20xx秋花城版音樂(lè)二上第10課演唱中外兒歌童謠word教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 國(guó)民歌《稻草里的火雞》，學(xué)生能夠配合歌曲進(jìn)行情節(jié)表演，感受音樂(lè)中的幽默感與樂(lè)觀的態(tài)度。歌曲的第一部分描述了螃蟹的長(zhǎng)相形態(tài)，第二部分是音樂(lè)戲劇情節(jié)的展開(kāi)，描述了頑童的腳趾被螃蟹哥的“夾夾”夾住了，一方面頑童努力爭(zhēng)脫，要甩掉螃蟹夾，一方面螃蟹緊夾不放， 從而將歌曲推向高潮。 教師播放錄音伴奏，邊唱邊表演，從自身的表演直接感染學(xué)生，使得課堂氣氛活躍，學(xué)生注意力被吸引。 熟唱歌曲后，教師啟發(fā)學(xué)生邊唱邊表演歌曲中的音樂(lè)故事，如采用同桌二人的表演形式，一個(gè)扮演“螃蟹”和一個(gè)扮演“我”的角色做歌表演。 作為音樂(lè)教師，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自我、豐富自我，不斷的提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新課改的需要。于是，我叫來(lái)同伴同心協(xié)力去捉它，可惜它一看見(jiàn)我們便又跑到稻草里去了。 六、唱唱玩玩。 整體而言這堂課教學(xué)效果良好，學(xué)生參與性也非常高，但是本想加入樂(lè)器伴奏環(huán)節(jié)，但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，最終沒(méi)有完成，在以后上課中還需要好好打磨。 教師啟發(fā)學(xué)生通過(guò)剛剛演唱歌曲的實(shí)踐和體味，創(chuàng)編動(dòng)作 進(jìn)行歌舞表演。熟唱后可讓學(xué)生去尋找自己的表現(xiàn)方式演唱歌曲。 二、聽(tīng)聽(tīng)想想。讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？ 八、總結(jié)。學(xué)生模仿
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