【正文】 料、過期的日歷、畫報、掛歷都可以用來做賀卡。”教師：“賀卡的結(jié)構(gòu)又有那些呢？” 學(xué)生：“有單頁式，雙頁式。教師：“同學(xué)們，賀卡有什么用呢 ？”學(xué)生：“賀卡是架起友誼的橋梁，賀（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) ://）卡是聯(lián)系親情的紐帶。能否在設(shè)計應(yīng)用中表現(xiàn)出創(chuàng)意。教師：教師課前準(zhǔn)備幾張賀卡實物。課堂小結(jié)（約分鐘）（1）與學(xué)生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚。要注意色彩配置鮮艷、明快。制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。二、教學(xué)重點、難點重點：用（平面）剪貼手法設(shè)計和制作賀卡。（1）教師拿出賀卡樣式讓小組選擇喜歡的樣式。：以六一兒童節(jié)引出課題，板書課題。第一篇：《制作賀卡》教案《制作賀卡》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．掌握賀卡的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力?！R卡激趣。（4）寫賀詞。能力目標(biāo)：通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計、制作能力，：培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。（3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項：構(gòu)圖時要注意疏密、虛實關(guān)系；配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：要求學(xué)生課前積極收集廢棄環(huán)保材料，準(zhǔn)備鉛筆、剪刀、顏料、彩色筆等。教學(xué)評價學(xué)生能用身邊找到的各種材料，制作設(shè)計，裝飾賀卡。”教師板書課題：傳情達(dá)意的環(huán)保賀卡二、講授新課賀卡的內(nèi)涵與制作意義?！?“還有電子賀卡?！?第三組：“我們組認(rèn)為布條、樹皮、繩子也可以用來裝飾賀卡。再過幾天就是新年了，按照習(xí)慣大家要相互贈送賀卡，送給親朋好友，我相信你們一定能制作出各種各樣的賀卡。師：現(xiàn)在同學(xué)們知道送的是什么禮物了嗎？是的，這都是他們自己動手制作的賀卡，看了他們的禮物同學(xué)們有什么感想嗎？ 生：自己也動手制作一張賀卡。師：剛才xx同學(xué)教給了我們?nèi)绾胃淖儽尘埃銈兊谋尘岸几淖兞藛幔?生：改變了師：那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)第二個要素如何添加圖形。這些知識均在前面的程中已經(jīng)講解過了，學(xué)生對“用rd設(shè)計賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來感受美的快樂。師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（展示）師：賀卡的設(shè)計不是一成不變的，只要掌握設(shè)計要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出富有個性的，不一樣的賀卡。這些知識均在前面的課程中已經(jīng)講解過了，學(xué)生對“用word設(shè)計賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。(課件展示賀卡)師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來感受美的快樂。師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）師：賀卡的設(shè)計不是一成不變的，只要掌握設(shè)計要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出富有個性的，不一樣