【正文】 港再也不會(huì)有港督來(lái)統(tǒng)治。（第十自然段）（三）這篇特寫在報(bào)道新聞事實(shí)時(shí)，還適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些背景材料，請(qǐng)找出來(lái)（在哪些段落里），體會(huì)它們?cè)谖恼轮械淖饔??！边@兩處細(xì)節(jié)描寫都與“日落”聯(lián)系在一起，為什么說英國(guó)的告別儀式是“日落儀式”？分析：英國(guó)曾經(jīng)占領(lǐng)了非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國(guó)”，喻指在它的領(lǐng)土上，永遠(yuǎn)都有陽(yáng)光照耀。明確：“消失”是“逐漸減少以至沒有”的意思，它很形象地描寫出查爾斯王子和末任港督乘坐的“不列顛尼亞”號(hào)駛離香港駛?cè)氪蠛５那樾?，并暗示著這艘船以及船上的人徹底離開香港，永遠(yuǎn)不能再以征服者的姿態(tài)出現(xiàn)再這片土地上。既不能只寫中方，又要完整反映英方撤離的情況；既不能對(duì)英方諷刺挖苦，又要突出殖民統(tǒng)治結(jié)束的象征意義。幾個(gè)特定場(chǎng)景中著重描述了3次降旗與1次升旗。二、７０年代中國(guó)同西方國(guó)家關(guān)系的突破性進(jìn)展，與英國(guó)關(guān)系的改善，為中英和平談判解決香港問題創(chuàng)造了條件。六、作業(yè)布置：（學(xué)以致用）做一個(gè)關(guān)注時(shí)事，激揚(yáng)文字的愛國(guó)青年，關(guān)注香港“占中事件”，思考香港的未來(lái)發(fā)展之路，寫一段新聞評(píng)論。？ 五個(gè)“Ｗ”和一個(gè)“Ｈ”即：（1）when 何時(shí)（2）where 何地（3）who 何人（4）what 何事（5）why 何因（6）how 何果 （重點(diǎn)講解）（1）標(biāo)題（板書：標(biāo)題）①含義：通常位于新聞?wù)闹暗膶?duì)新聞內(nèi)容加以提示的簡(jiǎn)短的文字，而且字號(hào)一般要大于正文。副題主要起補(bǔ)充和解釋主題的作用（寫作文時(shí)的作用是一樣的）。小結(jié)新聞（消息）的結(jié)構(gòu)：上面這五個(gè)方面，其中的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體是必須有的，至于背景和結(jié)尾到是可有可無(wú)的。課時(shí)安排：1課時(shí)。在有關(guān)香港回歸的大量報(bào)道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤離的稿件，文章出色地記錄了英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯和末代港督彭定康乘“不列顛尼亞”號(hào)皇家游輪撤離香港的最后歷史時(shí)刻，曾獲第八屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及1997年新華社社級(jí)好稿。這里主謂倒裝，更能表達(dá)情感。板書：導(dǎo)語(yǔ)：香港末任港督離開香港（二）主體部分分析（結(jié)合板書分析）：本文主體部分是按照什么順序來(lái)寫的呢？明確：時(shí)間順序來(lái)寫。：港督府變遷板書：背景：港督府變遷：背景材料的引用也使得現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景有歷史的厚重感，讓人更加體會(huì)出儀式本身的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵?！皬暮Ｉ蟻?lái)”指當(dāng)年不可一世的英國(guó)遠(yuǎn)征軍耀武揚(yáng)威地來(lái)，強(qiáng)占了中國(guó)的領(lǐng)土，開始殖民統(tǒng)治。七、多媒體展示關(guān)于香港的圖片八、視頻播放香港回歸交接儀式九、課堂高考試題演練（多媒體板書），概括其主要內(nèi)容，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明白。（不超過20字）2005年8月22日是一代偉人鄧小平誕辰101周年紀(jì)念日，21日起，“小平南巡座艦”將停靠長(zhǎng)沙湘江杜甫江閣3個(gè)月，供長(zhǎng)沙市民參觀。在整個(gè)過程中，都貫徹新課程理念，學(xué)生自主合作交流，師生合作交流，課堂氣氛熱烈，學(xué)生在無(wú)形中在各個(gè)方面能夠得到提高。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）、本單元的主體為新聞，學(xué)習(xí)本單元不僅要關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)，理解新聞特點(diǎn)，把握新聞結(jié)構(gòu)，掌握其寫法為教學(xué)重點(diǎn)。二、板書課題：別了，“不列顛尼亞”三、朗讀全文（齊讀和個(gè)人讀）四、由新聞的結(jié)構(gòu)分析課文 標(biāo)題——?jiǎng)e了，“不列顛尼亞” 導(dǎo)語(yǔ)——課文的第一段（英國(guó)查爾斯王子和香港末任港督乘“不顛尼亞”號(hào)離開香港，標(biāo)志著長(zhǎng)達(dá)150年的英國(guó)統(tǒng)治的終結(jié)）主體：4時(shí)30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟。（3）作者在整篇報(bào)道中，表現(xiàn)出濃濃愛國(guó)之情，課文中哪些地方可以體現(xiàn)作者的這種情感。品味本文莊重、含蓄的語(yǔ)言風(fēng)格 教學(xué)難點(diǎn)：了解一般消息和特寫的異同?？措娪暗臅r(shí)候我們經(jīng)常會(huì)看到特寫鏡頭，它專門拍攝人或物的某一部分進(jìn)行特別放大。它無(wú)固定的位置，但通常安排在主體之中，有時(shí)也可成為消息的主要材料。1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》永久地割讓香港島。在有關(guān)香港回歸的報(bào)道中，可以說報(bào)道英方撤離的難度是最大的。但作者心中豐富的情感，卻是通過精確地記下英國(guó)統(tǒng)治香港的時(shí)間來(lái)表現(xiàn)的，語(yǔ)言非常含蓄，很有分寸感。板書設(shè)計(jì)：導(dǎo)語(yǔ)：英國(guó)米字旗降落，“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利亞港。（是說當(dāng)年不可一世的英國(guó)遠(yuǎn)征軍搶占了中國(guó)的領(lǐng)土，開始了殖民統(tǒng)治；從海上去，明寫查爾斯王子和彭定康乘坐“不列顛尼亞”號(hào)離開香港，實(shí)指英國(guó)殖民統(tǒng)治的結(jié)束，點(diǎn)明了題意。這篇文章莊重，在含蓄中包含了很多的言外之意，耐人尋味。1898年，劃分勢(shì)力范圍，英《展拓香港界址專條》，租借九龍半島大片土地及附近200多島嶼（新界），租期99年，1999年6月30日期滿，中國(guó)人民態(tài)度：反對(duì)）中華人民共和國(guó)成立后中國(guó)政府立場(chǎng)：不承認(rèn)三個(gè)不平等條約；主張談判解決問題；未解決之前暫維持現(xiàn)狀五、了解課文的基本結(jié)構(gòu)后，討論：課文選取了哪幾個(gè)場(chǎng)景也就是特寫鏡頭，來(lái)報(bào)道這一重大歷史事件，有什么象征意義？允許同桌之間小聲討論（注意抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這幾個(gè)要素）場(chǎng)景一：下午4點(diǎn)30分，末任港督告別港督府，降港督旗幟。所以大家可以在課文中找一下，有關(guān)的背景材料是哪些？）如：課文的第11自然段背景中有歷史事件回顧，港督府的修建，英國(guó)統(tǒng)治香港的天數(shù)，英國(guó)米字旗和港督旗的升降等，都有準(zhǔn)確的記載，雖然只寫了一天中發(fā)生的事件，但有很大的歷史跨度，容量非常大，使人在豐富的知識(shí)中感受到深厚的歷史內(nèi)涵。用這種手法寫成的新聞叫新聞特寫，新聞特寫是用“鏡頭”來(lái)表現(xiàn)新聞事實(shí)的，怎么表現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀《別了，“不列顛尼亞”》這則新聞特寫，共同思考探究，讀的時(shí)候注意讀準(zhǔn)字音還有感情的把握。教學(xué)方法：自主 合作 探究 交流 教具：黑板課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1997年7月1日，中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)，這是中華民族的一大盛事，也是世界史上的一件大事。主體4時(shí)30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟。7時(shí)45分，降下英國(guó)國(guó)旗。（3）、理解課本篩選信息為教學(xué)難點(diǎn)。第四篇：《別了,“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)《別了，“不列顛尼亞”》教案設(shè)計(jì)儋州市第一中學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力的目標(biāo)（1）了解新聞體裁的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)閱讀新聞作品能力，培養(yǎng)篩選信息的能力。1984年1月24日，小平同志乘坐寧明號(hào)軍艦從深圳前往珠海視察，寧明號(hào)由此成為我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中關(guān)鍵一幕的見證。原商業(yè)部部長(zhǎng)、中國(guó)商業(yè)史學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)胡平，省鹽業(yè)局局長(zhǎng)晏仲華出席研討會(huì)，來(lái)自北京、天津、四川、山西、江蘇等地的百余名專家學(xué)者參加了研討會(huì)。今天只能黯然地從海上離去。歷史的回顧更強(qiáng)化了用不再來(lái)的意味。（多媒體板書）明確：4時(shí)30分：末任港督的降旗儀式→第三段4時(shí)40分：彭定康離開港督府→第三段 6時(shí)15分：英國(guó)告別儀式→第五段7時(shí)45分：英國(guó)舉行第二次降旗儀式→第七段 子夜時(shí)分：中英香港交接儀式上的易幟→第八段 0時(shí)40分：“不列顛尼亞”號(hào)離開香港→第十段 板書：4時(shí)30分：末任港督的降旗儀式4時(shí)40分：彭定康離開港督府 6時(shí)15分：英國(guó)告別儀式7時(shí)45分：英國(guó)舉行第二次降旗儀式 子夜時(shí)分：中英香港交接儀式上的易幟 0時(shí)40分：“不列顛尼亞”號(hào)離開香港（三）提問：文章按時(shí)間順序特寫了哪幾個(gè)場(chǎng)景？（多媒體板書）明確：場(chǎng)景一：下午4點(diǎn)30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟；場(chǎng)景二：下午6點(diǎn)15分在添馬艦軍營(yíng)東面的廣場(chǎng) 舉行象征英國(guó)管治結(jié)束的“告別儀式”，降下英國(guó)國(guó)旗；場(chǎng)景三：子夜時(shí)分舉行中英香港交接儀式，米字旗在香港最后一次降下，中國(guó)國(guó)旗升起； 場(chǎng)景四：零點(diǎn)40分查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”離開香港；（四）找出本文中所穿插的背景（多媒體板書）過渡語(yǔ)：這篇特寫在報(bào)道新聞的事實(shí)時(shí)，還適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些背景材料?！皠e了，‘不列顛尼亞’”表面的意思是告別了接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國(guó)的英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)，實(shí)際的意思是英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束了，香港重新回到祖國(guó)的懷抱中。正是因?yàn)檫x材獨(dú)特、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，本篇報(bào)道在眾多關(guān)于香港回歸的報(bào)道中脫穎而出，入選《通訊名作100篇》。1997年7月1日中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。能力目標(biāo)：、生動(dòng)形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。（3）主體（板書：主體）主體是新聞的主干部分，它緊接導(dǎo)語(yǔ)之后，表現(xiàn)全篇新聞的主題思想，一般按照時(shí)間順序或邏輯順序?qū)懽鳎ㄏ攘魬夷钐釂枺罕疚氖前凑帐裁错樞騺?lái)寫的呢？），但仍然要先寫主要的，再寫次要的（寫作文時(shí)的方法是一樣的），它是構(gòu)成新聞內(nèi)容的主要部分。③分類：主題（正標(biāo)題）、副標(biāo)題、引題 主題是中心。（多媒體展示）二、了解新聞相關(guān)知識(shí)（多媒體展示）（消息）？新聞也叫消息。四、社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展，綜合國(guó)力的大大增強(qiáng)，是我們能夠以和平方式收回香港的首要前提和根本保證。主體部分共有１0個(gè)自然段，其中有８?jìng)€(gè)自然段，都是作者在新聞發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，以眼睛為“攝像機(jī)”，以耳朵為“錄音機(jī)”，簡(jiǎn)筆勾勒出的清晰可視的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景、一幅幅畫面，這些儀式的敘述都很簡(jiǎn)潔，但都有著歷史的意義，主要表現(xiàn)在介紹了每一種儀式之后，作者總要引用一些背景材料，突出儀式