制作賀卡教案-wenkub.com
2024-10-21 05:37 本頁面
【正文】 （四）、作品展示，自評互評（五）、課堂小結(jié)，梳理歸納 。布置任務：（課件展示任務要求）學生自主設計并制作賀卡。）師：請你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的？（請學生上臺演示）師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關(guān)子，待會兒我們再一起探討。師：怎樣制作賀卡呢？在創(chuàng)作它之前，我們必須先認識它。教學難點矩形和圖片的環(huán)繞方式的設置。課前，教師引導學生對日常生活中所見的賀卡的構(gòu)成要素進行了分析和研究，教師設想了在學生設計賀卡時可能出現(xiàn)的問題及解決方法。（四）、作品展示，自評互評（五）、堂小結(jié)，梳理歸納2學生填寫書中自我評價表。、布置任務：（展示任務要求）學生自主設計并制作賀卡。）師：請你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的？（請學生上臺演示）師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關(guān)子，待會兒我們再一起探討。師：怎樣制作賀卡呢？在創(chuàng)作它之前，我們必須先認識它。教學難點矩形和圖片的環(huán)繞方式的設置。前，教師引導學生對日常生活中所見的賀卡的構(gòu)成要素進行了分析和研究，教師設想了在學生設計賀卡時可能出現(xiàn)的問題及解決方法。要想做出一張漂亮的賀卡，還要具備以下幾點。師：找一名同學上臺演示一下步驟。同學們還發(fā)現(xiàn)有什么不同了嗎？ 生：顏色（背景）圖片圖形 文字 師板書：背景 圖形 文字師：我們實小的同學觀察的真仔細，這么快就找到了制作賀卡的關(guān)鍵，這三點也就是制作賀卡的三要素?，F(xiàn)在我們就一起來學習制作賀卡。師：對，它就是賀卡。教師巡回指導，參與學生的設計與制作。教師：請大家翻開課本第14頁，我們一起來欣賞各種各樣的環(huán)保賀卡。”第五組：“我們組和其他組的想法大致是一樣的，但是，黃晶晶同學認為鐵皮也可以用來做賀卡。第一組：“我們組的同學認為那些紙做的手袋，還有漂亮的包裝紙、包裝盒都能用來制作賀卡?！?“有立體式，牽拉式?！?“有圣誕卡、節(jié)日卡?！苯處煟骸罢f的真好！今天，我要送給全班同學一份珍貴的禮物。）教師：“剛才這幾位同學都說出了自己真實的想法。學生是否用口頭語言對自己和對同學的作業(yè) 進行評價?！睂W生：“我覺得這些同學做的賀卡都比我做的好，特別是這張立體圣誕卡，很漂亮，圣誕老人很可愛！我很喜歡！” 學生：“我比較喜歡覺這張賀卡，它很有中國特色：新年快樂這四個字很符合我們青少年的特點，活潑可愛，畫面上的學生手拿著氣球，表現(xiàn)出了節(jié)日的氣氛。教學重點：創(chuàng)設課堂人際交往的活動環(huán)境，啟發(fā)學生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。教學目標 ：以親情、友情、師生情為主題，用環(huán)保材料設計制作一張。（2）學生互相交換賀卡。（1）請位同學到講臺前各拼貼一張賀卡。（4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。在設計時我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。（板書課題：賀卡設計與制作）賀卡是在重大節(jié)日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎知
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