家鄉(xiāng)的橋教案設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 心中的橋》。教師：下面我們來欣賞同學們設(shè)計的橋。3．能抓住相關(guān)的詞語、句、段揣摩人物的心情，重點感知老黨支部書記的感人形象，體會文章的思想感情。適時解疑：“像潑。讀了這些句子，你感受到了什么？把你的恐懼不安送進句子中去。2）、第10 自然。1）、當我們明白老漢原來是小伙子的父親，小伙子原來是他的兒子的時候，讓我們再來看看這令人感動的一幕，相信你又會有新的感受。四、三讀課題，總結(jié)全文。一． 組織教學。洛陽橋原長12oo米，闊5米許，橋墩46座，橋欄柱；石獅28只，石亭7座，石塔5座。今天的橋從樣式上花樣更多了，有預(yù)應(yīng)力混凝土梁橋、拱橋、斜拉橋和懸索橋……從功能上看有公路橋、鐵路橋、立交橋、高架橋……各式各樣的橋不斷出現(xiàn)在我們身邊。（4）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。它把為人們開辟一條伸向比岸的通道，當作最大的快樂。岸邊的一棵棵小樹，迎風搖擺發(fā)出莎莎聲……啊，家鄉(xiāng)的橋，你雖然算不上雄偉，但你給人們帶來了歡樂和方便。這座橋橫架于菜子河灣與陽山相接地河面上，它主要用水泥和鋼筋修建而成，橋下深深的扎著兩個橋墩，上面平平的脫著二十三米的橋面，寬約五米，兩邊各有十幾個橋欄桿，它們一個個站在那里，向保衛(wèi)著的士兵。朋友似的橋給人們帶來方便，和享受。晚上，站在橋上欣賞四周的美景，簡直就是一種享受。距今已有許多年的歷史了?！堕}江上的橋》作者則饒有興趣的畫出福州彩虹橋的特點，橋面上來來往往的車輛、人群及穿梭于橋下的大大小小的船只，一片繁華的都市景象。此外，歷史上橋的樣式還有多種多樣，如：索橋、石板橋、廊橋、亭橋、藤網(wǎng)橋…在中國的傳統(tǒng)文化中，橋也是一個重要審美對象，杜甫的詩“驅(qū)車石龕下，仲冬見彩虹”，杜牧的詩“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，成語也還有“煙柳畫橋”，意思是說：在春的景色里，有橋有樹的自然景界，就像畫一樣好看。｜洛陽橋，又名萬安橋。2，訓(xùn)練學生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維，為學習風景積累素材。是啊，眼見自己骨肉被洪水吞噬，試問世間那個父母會不痛心疾首？ 3）、請你結(jié)合課文內(nèi)容想一想，如果再給老漢一次選擇，老漢還會把兒子從隊伍里揪出來嗎？如果他有機會跟兒子解釋，他會對兒子說些什么？ 此時此刻，你認為他是一個怎樣的人呢？（父愛如山）這樣的老漢最終沒有留下，和他兒子一起被無情的洪水吞沒了。1）“揪、吼、兇”和“推”矛盾。幸好那年邁的老漢，那受全村人擁戴的黨委書記早已站在窄窄的木橋前，讓我們穿越時空，看一看這位老漢在生死攸關(guān)之際做出的人生選擇，留下的感人事跡。更突出了雨非同尋常的大?！緦W習準備】 多媒體課件 【教學過程】第一課時一、板題，質(zhì)疑板題質(zhì)疑：橋，讓你想到了什么？（學生或許會說：橋是連接河兩岸的建筑，有鐵橋、木橋等）一讀課題，課文為什么以橋命題，究竟這是一座什么樣子的橋呢？二、以“橋”為切入口，一讀文本，初步積淀情感自由朗讀課文，想，文中的“橋”是一座怎樣的橋？交流，可以初步說說文中依據(jù)，隨機層層點撥： 窄窄的木橋不結(jié)
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