制作賀卡教案-文庫吧在線文庫
【正文】 且會使人更感親切，更有意義。在設(shè)計時我們應(yīng)該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設(shè)計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。（1）請位同學(xué)到講臺前各拼貼一張賀卡。教學(xué)目標 ：以親情、友情、師生情為主題，用環(huán)保材料設(shè)計制作一張?！睂W(xué)生：“我覺得這些同學(xué)做的賀卡都比我做的好，特別是這張立體圣誕卡，很漂亮，圣誕老人很可愛！我很喜歡！” 學(xué)生：“我比較喜歡覺這張賀卡，它很有中國特色：新年快樂這四個字很符合我們青少年的特點，活潑可愛，畫面上的學(xué)生手拿著氣球，表現(xiàn)出了節(jié)日的氣氛。）教師：“剛才這幾位同學(xué)都說出了自己真實的想法?！?“有圣誕卡、節(jié)日卡。第一組：“我們組的同學(xué)認為那些紙做的手袋，還有漂亮的包裝紙、包裝盒都能用來制作賀卡。教師：請大家翻開課本第14頁，我們一起來欣賞各種各樣的環(huán)保賀卡。師：對，它就是賀卡。同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)有什么不同了嗎？ 生：顏色（背景）圖片圖形 文字 師板書：背景 圖形 文字師：我們實小的同學(xué)觀察的真仔細，這么快就找到了制作賀卡的關(guān)鍵，這三點也就是制作賀卡的三要素。要想做出一張漂亮的賀卡，還要具備以下幾點。教學(xué)難點矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。）師：請你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的？（請學(xué)生上臺演示）師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關(guān)子，待會兒我們再一起探討。（四）、作品展示，自評互評（五）、堂小結(jié)，梳理歸納2學(xué)生填寫書中自我評價表。教學(xué)難點矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。）師：請你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的？（請學(xué)生上臺演示）師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關(guān)子，待會兒我們再一起探討。（四）、作品展示，自評互評（五）、課堂小結(jié)，梳理歸納 。布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求）學(xué)生自主設(shè)計并制作賀卡。師：怎樣制作賀卡呢？在創(chuàng)作它之前，我們必須先認識它。課前，教師引導(dǎo)學(xué)生對日常生活中所見的賀卡的構(gòu)成要素進行了分析和研究，教師設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計賀卡時可能出現(xiàn)的問題及解決方法。、布置任務(wù)：（展示任務(wù)要求）學(xué)生自主設(shè)計并制作賀卡。師：怎樣制作賀卡呢？在創(chuàng)作它之前，我們必須先認識它。前，教師引導(dǎo)學(xué)生對日常生活中所見的賀卡的構(gòu)成要素進行了分析和研究，教師設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計賀卡時可能出現(xiàn)的問題及解決方法。師：找一名同學(xué)上臺演示一下步驟?，F(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)制作賀卡。教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的設(shè)計與制作。”第五組：“我們組和其他組的想法大致是一樣的，但是，黃晶晶同學(xué)認為鐵皮也可以用來做賀卡?！?“有立體式，牽拉式。”教師：“說的真好！今天，我要送給全班同學(xué)一份珍貴的禮物。學(xué)生是否用口頭語言對自己和對同學(xué)的作業(yè) 進行評價。教學(xué)重點：創(chuàng)設(shè)課堂人際交往的活動環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。（2）學(xué)生互相交換賀卡。（4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。難點：１、構(gòu)圖設(shè)計２、恰當(dāng)選擇材料。（2）開始制作。二、欣賞賀卡，認識賀卡。2．通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、探索性思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程：
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