淺談創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織-文庫吧在線文庫
【正文】 ，能使項(xiàng)目順利完工也可以作為我們的一個共同愿景。（當(dāng)然，這個是和第一個要素對應(yīng)的，任何組織，沒有明確的目標(biāo)，也就是一盤散沙。即企業(yè)組織的決策層、管理層、操作層都要全心投入學(xué)習(xí)，尤其是經(jīng)營管理決策層，他們是決定企業(yè)發(fā)展方向和命運(yùn)的重要階層，因而更需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型組織通過保持學(xué)習(xí)的能力，及時鏟除發(fā)展道路上的障礙，不斷突破組織成長的極限，從而保持持續(xù)發(fā)展的態(tài)度。雖然生物體的這些隔膜有足夠的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，但是并不妨礙食物、血液、氧氣、化學(xué)物質(zhì)暢通無阻的穿過。8．員工家庭與事業(yè)的平衡學(xué)習(xí)型組織努力使員工豐富的家庭生活與充實(shí)的工作生活相得益彰。1995年5月，被任命護(hù)理部主人至今。召開全院護(hù)理人員動員大會，講解傳染病房管理知識，做思想工作，消除恐懼心理，并將護(hù)士分成10組，保證工作有序進(jìn)行。85年到05年，撰寫的9篇論文，分別發(fā)表在《實(shí)用護(hù)理雜志》《黑龍江醫(yī)學(xué)》《中國臨床醫(yī)學(xué)研究》等國家及省級刊物上，有的論文還被評為優(yōu)秀論文。作為一名共產(chǎn)黨員，發(fā)揮著先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，贏得全院廣大干部職工的好評。在縣半年及全年工作檢查中排名第一。一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動員，通過充分利用黑板報、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊子、設(shè)計學(xué)習(xí)問答試卷等形式，來闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對工會工作的重要性，烘托和營造創(chuàng)建聲勢。望上級工會領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。三、立足實(shí)際，扎實(shí)運(yùn)作加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配合學(xué)校做好教學(xué)工作。組織全校教師打羽毛球，學(xué)唱《忠孝雅誠》歌曲。擔(dān)任護(hù)理部主任16年，深知自己是負(fù)責(zé)全院護(hù)理管理工作的人，是聯(lián)系院領(lǐng)導(dǎo)和全院護(hù)理人員的橋梁和紐帶，既要為院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，也要為護(hù)士姐妹們當(dāng)好主管，更要為全體護(hù)士做好向?qū)?。這次的工作讓我積攢了一定的經(jīng)驗(yàn)，在09年的甲流病房及發(fā)熱門診的籌建上，做的得心應(yīng)手。同年晉為主任護(hù)師。各項(xiàng)工作合格率達(dá)到95%以上，在市校驗(yàn)中護(hù)理達(dá)標(biāo)。從事護(hù)士、護(hù)士長、護(hù)理部主任工作近三十年，無比熱愛護(hù)理事業(yè)，適應(yīng)新形勢下的護(hù)理工作要求，轉(zhuǎn)變觀念，開展新的護(hù)理模式，注重過程管理、環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，狠抓質(zhì)量關(guān)，使全院護(hù)理質(zhì)量穩(wěn)步提高。不努力學(xué)習(xí)、不提高精神境界，就不能提高領(lǐng)導(dǎo)水平，就無法做好工作。隨著形勢的快速發(fā)展，過去學(xué)理工科的同志對學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史等感到吃力；有些過去學(xué)文科的同志對學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識感到吃力，而且絕大多數(shù)在金融、法律、外語、計算機(jī)力面的知識準(zhǔn)備也不足，一些同志在學(xué)習(xí)一段時間后感到進(jìn)展不大，成效不明顯，就干脆放棄。知不足而后學(xué)，學(xué)然后知不足。形勢逼人，不學(xué)則退，不學(xué)則敗。多次組織參加市及工會組織的護(hù)理知識競賽，取得了很好的成績。多年來，作為護(hù)理部主任，在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，感染著整個護(hù)理團(tuán)隊(duì)，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。2003年，我國暴發(fā)流行近距離飛沫傳播的“非典型肺炎”，我院是定點(diǎn)收治醫(yī)院，在距離縣城十公里的驛馬山建立定點(diǎn)病房，我是籌建醫(yī)院與救治護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)成員，參與制定了應(yīng)急預(yù)案，主抓醫(yī)護(hù)人員的消毒隔離與自我防護(hù)培訓(xùn)，在籌建臨時病房工作中，提出的專業(yè)性建議得到了采納與實(shí)施，提高了工作人員的安全系數(shù)。1988年10月加入中國共產(chǎn)黨。工會配合教務(wù)處，開展“四個一”教學(xué)活動，及崗位練兵活動，使廣大教師在聽、講、評、議的過程中學(xué)到了新的教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)水平。二、民主管理，參政議政，校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校依法民主治校建設(shè)。要求每位工會干部依據(jù)自己的特長，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評議計分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。平凡的崗位，平凡的工作，以一顆細(xì)心、關(guān)心、愛心，關(guān)注著每一個護(hù)士的工作與生活，也關(guān)注著病人的疾苦，帶領(lǐng)全體同仁，為患者制造著安全、舒適、可信的醫(yī)療環(huán)境，有著為護(hù)理事業(yè)、奉獻(xiàn)終身的愿望。經(jīng)常深入病房征求患者意見，對提出的不足在每月的護(hù)士長例會上進(jìn)行討論，制定改進(jìn)措施，達(dá)到患者滿意。工作之余，經(jīng)常參加國家、省、市組織的護(hù)理管理學(xué)習(xí)班、護(hù)理部主任培訓(xùn)班、二級醫(yī)院評審學(xué)習(xí)班等等。只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，工作才會做的更好。在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，起到榜樣帶動作用。）以上，是學(xué)習(xí)型組織的基本理論和我的一些膚淺的理解，如有不對的地方歡迎大家批評指正。7．自主管理學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為，“自主管理”是使組織成員能邊工作邊學(xué)習(xí)并使工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合的。） 學(xué)習(xí)型組織結(jié)構(gòu)是扁平的，即從最上面的決策層到最下面的操作層，中間相隔層次極少。四是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”。系統(tǒng)思考：應(yīng)透過信息搜集，掌握事件的全貌，以避免見樹木不見森林，培養(yǎng)綜觀全局的思考能力，看清楚問題的本質(zhì)，有助于清楚了解因果關(guān)系。在學(xué)習(xí)型組織內(nèi)，組織成員參加問題的識別，這意味著要懂得對方的需要。第一篇：淺談創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織淺談創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”估計各位也了解到了，今年公司黨委要求繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)習(xí)型組織”的創(chuàng)建工作，那么什么是學(xué)習(xí)型組織？怎么樣的組織才算是學(xué)習(xí)型組織？是不是我們多讀書多看報，請專家講講課就是學(xué)習(xí)型組織？
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