人教版物理八下14噪聲的危害和控制1-文庫吧在線文庫
【正文】 ”（教師板書）。 3．常識(shí)性了解不同物體發(fā)出的聲音不同，是由于它們的音色不同。 （三）教學(xué)過程 一、引入新課 用收錄機(jī)放有高音部和低音部的合唱歌曲的磁帶。讓學(xué)生注意觀察，硬片接觸不同齒數(shù)的齒輪時(shí)，發(fā)出的聲音的高低有何不同，哪個(gè)高？哪個(gè)低？ 引導(dǎo)學(xué)生分析：塑料硬片接觸齒數(shù)多的齒輪時(shí)，振動(dòng)快，發(fā)出的音調(diào)高；接觸齒數(shù)少的齒輪時(shí)，硬片振動(dòng)慢，發(fā)出的音調(diào)低。教師講述：我們把“聲音的大小叫做響度。 3．音色 (1)講述 除以上音調(diào)、響度外，音色也是樂音的一個(gè)特征。 看一看課文后的“想想議議”，同學(xué)們可以三三兩兩的進(jìn)行議論，還可以找老師探討。 同一個(gè)人的音色，隨著年齡的增大，以及飲食、起居和本人健康狀況等因素而變化。表明：響度還跟離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。 (4)學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)：學(xué)生利用橡皮筋做課本圖 39的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)“音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定”
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