【正文】 望江梅》等許多異名。在讀中感受古詩(shī)詞語(yǔ)言文字的優(yōu)美精湛和豐富的人文內(nèi)涵；在讀中引領(lǐng)學(xué)生入情入境；在讀中有所感悟和思考；在讀中受到情感熏陶獲得思想啟迪。在讀中悟情、在讀中生情、在讀中賞文，每讀一次都是一次不同的情感體驗(yàn)。它是研究制劑處方設(shè)計(jì)、制備工藝的選擇、藥物穩(wěn)定性研究、藥物質(zhì)量控制等。教學(xué)重點(diǎn)《藥劑學(xué)》的定義、1學(xué)科概念，性質(zhì)。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)策略、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課?？梢?jiàn)，本課教學(xué)是非常重要的。教法學(xué)法美國(guó)教育專家梅克教授指出，問(wèn)題的解決，是21世紀(jì)課程的核心。引入語(yǔ)：播放視頻剪影，引導(dǎo)學(xué)生觀察設(shè)置懸念，引入新課。交流課前搜集的幼兒園一日活動(dòng)案例；將案例與進(jìn)行對(duì)照，看幼兒園是怎樣貫徹落實(shí)雙重任務(wù)的。在教學(xué)時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的內(nèi)容相機(jī)點(diǎn)撥釋疑，當(dāng)學(xué)生匯報(bào)幼兒園的雙重任務(wù)時(shí)，我會(huì)這樣引導(dǎo)：首先，質(zhì)疑：引導(dǎo)學(xué)生把自己搜集到的案例運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析。然后布置作業(yè)，拓展延伸（1）操作練習(xí)?？傊?，教育是一種文化行為，課堂是一段人生旅程。網(wǎng)站推薦：[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生在自我建構(gòu)，多元對(duì)話，課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通的過(guò)程中全面提高教育理論素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生既掌握了知識(shí)，又經(jīng)歷了過(guò)程，感悟了方法，也有了積極的情感體驗(yàn)。（四）集體反饋，點(diǎn)撥釋疑（20分鐘）在學(xué)生充分交流學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)入教學(xué)的第四個(gè)環(huán)節(jié)——集體反饋，點(diǎn)撥釋疑集體交流，反饋學(xué)情每組指定一名代表用自己的語(yǔ)言來(lái)復(fù)述本小組的學(xué)習(xí)成果。（三）小組交流，合作探究（10分鐘）完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)后，就進(jìn)入——小組交流，合作探究環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的融合。關(guān)于具體的教法學(xué)法運(yùn)用，我將在說(shuō)教學(xué)過(guò)程時(shí)，給合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行闡述。現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)教學(xué)策略。編者把《》安排在第（）章第（）節(jié)，一是為了讓學(xué)生明確二是為了使學(xué)生初步受到熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼兒教育的情感熏陶。（一）中藥劑學(xué)性質(zhì)（二）要藥劑學(xué)的任務(wù)（時(shí)間）（78分鐘左右）課題內(nèi)容掌握要點(diǎn)1學(xué)科概念，性質(zhì)2藥物劑型選擇的基本原則3藥劑學(xué)常用術(shù)語(yǔ)提問(wèn)劑型選擇的基本原則是什么處方藥，非處方藥的區(qū)別（時(shí)間）2分藥劑學(xué)是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，本節(jié)主要介紹了學(xué)科概念，性質(zhì)，任務(wù)，以及劑型的選則基本原則，常用名詞術(shù)語(yǔ)，希望大家課后及時(shí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)消化理解?！端巹W(xué)》的定義、性質(zhì)與特點(diǎn)；藥物劑型選擇的基本原則；中藥藥劑工作的依據(jù)（藥典、部頒標(biāo)準(zhǔn)與有關(guān)藥事法規(guī)等）及其性質(zhì)，特點(diǎn)與使用方法。你仿佛看到了什么？眼前出現(xiàn)了什么樣的畫(huà)面？聽(tīng)著配襯得體的歌聲、音樂(lè)，讀著這優(yōu)美的詩(shī)句學(xué)生的情感就悠然而生。因此古詩(shī)詞教學(xué)要注重品詞品句，在品詞品句中感悟語(yǔ)言、熏陶感情。使學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)春天美景的情感。請(qǐng)學(xué)生在課堂結(jié)束之后想一下除了我們今天所學(xué)的方法，我們還有哪些方法，并且將自己想到的方法記錄下來(lái)，下節(jié)課我們一起分享。預(yù)設(shè)時(shí)間30分鐘。在學(xué)法上，我貫徹的思想是“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討論法和自主探究法。第二個(gè)維度，過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)講解使學(xué)生理解的概念，通過(guò)使學(xué)生，并教會(huì)學(xué)生的方法，分組學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流、分工合作的能力。一．說(shuō)教材（板書(shū)：）本課題出自出版社的年級(jí)冊(cè)第部分主題。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本把握了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，此時(shí)，他們急于尋找一塊用武之地，以展示自我，體驗(yàn)成功，于是我把學(xué)生導(dǎo)入第環(huán)節(jié)。三、教學(xué)方法分析現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、言道者，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性為出發(fā)點(diǎn)。一方面，這是在學(xué)習(xí)了的基礎(chǔ)上，對(duì)的進(jìn)一步深入和拓展；另一方面，又為學(xué)習(xí)等知識(shí)奠定了基礎(chǔ)，是進(jìn)一步研究的工具性內(nèi)容。鑒于這種認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為，本節(jié)課不僅有著廣泛的實(shí)際應(yīng)用，而且起著承前啟后的作用。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我采用啟發(fā)式、討論式以及講練結(jié)合的教學(xué)方法，以問(wèn)題的提出、問(wèn)題的解決為主線，始