【正文】 業(yè)設(shè)計(jì)（多媒體板書）“日落儀式”？ ，試著寫一篇短新聞。↓↓↓明確：百名專家聚首揚(yáng)州暢談鹽文化。↓↓↓明確：小平南巡座艦?？块L沙與長沙市民見面板書設(shè)計(jì)：標(biāo)題：別了，“不列顛尼亞”導(dǎo)語：香港末任港督離開香港主體：4時30分：末任港督的降旗儀式4時40分：彭定康離開港督府 6時15分：英國告別儀式7時45分：英國舉行第二次降旗儀式 子夜時分：中英香港交接儀式上的易幟 0時40分：“不列顛尼亞”號離開香港 背景：港督府變遷 結(jié)語：海上來，又從海上去《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)反思：新課程第四單元的體裁是新聞和報告文學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該聯(lián)系現(xiàn)實(shí)懂得設(shè)計(jì)這個單元的目的，所以在研討過程中將知識性和情感價值態(tài)度觀的培養(yǎng)并重，畢竟我們應(yīng)該學(xué)習(xí)認(rèn)識世界的方法。（2）教育學(xué)生永記歷史教訓(xùn)，落后則挨打，落后則任人宰割，國家繁榮昌盛則要興科教，激勵學(xué)生為祖國繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。那么，新聞的結(jié)構(gòu)怎么樣（由學(xué)生回答教師補(bǔ)充）？標(biāo)題（引標(biāo)、正標(biāo)、副標(biāo)）、導(dǎo)語（概述新聞的中心內(nèi)容）、主體（祥細(xì)報道新聞的主要內(nèi)容）。（2）學(xué)習(xí)《別了，“不列顛尼亞“》，我們不僅感受到香港回歸激動人心的時刻，而且也學(xué)到有關(guān)香港的歷史，作者是怎樣把現(xiàn)實(shí)場景和歷史背景結(jié)合在一起的。教學(xué)重點(diǎn)：了解一般消息和特寫的異同。特寫性消息側(cè)重于“再現(xiàn)”，往往采 用文學(xué)手法，集中、突 出地描述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場，或某些重要和精彩的場面，生動形象地將所報道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。一般說，背景材料是消息的從屬部分。因此對中國來說，香港的回歸具有劃時代的意義）這個地方請學(xué)生結(jié)合自己學(xué)過的歷史知識講一講“香港問題”香港問題是歷史遺留問題，香港（香港島、九龍、新界）自古以來就是中國的領(lǐng)土。這篇別具特色的報道體現(xiàn)出作者較高的政策把握水平和駕馭文字的能力。（對中國人民來說，英國在香港進(jìn)行殖民統(tǒng)治這段歷史是刻骨銘心的，是不該被忘記的，中國人民經(jīng)過了漫長的期待，終于迎來了香港回歸祖國懷抱的一天。結(jié)合課文內(nèi)容，理解課文標(biāo)題“別了，不列顛尼亞”的含義，想想能否換成“香港政權(quán)交接儀式完美結(jié)束》等等。這里沒有諷刺，也沒有痛罵，我們卻可以在看似平實(shí)的語言中，感受到作者心潮的起伏）小結(jié)：這道題旨在幫助我們更深刻地了解這篇特寫的語言特點(diǎn)和其中所蘊(yùn)含的感情，大家可以在課后自己在加深理解，找一找課文中還有沒有類似的句子。下面我們通過細(xì)讀課后第二題的語句，來體會一下。（第3自然段）場景二：6時15分，添馬艦軍營東面廣場舉行象征英國統(tǒng)治結(jié)束的告別儀式，降下英國國旗。（關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭：為什么香港會淪為英國的殖民地？結(jié)合中國歷史有關(guān)知識：第一次鴉片戰(zhàn)爭列強(qiáng)打開了我國的大門，清政府被迫簽訂第一個不平等的條約《南京條約》，香港也被割讓成為英國的一塊殖民地。（指出學(xué)生預(yù)習(xí)之后還讀錯的讀音三、特學(xué)也是新聞的一種，我們回顧一下新聞的特點(diǎn)（板書）新聞概念：新聞是新近發(fā)生的群眾關(guān)心的重要事實(shí)的報道。在當(dāng)時，來自世界各國700多家新聞媒體的8000多名記者采訪報道了這歷史性的一幕。4時45分，舉行象征英國管治結(jié)束的告別儀式。次日0時左右，中英香港交接儀式上的易旗。課時安排：一課時。（2）本篇文章所用的材料有三種：一是新聞事實(shí)（現(xiàn)場）；二是背景材料；三是作者主觀情感。今年1月11日，南海艦隊(duì)將已退役的寧明號捐送給湖南湘潭，并改名為“小平南巡座艦”。據(jù)悉，全國鹽文化研討會是我市近年來最大規(guī)模的一次鹽文化研討活動?！憩F(xiàn)出勝利的自豪之情，溢于言表。（五）結(jié)語部分分析：請問文章是以什么語言來結(jié)束的呢？明確：最后一段，最后一句話“大英帝國從海上來，又從海上去”。請找出來并體會它們在文章中的作用？提問：文章在寫現(xiàn)實(shí)場景的同時，又相應(yīng)地介紹一些背景材料，請?jiān)谖闹姓页鰜聿⒎治銎渥饔?。明確：標(biāo)題一語雙關(guān)，有兩層意思。今天我們一起學(xué)習(xí)《別了，“不列顛尼亞”》，再次感受一下這一歷史時刻。（1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，割讓香港島。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和為祖國奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)民族自信。（4）背景（板書：背景）背景是指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及與其它方面的聯(lián)系等。從內(nèi)容來說，主題說明新聞中最重要的事實(shí)和思想，是標(biāo)題中最主要的部分。新聞這一概念有狹義和廣義之分。閱讀前段時間有關(guān)香港的熱點(diǎn)新聞報道，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和態(tài)度。另外還有兩段，一個是第4段，交代有關(guān)港督府的一些背景材料，一個是最后一段，作者又一次把歷史的今昔放在一起相互對照，深化了主題。“日落儀式”的背景一是“泊在港灣中的?不列顛尼亞?號，一是?紫荊花圖案?作為英國告別儀式的背景，標(biāo)志著英國對中港150年來的殖民統(tǒng)治結(jié)束和香港自治的新的歷史階段的開始。②歷史輪回。還可能有以下回答：根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時，都舉行降旗儀式。（四）文章在報道香港回歸這樣宏大的場景時，從細(xì)節(jié)入手，在細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含著深刻的意味，在平淡的筆調(diào)中洋溢著濃烈的感情，大家能否從文中找出意味深長的細(xì)節(jié)之處？ 明確：本文的細(xì)節(jié)之處非常多，課下自己多找些，重點(diǎn)講解以下三處?！裉?，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。（二）四個場景，三次降旗特寫往往采用文學(xué)手法，集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場，或某些重要和精彩的場面，生動形象地將所報道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。本文活用此題。1945年9月15日： 日本戰(zhàn)敗后在香港簽署降書，撤出香港。教學(xué)難點(diǎn)：通過課文的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)民族自信心和自豪感，幫助學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度價值觀。理清課文結(jié)構(gòu)?！咎崾尽窟@句話平實(shí)的語言，對比的鮮明，其中飽含了中國人民對長達(dá)一個半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治結(jié)束的欣喜之情七、拓展延伸：中國政府為什么能成功地對香港恢復(fù)行使主權(quán)？(1)改革開放后，中國國力增強(qiáng)，國際地位提高，這是收回香港的根本原因。2.“大英帝國從海上來，又從海上去。文章中哪些段落穿插了背景材料？這些“背景材料”是如何與“現(xiàn)實(shí)場景”融合在一起的？有什么作用？背景材料：11段 背景材料：現(xiàn)實(shí)的場景是文章的主要內(nèi)容，是文章的綱，每一則背景材料的引入都對應(yīng)于一個現(xiàn)實(shí)的場景，依靠一些關(guān)鍵詞銜接在一起?！爸袊侣劒劇币坏泉?，它的新穎，從標(biāo)題上就可見一斑，你覺得標(biāo)題有什么特點(diǎn)和深意？① 表面上寫英國皇家油輪“不列顛尼亞”號離開香港，實(shí)則是象征英國在香港殖民統(tǒng)治的結(jié)束，可謂是一語雙關(guān)。特點(diǎn)：真實(shí)性、時效性、客觀性 分類：廣義上，是整個新聞事業(yè)；狹義上，分為消息、通訊、特寫和評論等； 結(jié)構(gòu)：標(biāo)題：全文的“眼睛”。品味文章語言，學(xué)習(xí)寫作特點(diǎn)。學(xué)習(xí)方法：自主、合作、探究 教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1997年7月1日，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴(yán)鐘聲，它響徹環(huán)宇，向五湖四海莊嚴(yán)宣告，中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)！今天我們就來學(xué)習(xí)《別了，不列顛尼亞》，來共同感受一下那一神圣時刻。注意：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是缺一不可的；背景和結(jié)語則蘊(yùn)涵在主體里面，有時省略。（第7自然段）第三場景：6月30日子夜時分，中英香港交接儀式，米字旗在香港最后一次降下，五星紅旗冉冉升起?！咎崾尽坑?jīng)占領(lǐng)了非常廣大的殖民地，喻指在它的領(lǐng)土上，永遠(yuǎn)都有陽光照耀?！咎崾尽窟@句話表面上說的是港督的建筑，實(shí)際上是在告訴人們，香港已經(jīng)回歸祖國，末代港督已經(jīng)離去，中國人民一段屈辱的歷史已經(jīng)永遠(yuǎn)地成為過去。回歸祖國懷抱后的香港怎樣了呢？讓我們伴著這首經(jīng)典歌曲《東方之珠》來感受一下它今日的燦爛和輝煌吧！明清思想家顧炎武曾說“天下興亡，匹夫有責(zé)，” 作為中學(xué)生的我們，能為祖國的繁榮富強(qiáng)做些什么呢？樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)責(zé)任意識努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)勤于實(shí)踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神八、結(jié)束語：最后，讓我們不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗吧！也祝我們的祖國和香港明天會更好。教學(xué)重點(diǎn)：1． 掌握新聞這一體裁的相關(guān)知識。1898年6月9日：英國強(qiáng)迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，租借九龍半島界限街以北地區(qū)及附近262個島嶼，租期99年（至1997年6月30日結(jié)束）。三、知識回顧新聞一般分為哪幾個部分？標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語哪幾部分是缺一不可的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體新聞的六要素是什么？是五個“ W ”和一個“H”：即when:何時where:何地who:何人what:何事why:何因how：何果四、文本探究本文是一篇特寫，特寫也稱新聞速寫、新聞素描，要求用類似于電影的“特寫鏡頭”的手法反映事實(shí)，是作者深入新聞事件現(xiàn)場，或某些重要和精彩的場面，生動、形象地將所報道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。導(dǎo)語（第1段）概述英國撤離香港的最后一刻是英國米字旗最后一次降落，接載英國王子和港督的游輪離開香港。標(biāo)志：今后香