxx市夷陵實驗中學、xxxx市桃花嶺小學。社會學、經(jīng)濟學、心理學、教育學、管理學、哲學這些領域校長也許都需要知曉，甚至要比較精通。二是讓學校的教學質量從縱向比較有很大的提高。一個好校長應該有深厚的人文素養(yǎng)，體現(xiàn)在對人有氣度，對人有溫度，做事有風度，底蘊有厚度，事業(yè)有寬度。耿老師的課，讓我茅塞頓開，原來，要想成為一名幸福的教師，首先自己要幸福，要培養(yǎng)健康的學生，自己必須要有一個健康的心理，要想培養(yǎng)具有健全人格的學生，教師必須是一個有人格魅力的老師。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，在掌握科學體系和精神實質上下工夫。我們參加青干班集中學習，能夠系統(tǒng)地接受理論培訓，了解新的信息，接受新的思想。我們要大力倡導增強六種意識，即：機遇意識、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識、大局意識、責任意識、憂患意識。學習也是一種艱辛的勞動，既是學習也是工作，我們要在學習培訓中完成組織所賦予的任務，在學習中增長才干，提高工作能力，增強組織紀律性。要以一顆平常之心，恪盡職守，做好每一天的平凡之事，日出而作，日落而息，物競天擇，隨遇而安盡情地享受有汁有味的百姓生活。沒有了明星隕落，明日黃花的失落感。偉人總是在平凡的人創(chuàng)造了一定的社會環(huán)境中去開創(chuàng)他們的事業(yè)。通過此次培訓，使我感受到學習帶來的快樂和遺憾。二是在實踐層面配合學校干部隊伍管理，教師隊伍管理和資源管理，使干部隊伍管理，教師隊伍管理和資源管理，使自己時刻具有危機意識、發(fā)展意識、領先意識，整個隊伍具有合作、學習、人梯的三種品質。在專家老師身上我還深深地感受到了作為一名學者的謙卑品質，因為他說，在教育的路上他是一名永遠的學生，他一無所有、一無是處、一無所知，一輩子都在求學、在問道！這是何等的胸懷何等的謙卑。這是我聽到的對教育最美的理解了，深受打動，觸動了我內心深處的那根弦。在這次培訓中我聆聽了多位來自不同領域的知名專家教授的專題講座。這個階段，教師不再是學校管理的對象，而是學校發(fā)展的重要支持力量，教師個人的專業(yè)發(fā)展條件、教師的群體合作發(fā)展策略、教師參與學校發(fā)展的團隊機制等是學校管理必須關注的新主題；學生不再是學校防范的對象，而是學校教育教學服務的享用者，學生個人的合理需求、意愿的滿足、班集體健康發(fā)展、學生參與學校管理機制是學校管理不得不思考的新課題。優(yōu)秀校長必須具有“三力”：高超的領導力、深邃的思想力、廣泛的影響力。我要在此對所有給我們上課的專家教授表示衷心的感謝！二、暢談教育，思想碰撞。優(yōu)化以科技為主的特色發(fā)展模式，將培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新人才作為已任，不斷擴大特色效益，學校有234項學生發(fā)明收到國家知識產權局的專利授權通知書，學生多次在全國、省、市創(chuàng)新大賽中獲金獎。學校以“創(chuàng)造適合學生成長的教育”為辦學思想，“合作奉獻”為校園精神，“誠信卓越”為校訓，著眼于“實效管理”、“有效德育”、“高效課堂”三大工程建設，從“環(huán)境、制度、文化、特色”四個方面在推動學校發(fā)展。很受震撼和啟發(fā)，在以后的工作中，讓自己負責的學校辦出特色，自己的特色一定要堅持下去，要貫穿于教學全過程。在今后的工作中要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思，善于總結，努力提高管理水平，把自己打造成一位懂管理、有思想、高品位的學校管理工作者?；仡櫰咛靵淼膶W習培訓，覺得在武漢的日子緊湊而充實，緊張而高效，對我既是觀念上的洗禮，也是理論上的提高；既有知識上積淀，也有經(jīng)驗的積累，進一步完善了自我，錘煉了自我，促進了我的專業(yè)化發(fā)展。努力做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量。原漢濱小學曾是古田地區(qū)辦學條件較差的一所學校。三、參觀學校，考察交流，文化熏陶，印象至深。只有擁有了一流的教學力，領導才能得心應手，思想才能得到體現(xiàn)，影響才能充分發(fā)揚。學校應遵循先治理團隊、再管理團隊、后教育教學團隊的學校改進之路。專家們的現(xiàn)代教育教學理論，引領前沿，對我來說每一場講座都是一份美味大餐，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，讓我耳目一新。教授還教會了我們喚醒學生的方法：溫度、陽光；自尊的建立，用心呵護每個孩子的尊嚴；擔當，給孩子種下?lián)數(shù)姆N子；