【正文】 本身的涵義?；始矣屋啞安涣蓄嵞醽啞碧?hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景。1841年，大英帝國(guó)橫跨印度洋而來(lái)；1997年，“不列顛尼亞”號(hào)黯然從海上離去。所以把英國(guó)告別的儀式稱為“日落儀式”。背景中有歷史事件回顧，港督府的修建，英國(guó)統(tǒng)治香港的天數(shù)，英國(guó)米字旗和港督旗的升降等，都有準(zhǔn)確的記載，雖然只寫了一天中發(fā)生的事件，但有很大的歷史跨度，容量非常大，使人在豐富的知識(shí)中感受到深厚的歷史內(nèi)涵。（第五自然段）第二次降旗：7時(shí)45分，廣場(chǎng)上燈光漸暗，開始了港島上的第二次降旗儀式。結(jié)語(yǔ)（最后1段）用極其概括的語(yǔ)言敘述英國(guó)在香港統(tǒng)治的開始與結(jié)束。本文獲此殊榮的原因何在？本篇報(bào)道的成功之處在哪里？（小組合作交流探討）（一）本文由哪幾個(gè)部分組成?標(biāo)題（別了，不列顛尼亞）本篇新聞的標(biāo)題“別了，?不列顛尼亞?”，它有什么深刻的含義？明確：毛澤東主席在1949年美國(guó)駐華大使司徒雷登回國(guó)、美國(guó)政府的白皮書發(fā)表之時(shí)，曾寫過(guò)一篇文章，題目是《別了，司徒雷登》。香港被日本占領(lǐng)，開始了三年零八個(gè)月的“日治時(shí)期”。3． 培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，激發(fā)民族自信心和自豪感。十、板書設(shè)計(jì)別了，不列顛尼亞事件 場(chǎng)景 意義 語(yǔ)言第二篇：《別了,不列顛尼亞》教學(xué)設(shè)計(jì)《別了，不列顛尼亞》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識(shí)與能力、新聞的特點(diǎn)，掌握新聞這一體裁的結(jié)構(gòu)。貝爾徹的英國(guó)艦長(zhǎng)帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國(guó)國(guó)旗；今天，另一名英國(guó)海軍士兵在“威爾士親王”軍營(yíng)旁的這個(gè)地方降下了米字旗。香港作為英國(guó)在東方的最后一塊殖民地，于1997年脫離英國(guó)的統(tǒng)治，可以說(shuō)在中國(guó)香港的土地上，英國(guó)殖民統(tǒng)治的太陽(yáng)隕落了，所以把英國(guó)告別儀式稱為“日落儀式”，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)香港回歸的欣喜之情。（第10自然段）有什么象征意義？英國(guó)殖民統(tǒng)治在香港的結(jié)束，中國(guó)恢復(fù)行使主權(quán)。標(biāo)題：別了，不列顛尼亞 導(dǎo)語(yǔ)：（1）英國(guó)撤離香港主體：（210）敘述了英殖民者的告別儀式 結(jié)尾：（11）大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去 背景：港督府的變遷主體部分依次記敘了哪些事件？是按照什么順序展開描寫的？這樣寫有什么好處？? 4時(shí)30分：末任港督降旗儀式 ? 4時(shí)40分：彭定康離開港督府 ? 6時(shí)15分：英國(guó)告別儀式? 7時(shí)45分：英國(guó)舉行第二次降旗儀式 ? 0時(shí)左右：香港交接儀式上的易幟 ? 0時(shí)40分：“不列顛尼亞”號(hào)離開香港時(shí)間順序，作用是突出了新聞事件的連續(xù)性，渲染了激動(dòng)緊張的氣氛，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。三、課前預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)舊知我們首先來(lái)復(fù)習(xí)一下新聞的有關(guān)知識(shí)：新聞定義：新聞也叫消息,是對(duì)新近發(fā)生的有社會(huì)意義并引起公眾興趣事實(shí)的簡(jiǎn)短報(bào)道。第一篇：《別了,“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選）《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解新聞相關(guān)知識(shí)。二、簡(jiǎn)介文題與體裁本文是一篇特寫，特寫也稱新聞速寫，要求用類似于電影的“特寫鏡頭”的手法反映事實(shí)，是作者深入新聞事件現(xiàn)場(chǎng)，往往采用文學(xué)的手法，生動(dòng)、形象地將所報(bào)道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。四、初讀課文，整體感知請(qǐng)同學(xué)們大聲的有感情的朗讀課文，思考以下問(wèn)題： 時(shí)間到了，我們來(lái)看一下第一個(gè)為題：同學(xué)們根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，找一找這篇新聞的導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)各是哪幾段？并試著概括。（第8自然段）第四場(chǎng)景：7月1日零點(diǎn)40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號(hào)離開香港。所以被稱為“日不落帝國(guó)”。示例一百五十六年前，一個(gè)叫愛德華九、課后作業(yè)：假如你在“十三屆全國(guó)人大”的現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)你的所見所聞寫一則新聞。2． 把握課文內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)課文的藝術(shù)特點(diǎn)。1942年12月25日：第二次世界大戰(zhàn)期間，日軍進(jìn)犯香港，駐港英軍無(wú)力抵抗，當(dāng)時(shí)的香港總督楊慕琦無(wú)奈宣布投降。在有關(guān)香港回歸的大量報(bào)道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤離的稿件，文章出色地記錄了英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯和末代港督彭定康乘“不列顛尼亞”號(hào)皇家游輪撤離香港的最后歷史時(shí)刻，曾獲第八屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及1997年新華社社級(jí)好稿。主體（2—10段）集中描寫英國(guó)撤離香港那天的四個(gè)場(chǎng)景及有關(guān)背景資料。第二場(chǎng)景：6時(shí)15分，在添馬艦軍營(yíng)東面廣場(chǎng)舉行象征英國(guó)統(tǒng)治結(jié)束的告別儀式，降下英國(guó)國(guó)旗。如：第11自然段。香港作為英國(guó)在東方的最后一塊殖民地，于1997年脫離英國(guó)的統(tǒng)治，回歸祖國(guó)，作為香港特區(qū)的紫荊花圖案將在香港上空冉冉升起，“日不落帝國(guó)”的殖民主義太陽(yáng)在香港永遠(yuǎn)的落下了。（五）我們?cè)撊绾卫斫饨Y(jié)語(yǔ)中“大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去”這句話的深刻含義？ 明確：①現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。你從文中哪些語(yǔ)句可以體會(huì)作者的苦心？如課文中“最后”一次的多次出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)150多年的統(tǒng)治終于結(jié)束了，中華民族百手來(lái)的恥辱被洗雪，中國(guó)人民終于可以在自己的國(guó)土上行使主權(quán)，揚(yáng)眉吐氣了。國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征與標(biāo)志，英國(guó)米字旗的降下象征著英國(guó)一百多年的殖民統(tǒng)治的結(jié)束，五星紅旗的升起則標(biāo)志著中華人民共和國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。三、“一國(guó)兩制”偉大戰(zhàn)略構(gòu)想，為解決香港問(wèn)題找到了一條切實(shí)可行的途徑，為和平方式收回香港提供了制度、法律和政策保證。（恰當(dāng)運(yùn)用本課中學(xué)到的寫作手法）七、結(jié)語(yǔ)：在全國(guó)上下一心的大背景下，相信并祝愿香港的明天更加美好?。úシ鸥枨?，在《明天會(huì)更好》的樂曲聲中結(jié)束本課）第三篇：《別了,“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元單元知識(shí)講解：一、結(jié)合教材38頁(yè)，教師補(bǔ)充：過(guò)渡語(yǔ)：閱讀新聞作品對(duì)我們來(lái)說(shuō)有兩重意義：一方面，新聞之所以是新聞，在于它是新近發(fā)生的，這些可能與我們的生活息息相關(guān)，它們可以提供我們有用的信息，引導(dǎo)我們關(guān)注當(dāng)下發(fā)生的事情，去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美；另一方面，當(dāng)我們閱讀這些新聞作品的時(shí)候，我們面對(duì)的并非正在發(fā)生的事件，因?yàn)樾侣勊从车亩际且呀?jīng)發(fā)生了的事情，它永遠(yuǎn)是過(guò)去的新聞，到了今天已經(jīng)成了歷史，我們可以從容地回顧那段“歷史”，汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。②特點(diǎn)：標(biāo)題必須簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地概括消息的主要內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。（2）導(dǎo)語(yǔ)（板書：導(dǎo)語(yǔ)）導(dǎo)語(yǔ)是新聞開頭的一兩句話或第一自然段，它用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的文字，寫出新聞中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地揭示新聞的主題思想（等同于寫作文時(shí)的第一段的作用）?！秳e了，“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：。一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)（提問(wèn)式導(dǎo)入）：同學(xué)們，有一首歌這樣唱：“小河彎彎向南流，流到香江去看一看，東方之珠，我的愛人，你的風(fēng)采是否浪漫依然？”大家知道這歌里唱的“東方之珠”是什么地方嗎？多媒體板書：“東方之珠”——香港！提問(wèn)：香港回歸是什么時(shí)候？ 明確：1997年7月1日（生答略）?！a(bǔ)充出澳門回歸的時(shí)間（1999年12月20日）（多媒體板書）提問(wèn)：如果你是一名記者，你會(huì)怎樣報(bào)道這一事件？（多媒體板書）明確：今天，我們學(xué)的這篇報(bào)道既沒有寫交接儀式現(xiàn)場(chǎng)多么莊嚴(yán)，也沒有寫歡慶回歸人們是多么激動(dòng)，而是選取了英方撤離這樣一個(gè)角度，把末代港督乘坐的“不列顛尼亞”號(hào)撤離香港這一事件放在一個(gè)歷史的背景中，突出了這一事件的歷史意義。這個(gè)標(biāo)題不僅揭示了事件的主題，而且新穎別致，寓意深刻。：按時(shí)間順序列出英國(guó)殖民者在文中的活動(dòng)（即概括主體部分寫到的事件）。這樣一來(lái)，就像電影中的閃回一樣，將歷史與現(xiàn)實(shí)用鏡頭方式交錯(cuò)出現(xiàn)，不僅畫面很強(qiáng)，且突出了英國(guó)對(duì)香港156年統(tǒng)治的終結(jié)?！皬暮Ｉ先ァ敝赣?guó)殖民統(tǒng)治的結(jié)束。（不超過(guò)15個(gè)字）今日揚(yáng)州網(wǎng)消息：昨日，由中國(guó)商業(yè)史學(xué)會(huì)、揚(yáng)州大學(xué)和東臺(tái)市人民政府以及個(gè)園、汪氏小苑、揚(yáng)州八怪紀(jì)念館聯(lián)合舉辦的“全國(guó)鹽文化研討會(huì)”在我市舉行?！靶∑侥涎沧灐睂?37型獵潛艇，稱寧明號(hào)，艦長(zhǎng)59米、吃水3米，是上世紀(jì)80年代國(guó)內(nèi)裝備最先進(jìn)、武器最精良的戰(zhàn)艦之一。另外，第一次教授新聞單元，還存在知識(shí)和能力之間的切合點(diǎn)的問(wèn)題，在以后的教學(xué)過(guò)程中更將努力。（2）、把握和理解本篇文章所用的材料有三種：一是新聞事實(shí)（現(xiàn) 場(chǎng)）；二是背景材料；三是作者主觀情感。4時(shí)45分，舉行象征英國(guó)管治結(jié)束的告別儀式。七、堂上作業(yè)談?wù)勛鎳?guó)收回香港的體會(huì)（字?jǐn)?shù)不限）八、板書設(shè)計(jì)：標(biāo)題別了，不列顛尼亞導(dǎo)語(yǔ)英國(guó)查爾斯王子和香港末任港督乘“不列顛尼亞”號(hào)離開香港，標(biāo)志著長(zhǎng)達(dá)150年的英國(guó)統(tǒng)治的終結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。特寫鏡頭在刻畫人物和表現(xiàn)細(xì)節(jié)時(shí)，能夠抓住人們的視線，扣緊人們的心弦，產(chǎn)生意想不到的震撼力。課文中就有不少背景材料。1856年，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1860年《北京條約》，永久割讓九龍半島尖端。既不能只寫中方，又要完整反映英方撤離的情況，既不能對(duì)英方諷刺挖苦，又要突出殖民統(tǒng)治的象征意義。）大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去。主體：四個(gè)場(chǎng)景1末任港督離府象2添馬艦軍營(yíng)告別儀式征3中國(guó)香港政權(quán)交接儀式 意4“不列顛尼亞”離港義結(jié)語(yǔ)：大英帝國(guó)從海上離去（欣喜之情）