人教版歷史八下香港和澳門的回歸word教案1-文庫吧在線文庫
【正文】 的香港 回歸祖國，標志著香港同胞從此成為祖國這塊土地上的真正主人，香港的發(fā)展從此進入一個嶄新的時代。至此，中葡兩國政府完成了澳門政權的交接儀式。 【 作業(yè)布置 】 課后 查找關于臺灣問題的資料，再思考：你如何看待祖國統一前景并說出你的理由？ 對祖國的統一大業(yè)充滿信心：臺灣自古以來就是中國的領土；大陸經過改革開放 綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高；世界上大部分國家承認只有一個中國；“一國兩制”為祖國統一提供了較好的途徑。 （ 3）啟示：落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理。從這一刻起，澳門的發(fā)展進入一個嶄新的時代。 （板書） （ 1） 歷史的時鐘指在 1997 年 7 月 1 日零點那一刻，幾千雙眼睛向鮮艷的五星紅旗和紫荊花區(qū)旗行注目禮。中國收回香港主權后，中國政府在香港設立特別行政區(qū)，直 轄于中華人民共和國中央人民政府，除外交和國防事務屬中央政府管轄外，香港特別行政區(qū)享有高度的自治權。 ” “中國希望和平收回香港，談判收回。 二、香港和澳門回歸祖國 （板書） 、中葡聯合聲明的簽署 引導： 請同 學們看課本上鄧小平關于香港問題的論述。 2． “一國兩制 ”偉大構想的提出 （板書） 合作探究四： 為了解決歷史遺留的問題，鄧小平從維護祖國和中華民族的根本利益出發(fā)，提出了一個創(chuàng)造性的構想，這個構想是什么？“一國兩制”首先是針對什么問題提出的？“一國兩制”的內涵是什么？“一國兩制”有何意義？ （ 1） “一國兩制 ”是一個國家、兩種制度的簡稱，是中國共產黨和中國政府為解決臺灣問題，恢復行使香港、澳門主權，以和平的方式實現祖國統一而制定的一項重要戰(zhàn)略方針。請同學們討論一下：解決香港問題和澳門問題的途徑和方式有哪些？不同的方式會有什么樣的結果？ 用武力解決，其弊端是影響中英、中葡關系的正常發(fā)展，傷害港澳人民的生命和財產安全；和平的方式有利于港澳的正常發(fā)展， 符合歷史潮流 ,各方應該接受 ,可以減少阻力，有利于港澳順利回歸。 （ 4）盼望國家富強，渴望回到祖國的懷抱。辛亥革命之后的歷屆政府也都不承認這些不平等條約。 【 教學重點與難點 】 一、 重點：香港和澳門回歸的歷史意義 二、 難點：“一國兩制”構想的基本含義 【 教學方法 】 多媒體展示法、縱向聯系法、討論探究法、情境再現法。香港和澳門的回歸是中國現代史的大事。 二 、過程與方法 ，讓學生形成直觀形象，培養(yǎng)學生識記歷史的基本能力?！舶鍟车?12 課 香港和澳門的回歸 教授新課： 首先我們來看第一個方面的內容 一、 “一國兩制 ”的構想 （板書） （板書） 合作探究一： 要探尋香港、澳門的回歸，首先要了解她們是怎樣離開祖國懷抱的？兩地的淪喪，說又說明了什么問題？假如你是 當地居民，你有什么感想和希望？ （ 1）
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