【正文】 獎，它的新穎，從標題上就可見一斑，你覺得標題有什么特點和深意？① 表面上寫英國皇家油輪“不列顛尼亞”號離開香港，實則是象征英國在香港殖民統(tǒng)治的結束，可謂是一語雙關。結語：新聞消息的結束語。特點：真實性、時效性、客觀性 分類：廣義上，是整個新聞事業(yè)；狹義上，分為消息、通訊、特寫和評論等； 結構：標題：全文的“眼睛”。教學難點：培養(yǎng)學生的愛國熱情。品味文章語言，學習寫作特點。培養(yǎng)學生的愛國熱情。學習方法：自主、合作、探究 教學時數(shù)：一課時 教學過程：一、導入新課1997年7月1日，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴鐘聲，它響徹環(huán)宇，向五湖四海莊嚴宣告，中華人民共和國恢復對香港行使主權！今天我們就來學習《別了，不列顛尼亞》，來共同感受一下那一神圣時刻。導語：一般是開頭第一句或第一段。注意：標題、導語、主體是缺一不可的；背景和結語則蘊涵在主體里面，有時省略。② 句式倒裝，重在突出強調(diào)；③毛澤東主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國、美國政府的白皮書發(fā)表之時，曾寫過一篇題目是《別了，司徒雷登》的文章。（第7自然段）第三場景：6月30日子夜時分，中英香港交接儀式，米字旗在香港最后一次降下，五星紅旗冉冉升起。比如第4段提到彭定康離開港督府，就引入了一些關于港督府歷史的背景材料；第7段英國的降旗儀式，第11段不列顛尼亞號駛離香港，都令人想起英國殖民者在港島的首次升旗?！咎崾尽坑?jīng)占領了非常廣大的殖民地，喻指在它的領土上，永遠都有陽光照耀?！薄咎崾尽慷潭痰氖齻€字，運用對比手法，包含著無窮的意蘊：當年大英帝國從海上耀武揚威地來，現(xiàn)在面對日益強大的中國，不得不沮喪地從海上離去。【提示】這句話表面上說的是港督的建筑，實際上是在告訴人們，香港已經(jīng)回歸祖國，末代港督已經(jīng)離去，中國人民一段屈辱的歷史已經(jīng)永遠地成為過去。(2)“一國兩制”的偉大構想是關鍵?；貧w祖國懷抱后的香港怎樣了呢？讓我們伴著這首經(jīng)典歌曲《東方之珠》來感受一下它今日的燦爛和輝煌吧！明清思想家顧炎武曾說“天下興亡，匹夫有責，” 作為中學生的我們，能為祖國的繁榮富強做些什么呢？樹立遠大理想，培養(yǎng)責任意識努力學習科學文化知識，提高自身素質(zhì)勤于實踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神八、結束語：最后，讓我們不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗吧！也祝我們的祖國和香港明天會更好。 “現(xiàn)實場景與歷史事實的交叉”這一寫作特點，學習課文莊重、含蓄的語言特點。教學重點：1． 掌握新聞這一體裁的相關知識。教學方法自主 合作 交流課時安排 1課時教學過程一、導入新課（情景激趣）同學們，有一首歌這樣唱：“小河彎彎向南流，流到香江去看一看，東方之珠，我的愛人，你的風采是否浪漫依然……”大家知道這歌里唱的“東方之珠”是什么地方嗎？（香港）（觀看圖片，由此導入新課：別了，不列顛尼亞。1898年6月9日：英國強迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，租借九龍半島界限街以北地區(qū)及附近262個島嶼，租期99年（至1997年6月30日結束）。鄧小平與香港回歸1982年9月，中英關于香港地位的談判，在鄧小平和當時的英國首相撒切爾夫人之間進行。三、知識回顧新聞一般分為哪幾個部分？標題、導語、主體、背景和結語哪幾部分是缺一不可的標題、導語、主體新聞的六要素是什么？是五個“ W ”和一個“H”：即when:何時where:何地who:何人what:何事why:何因how：何果四、文本探究本文是一篇特寫，特寫也稱新聞速寫、新聞素描，要求用類似于電影的“特寫鏡頭”的手法反映事實，是作者深入新聞事件現(xiàn)場，或某些重要和精彩的場面，生動、形象地將所報道的事實再現(xiàn)在讀者面前。從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離開香港，消失在茫茫的南海夜幕中，這是現(xiàn)實的場景。導語（第1段）概述英國撤離香港的最后一刻是英國米字旗最后一次降落，接載英國王子和港督的游輪離開香港。本文主體部分就是選取1997香港回歸，英國撤退時的四個重要場景。標志：今后香港再也不會有港督來統(tǒng)治。標志：被英國統(tǒng)治了156年的香港終于回到了祖**親的懷抱。（第十自然段）（三）這篇特寫在報道新聞事實時，還適當?shù)倪\用一些背景材料，請找出來（在哪些段落里），體會它們在文章中的作用?！?點30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿?！边@兩處細節(jié)描寫都與“日落”聯(lián)系在一起，為什么說英國的告別儀式是“日落儀式”？分析：英國曾經(jīng)占領了非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國”，喻指在它的領土上，永遠都有陽光照耀。但這一次不同：永遠都不會有另一面。明確：“消失”是“逐漸減少以至沒有”的意思，它很形象地描寫出查爾斯王子和末任港督乘坐的“不列顛尼亞”號駛離香港駛?cè)氪蠛５那樾?，并暗示著這艘船以及船上的人徹底離開香港，永遠不能再以征服者的姿態(tài)出現(xiàn)再這片土地上?！皬暮Ｉ蟻怼睒酥居鴮ο愀鄣闹趁窠y(tǒng)治正式開始；“從海上去”標志著香港脫離英統(tǒng)，回歸祖國。既不能只寫中方，又要完整反映英方撤離的情況；既不能對英方諷刺挖苦，又要突出殖民統(tǒng)治結束的象征意義。全文最后一句語言莊重而含蓄，有深刻含義。幾個特定場景中著重描述了3次降旗與1次升旗。作者鄭重地記錄下這一歷史時刻，含蓄地表達了一種祖國恢復對香港行使主權時的莊嚴與喜悅的心情。二、７０年代中國同西方國家關系的突破性進展，與英國關系的改善，為中英和平談判解決香港問題創(chuàng)造了條件。國平：驅(qū)散“占中”陰霾香港明天更好中國青年網(wǎng)2014112714:12:0011月26日，非法“占中”進入第六十天，香港警方協(xié)助法院執(zhí)行人員赴多個“占中”現(xiàn)場執(zhí)行禁制令。六、作業(yè)布置：（學以致用）做一個關注時事，激揚文字的愛國青年，關注香港“占中事件”，思考香港的未來發(fā)展之路，寫一段新聞評論。狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報告文學、特寫、評論等等。？ 五個“Ｗ”和一個“Ｈ”即：（1）when 何時（2）where 何地（3）who 何人（4）what 何事（5）why 何因（6）how 何果 （重點講解）（1）標題（板書：標題）①含義：通常位于新聞正文之前的對新聞內(nèi)容加以提示的簡短的文字，而且字號一般要大于正文。從結構來說，主題是標題中最主要的部分，是標題的樞紐，引題和副題都是直接與主題發(fā)生關系的。副題主要起補充和解釋主題的作用（寫作文時的作用是一樣的）。一般說，背景材料是消息的從屬部分。小結新聞（消息）的結構：上面這五個方面，其中的標題、導語和主體是必須有的，至于背景和結尾到是可有可無的。教學重點：。課時安排：1課時。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭，迫使清政府于1860年簽訂《北京條約》，割讓九龍半島南端即今界限街以南的地區(qū)。在有關香港回歸的大量報道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤離的稿件，文章出色地記錄了英國王儲查爾斯和末代港督彭定康乘“不列顛尼亞”號皇家游輪撤離香港的最后歷史時刻，曾獲第八屆中國新聞獎一等獎及1997年新華社社級好稿。二、研究課文結構標題分析（結合板書寫出本文的標題：別了，“不列顛尼亞”）板書：標題：別了，“不列顛尼亞”提問：文章的標題往往是文章的眼睛，文章的中心，新聞標題更始如此。這里主謂倒裝，更能表達情感。（1）以英國皇家油輪“不列顛尼亞”號象征英國殖民統(tǒng)治在香港的終結（中國歷史上屈辱的一段終 被洗雪）。板書：導語：香港末任港督離開香港（二）主體部分分析（結合板書分析）：本文主體部分是按照什么順序來寫的呢？明確：時間順序來寫。明確：過渡語：本文所穿插的背景主要有2個背景材料，表現(xiàn)在：：提到彭定康離開港督府時，就引入了一些關于港督府歷史的背景材料。：港督府變遷板書：背景：港督府變遷：背景材料的引用也使得現(xiàn)實的場景有歷史的厚重感，讓人更加體會出儀式本身的現(xiàn)實內(nèi)涵。板書：結語：海上來，又從海上去“大英帝國從海上來，又從海上去”?！皬暮Ｉ蟻怼敝府斈瓴豢梢皇赖挠h征軍耀武揚威地來，強占了中國的領土，開始殖民統(tǒng)治。三、小結本文主題（多媒體板書）本篇題為《別了，“不列顛尼亞”》，從客觀的角度敘述了英皇家油輪“不列顛尼亞”號離去的過程，表明象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結，中華民族的一段恥辱終告洗刷。七、多媒體展示關于香港的圖片八、視頻播放香港回歸交接儀式九、課堂高考試題演練（多媒體板書），概括其主要內(nèi)容，要求語言簡潔、明白。與會專家圍繞鹽業(yè)對文化的影響、兩淮鹽商的旅游資源開發(fā)與利用、籌建中國鹽文化博物館等問題進行了討論與交流。（不超過20字）2005年8月22日是一代偉人鄧小平誕辰101周年紀念日，21日起，“小平南巡座艦”將?？块L沙湘江杜甫江閣3個月，供長沙市民參觀。今年5月