【正文】 部門工作的重要組成部分開展，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，形成獨具特色的單位管理模式。自我超越是一種忘我的學(xué)習(xí)過程。 “ 全 ” 就是要求對員工的培訓(xùn)要全面。結(jié)合幾年來的 “ 創(chuàng)建 ” 活動實踐，就如何創(chuàng)建 “ 學(xué)習(xí)型組織 ” 談幾點體會。如 今，知識更新的速度越來越快，知識倍增的周期越來越短。學(xué)習(xí)之中有工作，工作之中有學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能夠創(chuàng)造政績，這是顯而易見的。每位班子成員必須都作為輔導(dǎo)教師為本單位的機(jī)關(guān)干部群眾進(jìn)行專題輔導(dǎo)講座，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭，先行一步，學(xué)深一點，學(xué)好 一點，給大家做出表率，造成一馬當(dāng)先，萬馬奔騰的學(xué)習(xí)熱潮。要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種自覺追求、一種政治責(zé)任。不斷深化對社會主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識，深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識，深化對人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，善于把人民群眾的實踐經(jīng)驗升華為理論，善于用理論創(chuàng)新的成果指導(dǎo)路線、方針、政策的制定，在解答重大理論和實際問題的過程中豐富和發(fā)展馬克思主義。學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。創(chuàng)建 “ 學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，爭做學(xué)習(xí)型人才 ” 活動，重在創(chuàng)建，創(chuàng)建工作的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。要把 “ 創(chuàng)建 ” 活動與提高隊伍整體素質(zhì)結(jié)合起來，通過實施 “ 素質(zhì)工程 ” ，細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，分層施教，切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，推動創(chuàng)建活動的深入開展。并不是說弄上幾個標(biāo)識牌，掛上幾個標(biāo)語，服裝比較統(tǒng)一就是學(xué)習(xí)型組織了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是！但是當(dāng)你看到這些的時候就可以感到一種有朝氣的氛圍，你就會受到一定的感染，你連這個都沒有，就不大可能振奮人的精神，鼓舞人的斗志。既要從書本上學(xué)，又可在實踐中學(xué)，還可以團(tuán)隊內(nèi)外互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長補(bǔ)短。需要完善，就必須用新知識改正不足，需要更好，更上層樓，就要不斷創(chuàng)新，要做到這兩個方面，不學(xué)習(xí)，是實現(xiàn)不了的。不在一起學(xué)，而是自己學(xué)，算不算團(tuán)隊學(xué)習(xí)？只要你學(xué)團(tuán)隊用的著的東西，是鉚工學(xué)鉚工知識，是電工學(xué)電工知識，是操作工學(xué)操作知識，學(xué)習(xí)團(tuán)隊共同目標(biāo)所需要的東西，也叫團(tuán)隊學(xué)習(xí)。那就是誰也信不過了。比如，一個新手司機(jī)，他開車從汝礦到銀川去，他寫上：我路過賀蘭到銀川。 不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)型組織并非萬能的救世良藥，許多著名的企業(yè)都有自己一套成熟的管理理論，但仔細(xì)研究后我們發(fā)現(xiàn)，凡成功企業(yè)的管理思路和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的諸如 “ 轉(zhuǎn)換心靈、超越自我，改造心智模式，打造共同愿景，開發(fā)集體智力 ” 的思路是基本相同的。 xxx 煤礦如今執(zhí)行的鼓勵自學(xué)成才的措施，如報中央黨校大專班、陜西煤炭職工學(xué)校的職工可以報銷學(xué)費；組織管理人員到外地進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從外地聘請專家給管理人員及員工授課及用請進(jìn)來，送出去的辦法提高管理人員和員工的素質(zhì)，選派優(yōu)秀青年職工到外地及兄弟單位進(jìn)行各種專業(yè)技能培訓(xùn)等等。 ” 如今我礦的企業(yè)使命是 “ 提升能源價值，驅(qū)動時代文明 ” 就是要運用科技和管理的手段使能源的到充分利用，價值實現(xiàn)最大化，提供源源不斷的驅(qū)動力，為地方經(jīng)濟(jì)做出新貢獻(xiàn)。 以上贅述，是本人對 “ 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工 ” 活動的理解以及對汝礦開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型員工的幾點淺顯的認(rèn)識和探討，不足之處，敬請指正。 “ 唯一持久的競爭優(yōu)勢，或許是具備比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力。在學(xué)習(xí)中求進(jìn)步、在創(chuàng)新中謀發(fā)展。 近兩年 xxx 煤礦推出的一系列改革，從全力構(gòu)建 “ 平安、誠信、公平、綠色 ” 的 xxx 煤礦是構(gòu)建和諧礦區(qū)建設(shè)的 “ 四個指標(biāo) ” 到確定 “ 強(qiáng)抓機(jī)遇，埋頭苦干，追求卓越 ” 的企業(yè)精神，從制定 “ 嚴(yán)格、精細(xì)、務(wù)實、高效、超前 ” 的管 理理念以及 “ 質(zhì)量第一、注重過程、持續(xù)改進(jìn)、打造精品 ” 的質(zhì)量觀。 那個時候可以不說過程，只說目標(biāo)了，因為達(dá)到目標(biāo)的過程我們已經(jīng)習(xí)慣了，所以咱們在樹立個人愿景和共同愿景的時候，只要你真信，真照著去做了，真朝著目標(biāo)去追求了，天長日久就一定見到實效。若是規(guī)范地說愿景，說目 標(biāo)，應(yīng)該說，做誠實的人，把工作做規(guī)范，做放心員工。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，你要真信，你就會真抓，真抓就會真見實效?，F(xiàn)在是我們提倡團(tuán)隊學(xué)習(xí)，團(tuán)隊學(xué)習(xí)要學(xué)什么，就要學(xué)那些我們團(tuán)隊用得著的東西。比如五項修煉中講到共同愿景、自我超越、改善心智模式、團(tuán)隊學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考等等用我們比較習(xí)慣的語言來說，共同愿景，就是樹立共同的奮斗目標(biāo)；自我超越就是不斷進(jìn)步，今天比昨天的認(rèn)識有所提高，今天的我就是相對昨天的我的超越；改善心智模式，實際上就是轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變立場和觀點，使思想和觀念能夠與時俱進(jìn)；團(tuán)隊學(xué)習(xí)，就是在一起邊工作邊學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)在團(tuán)隊中用得著的東西；系統(tǒng)思考就是用聯(lián)系發(fā)展的觀點思考問題，全面的、辯證地看待問題。經(jīng)過一段時間的實踐，我們的學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建在內(nèi)在與外在方 面均取得了顯著的效果。三十多年前就已經(jīng)有了理論，我們不能動搖，要堅定信心，上下聯(lián)動，合力促進(jìn)學(xué)習(xí) 工作化、工作學(xué)習(xí)化。要根據(jù)創(chuàng)建活動的開展情況，不 斷完善創(chuàng)建活動的整體設(shè)計，制定好本單位的創(chuàng)建規(guī)劃。要按照關(guān)鍵在堅持與時俱進(jìn)、核心在堅持黨的先進(jìn)性、本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民的根本要求，圍繞黨和國家的中心工作，緊密聯(lián)系自身的思想實際和工作實際，用 “ 三個代表 ” 重要思想來指導(dǎo)工作，解決問題，推動規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正的社會實踐。二是要掌握馬克思主義揭示客觀規(guī)律的理論本質(zhì)，深刻認(rèn)識 “ 三個代表 ”重要思想的科學(xué)真理性。 二是堅持以真懂為基礎(chǔ)。 三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，必須用最新的思想理論成果武裝頭腦，堅持與時俱進(jìn) “ 三個代表 ” 重要思想是以江澤民同志為核心的我們黨第三代領(lǐng)導(dǎo)集體智慧的結(jié)晶，我們應(yīng)把學(xué)習(xí)和實踐 “ 三個代表 ” 重要思想，作為一個長期的重大政治任務(wù)，組織本單位、本部門認(rèn)真學(xué)、反復(fù)學(xué)，深刻領(lǐng)會 “ 三個代表 ” 重要思想的深刻內(nèi)涵，用 “ 三個代表 ” 重要思想統(tǒng)領(lǐng) 全體黨員干部的思想和各項工作。要開展好 “ 創(chuàng)建 ” 活動，首先要創(chuàng)建 “ 學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子 ” ，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子作為 “ 創(chuàng)建 ” 活動的著力點。四是 “ 方式創(chuàng)新 ” 。一言以蔽之，就是終身不停地吸收新信息，獲取新知識，增長新本領(lǐng)，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。據(jù)聯(lián)合國教科文組織專家分析，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，一 般讀 6— 7年書就足以應(yīng)付往后 40 年工作生涯之所需；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，求學(xué)的時間延伸到 14— 15 年；到信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識經(jīng)濟(jì)時代，也就是信息文明時代，人類必須把 9— 12 年制的學(xué)校義務(wù)教育延長為 “80 年制 ”的學(xué)習(xí)，否則，就談不上很好的發(fā)展，甚至連生存也會成問題。 “ 新 ” 就是與時俱進(jìn)，應(yīng)時出新，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。凡是具有高度自我超越意識的人，他們以個人追求不斷學(xué)習(xí)為起點，敏銳地警覺自己的不知、力量不足和成長極限，以開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)，不斷完善自己，堅持與時俱進(jìn)，朝著自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)，自己的愿望是一定能實現(xiàn)的。 第三，要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提高。第三是單位要加大人才培養(yǎng)投資，要用發(fā)展眼光去看待人才的培養(yǎng)，要從單位所需專業(yè)人才的實際出發(fā)，或是請專家進(jìn)來或是派員工到兄弟單位學(xué)習(xí)取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們治黃科技、管理經(jīng)驗等，不斷地完善自己。同時，完善配套制度，鼓勵職工保持對質(zhì)疑的積極性，并及時反饋落實情況。目前，新經(jīng)濟(jì)的浪潮風(fēng)起云涌，知識已成為推動單位發(fā)展的核心，面對機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)， 唯有建立學(xué)習(xí)型組織向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，加速觀念更新、知識更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng)新，單位才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。根據(jù)不同的教育層次設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容，更新知識、提高技能、轉(zhuǎn)變觀念，使員工從合格員工向熟練或骨干員工轉(zhuǎn)化。我們要看到當(dāng)今世界是知識經(jīng)濟(jì)時代，知識的更新日新月異，要求我們不斷學(xué)習(xí)，否定過去，超越自我，不斷更新自己所學(xué)知識，不斷提升自己的能力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的目標(biāo)要與我局日常工作相一致，要選擇學(xué)習(xí)與治黃事業(yè)所需知識、技能密切相聯(lián)的知識，重在從單位內(nèi)部、員工身邊發(fā)掘知識源，借鑒和應(yīng)用成功經(jīng)驗，使創(chuàng)建工作 “ 言之有物 ” 、 “ 行之有效 ” 。其次是單位要建立鼓勵員工積極進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)制，要給員工加壓力，感到自己非學(xué)習(xí)不可，否則將被淘汰。領(lǐng)導(dǎo)要著眼單位的長遠(yuǎn)發(fā)展和全體職工的根本利益，勇于自找麻煩，自我否定，靠職工的集體智慧來發(fā)現(xiàn)潛在的危機(jī)，防患于未然。學(xué)習(xí)型組織理論是九十年代在管理實踐中發(fā)展起來的新型管理理論，它適用于各種組織。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的目標(biāo)要與我局日常工作相一致，要選擇學(xué)習(xí)與治黃事業(yè)所需知識、技能密切相聯(lián)的知識，重在從單位內(nèi)部、員工身邊發(fā)掘知識源，借鑒和應(yīng)用成功經(jīng)驗，使創(chuàng)建工作 “ 言之有物 ” 、 “ 行之有效 ” 。其次是單位要建立鼓勵員工積極進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)制，要給員工加壓力，感到自己非學(xué)習(xí)不可，否則將被淘汰。領(lǐng)導(dǎo)要著眼單位的長遠(yuǎn)發(fā)展和全體職工的根本利益，勇于自找麻煩，自我否定，靠職工的集體智慧來發(fā)現(xiàn)潛在的危機(jī)，防患于未然。學(xué)習(xí)型組織理論是九十年代在管理實踐中發(fā)展起來的新型管理理論，它適用于各種組織。 首先，要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位提到單位發(fā)展的戰(zhàn)略高度來倡導(dǎo)推行，把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練納入工作計劃和考核體系，作為職能部門工作的重要組成部分開展，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，形成獨具特色的單位管理模式。員工自主的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實際情況，積極的學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識等，不僅使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高，而且更重要的是生存發(fā)展之道，是對自身人力資本的投資，學(xué)習(xí)是快樂的生活方式，是現(xiàn)代人的終身職業(yè)。思想上高度重視，行動上積極主動、在體制、機(jī)制上予以組織保障，并做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，言傳身教，通過深學(xué)政治理論、精學(xué)本職業(yè)務(wù)、勤學(xué)修身知識，提高單位經(jīng)營管理層的綜合素質(zhì)和駕馭全局、分析解決實際問題的能力，在單位形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣。 “ 專 ” 就是根據(jù)單位的發(fā)展需要因人施教，注重對口和實效，重視加強(qiáng)行業(yè)發(fā)展的新情況、新趨勢、新問題的研究，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和適應(yīng)性，讓知識型組織的創(chuàng)建工作真正為企業(yè)的發(fā)展，個人才能的充為體現(xiàn)發(fā)揮更大作用?，F(xiàn)在的年青 職工絕大部分是高中、中專、大專以主文化程度，部分職工認(rèn)為自己所學(xué)的知識在目前從事的工作中是夠用的，存在著不思進(jìn)取的想法，致使學(xué)習(xí)力不強(qiáng)，我們應(yīng)看到當(dāng)今世界是知識經(jīng)濟(jì)時代，知識的更新日新月異，這就要求我們要不不斷學(xué)習(xí)，否定過去，超越自我，不斷更新自己所學(xué)知識，不斷提升自己的能力，才能跟上時代前進(jìn)的步伐。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的關(guān)鍵是形成育才、引才、薦才、用才的良好機(jī)制和環(huán)境，造就一支思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，崗位技能、創(chuàng)新能力全面發(fā)展的職工隊伍。將參加培訓(xùn)與職務(wù)聘用、職稱評聘、工資待遇、獎懲等緊密掛鉤，形成培訓(xùn)、考核、使用、晉升一體化的激勵約束機(jī)制。目前，新經(jīng)濟(jì)的浪潮風(fēng)起云涌，知識已成為推動單位發(fā)展的核心，面對機(jī)遇，迎接挑