色彩的對(duì)比教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，老師請(qǐng)兩位同學(xué)各拿這色環(huán)上的六個(gè)顏色，把它組合成三對(duì)對(duì)比色，三對(duì)和諧色，看看那一個(gè)同學(xué)拼得越快越對(duì)。如果以協(xié)調(diào)為主作畫(huà)，加上適當(dāng)?shù)膶?duì)比因素，會(huì)使作品顯得既協(xié)調(diào)又生動(dòng)，統(tǒng)一中又有對(duì)立。實(shí)例分析還可以幫助學(xué)生了解色彩對(duì)比的基本特征，了解用色的基本方法，分析和體驗(yàn)色彩對(duì)比的美感，進(jìn)而使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)色彩搭配知識(shí)的興趣，以表達(dá)自己的思想情感，美化自己的生活。三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入：同樣款式的衣服，哪一件的顏色搭配更搶眼？ 橙與藍(lán)搭配的更搶眼。如果同時(shí)加入相同量的一種顏色，如白或其他色相，這時(shí)我們會(huì)感覺(jué)怎樣？既鮮明又協(xié)調(diào)統(tǒng)一。色相對(duì)比將兩種以上顏色并置在一起造成的色彩本身對(duì)比的現(xiàn)象。冷暖對(duì)比色彩的冷暖是人類生理和心理對(duì)色彩的本能反應(yīng)，冷暖對(duì)比同樣可以使色彩關(guān)系顯得變化豐富。感受色彩對(duì)比給我們帶來(lái)的美感，感悟生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用。（2）色彩對(duì)比的四種協(xié)調(diào)方法。教學(xué)過(guò)程：一、視頻欣賞，感官感受課件展示兩種顏色的視頻欣賞，學(xué)生欣賞并談一談自己的感受。初試分析課本中的農(nóng)民畫(huà)作品牛場(chǎng),、補(bǔ)色對(duì)比協(xié)調(diào)方法 展示圖片，設(shè)問(wèn)：以下的對(duì)比色搭配的圖片感覺(jué)如何？ 面積均等的排列在一起，對(duì)比太強(qiáng)烈，太刺激，看久了過(guò)于眩目，不和諧。請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)試著畫(huà)一畫(huà),教師指導(dǎo)。第五篇：色彩對(duì)比(教案)福 州 黎 明 職 業(yè) 學(xué) 院 教 案教 師 姓 名：潘 岑 欣一、教學(xué)分析教學(xué)章、節(jié)：第三章 色彩的對(duì)比與調(diào)和、第一節(jié) 色彩構(gòu)成的三要素對(duì)比。（以兩幅圖片為例，導(dǎo)入色相對(duì)比的具有強(qiáng)弱之分）色相對(duì)比的種類：強(qiáng)對(duì)比（何種對(duì)比關(guān)系為強(qiáng)對(duì)比，并在色相環(huán)中找出相對(duì)應(yīng)的位置）特點(diǎn)：強(qiáng)烈、富有刺激、跳動(dòng)、色相差別感很大。引申：強(qiáng)對(duì)比在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用舉例說(shuō)明：①、在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)上的應(yīng)用②、在標(biāo)志設(shè)計(jì)上的應(yīng)用 ③、在海報(bào)設(shè)計(jì)上的應(yīng)用討論：在生活中還看到哪些設(shè)計(jì)采用的是色相上的強(qiáng)對(duì)比中對(duì)比（何種對(duì)比關(guān)系為中對(duì)比，并在色相環(huán)中找出相對(duì)應(yīng)的位置）特點(diǎn)：色彩對(duì)比效果較豐富、明快、活潑，同時(shí)又保持統(tǒng)一和諧、雅致。特點(diǎn)：色相對(duì)比單調(diào)，需借助明度與純度變化的對(duì)比來(lái)彌補(bǔ)色相差異感的不足。課后反思：創(chuàng)設(shè)情境，有助于擴(kuò)展學(xué)生的思維，使其聯(lián)想到身邊出現(xiàn)的各種對(duì)比，從面進(jìn)入本節(jié)課的主題。引申：弱對(duì)比在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用舉例說(shuō)明：①、在服裝設(shè)計(jì)上的應(yīng)用②、在海報(bào)設(shè)計(jì)上的應(yīng)用 ③、在室內(nèi)設(shè)計(jì)上的應(yīng)用結(jié)論：色相對(duì)比的強(qiáng)弱取決于色相在色環(huán)上的位置。缺點(diǎn)：對(duì)比效果單調(diào)、呆板、柔弱、無(wú)力。缺點(diǎn)：由于對(duì)比色相缺乏共性因素，容易出現(xiàn)散亂造成視覺(jué)的疲勞。二、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：色彩對(duì)比:是指將兩種或兩種以上的色彩放在一起時(shí),由于相互影響的作用而顯示出差別的現(xiàn)象。教師示范創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)作方法和步驟，請(qǐng)學(xué)生為教師的示范作品命名：如海上日出、余輝、落日、朝陽(yáng)等。四種方法是：降低一方純度、加入同一種顏色、用中性色間隔、改變面積比例。（2）對(duì)比色的特點(diǎn)：強(qiáng)烈、生動(dòng)、跳躍。六、教學(xué)方法：采用音樂(lè)視頻導(dǎo)入、設(shè)問(wèn)引導(dǎo)。2．過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)色彩實(shí)例分析掌握知識(shí)，并嘗試用色彩對(duì)比的知識(shí)和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單色彩設(shè)計(jì)練習(xí)。你能用其他顏色使小魚(yú)變漂亮嗎？ 練一練：選用課本中所給模板，也可自己創(chuàng)作或另選資料畫(huà)好圖稿。在各個(gè)美術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，如繪畫(huà)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、攝影作品、招貼等都很多見(jiàn)。方法四：改變面
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