中學生書籍伴我成長作文-文庫吧在線文庫
【正文】 良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。我就像一只小蜜蜂，從書中多采蜜，勤筆耕，每天進步一點點。我明白了，自己不能因為取得了一點成績就沾沾自喜，與優(yōu)秀的博友們的寫作水平相比，自己還相差甚遠，這更堅定了我閱讀的信心，激勵我將寫博進行到底。總的來說，設(shè)計手抄報鍛煉了我們動手能力，養(yǎng)成了善于動腦的習慣，開發(fā)了我們的思維，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。記得上小學時，老師在課堂上提了一個課外問題，依稀記得是《水滸傳》中的一個事件，同學們面面相覷，都不知道答案，只有我高高地舉起了手，老師示意我起來回答，我完整地說出了答案，老師滿意地點了點頭，同學們都向我投來艷羨的目光，我得意極了，這都是那些經(jīng)典書的功勞啊！于是，我一放學，就又鉆到房間去找我那些“老朋友”了。走進經(jīng)典書籍,心靈會為之舞蹈。為此，姐姐還給我起了個外號，叫“小書呆子”。走進經(jīng)典書籍,生命會為之永恒,在這個時代里,“經(jīng)典書籍”，讓我們將經(jīng)典書籍裝進行囊，跟隨時代的步伐前行吧！第五篇：書籍伴我成長作文書籍伴我成長作文書籍伴我成長作文山西省晉中市榆次區(qū)壽安里小學307班 李慧敏每個人的童年都應(yīng)該充滿歡聲笑語，是豐富多彩的，我的童年也不例外。家里的書房成為了我的39。的下一句，我在腦海中過濾了我讀過的所有書，終于在《魯迅名言大全》這本書里找到了答案，填上了39。書，是我的良師益友；書，讓我開闊視野。知識競賽39。圖書角39。小時候，我因為好奇，和書有了零距離的接觸。書中那一個個鮮活的人物命運時常讓我牽腸掛肚，我也經(jīng)常跟著落眼淚，……學《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我被保爾的頑強意志深深打動，讀一遍哭一遍，心底里暗下決心要向他一樣不向困難和挫折低頭；學《海底兩萬里》時，我甚至也幻想自己有一天能做一艘很大很大的船去環(huán)游世界……徜徉在書的海洋中，我的心情得到了放松，心靈得到了升華，我深深地愛上了這種美妙的感覺。姐姐大半的書都被我一本本用筆畫的“慘不忍睹”。課堂上聽老師講得不過癮，課下我就到圖書室去借著看。當你讀得一本好書,當你走進了書本,展開了想象的翅膀,在書海中自由徜徉，當書中跳動著的文字變成了一個個豐滿的有靈性的生命,一幅幅栩栩如生的畫面,當你與書中的人物同喜同悲,與作者的感情產(chǎn)生了共鳴,你狹窄的心靈變得空曠,你閉塞的視野也變得開闊明朗起來的時候,你難道感受不到讀書的無限樂趣嗎？我愛讀書，愛讀經(jīng)典書！聽媽媽說，我小時候什么玩具都不喜歡，只喜歡書。經(jīng)常閱讀課外書，可以讓我們收獲很多很多的知識。如何讓手抄報豐富多彩，美觀大方呢？第一是關(guān)于手抄報的版式，就像平時我們看的報紙一樣，有文字，也必須有插圖，應(yīng)該在文章的中間隨機畫上一幅小小的畫，這種插圖一般應(yīng)該也就占五六個字的空吧！第二是設(shè)計手抄報的花邊。在閱讀中，我收獲了快樂，也積累了語言，提高了閱讀能力。但那時的我年幼無知，看的書也多是圖畫書，雖然對書中的內(nèi)容稀里糊涂的，但我是越不懂越要看……后來我才發(fā)現(xiàn)，有好多本書我看的時候都拿倒了！漸漸的，小時候傻傻的我長大了，一般的故事書我都能看懂了。即使最后癱瘓在床，仍拿起筆做武器，開
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