20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題八古代詩(shī)歌鑒賞8-3-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 表達(dá)出這種難遣的郁悶心境。 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析首聯(lián)中 “ 送送 ”“ 遑遑 ” 二詞的妙處。 心關(guān)桂玉 ② 天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢(mèng)亦驚。 ② 全詩(shī)先寫(xiě)作者生活的艱辛， (“ 心關(guān)桂玉 ”) ；次寫(xiě)命途的不順 (“ 運(yùn)落風(fēng)波 ”) ；最后寫(xiě)生命的衰老 (“ 志氣俱消 ”“ 白發(fā)新添 ”) 。 睡燕 謝宗可 補(bǔ)巢銜罷落花泥，困頓東風(fēng)倦翼低。 (意思對(duì)即可 ) 解析 詩(shī)眼是詩(shī)歌中最能開(kāi)拓意旨和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞句，解答本題，應(yīng)抓住關(guān)鍵詞逐句概括內(nèi)容，并答出其實(shí)從哪些方面來(lái)體現(xiàn) “ 睡 ” 的。 試從煉字的角度賞析 “ 亂山殘雪夜 ” 這句詩(shī)。 野鳧眠岸有閑意，老樹(shù)著花 無(wú)丑枝。在風(fēng)日和煦的春天綻放春花的老樹(shù)，將詩(shī)人的閑情逸趣融入 眼前 “ 野鳧 ”“ 老樹(shù) ” 中。 雪中乘興 ② 真聊爾 ③ ，春盡思?xì)w卻罷休。 ② 構(gòu)思巧妙。 第四板塊 語(yǔ)言風(fēng)格 1．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。語(yǔ)言新穎活潑，它體現(xiàn)在： “ 下來(lái) ”“ 上去 ” 分別寫(xiě)柳枝桃枝的特點(diǎn)，讓人耳目一新，又具有擬人意味。這首《山中送別》詩(shī)就是這樣的。 解析 這首詞上片前兩句寫(xiě)飲酒，后兩句寫(xiě)讀書(shū)。 芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼。 (1)對(duì)甲詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( ) A．頸聯(lián)從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度寫(xiě) “ 獨(dú)游者 ” 彼刻的心情。李詩(shī)用山從人的臉側(cè)重疊而起、云依傍著馬頭升起襯托蜀道之高。 吳師驚燧象 ① ，燕將警奔牛 ② 。 (1)下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( ) A． “ 結(jié)客佩吳鉤，橫行度隴頭 ” ，突出結(jié)客少年俠客的形象特征， “ 橫行 ” 是走遍之意， “ 隴頭 ” ，古代之邊疆。 答： ___________________________________________________ 答案 (1)CD (2)“ 轉(zhuǎn)蓬飛不息 ” 用比喻手法形象地寫(xiě)出結(jié)客少年像 “ 轉(zhuǎn)蓬 ” 一樣四處飄零， “ 冰河結(jié)未流 ” 用比喻手法形象地表現(xiàn)結(jié)客少年的運(yùn)氣像冰河一樣還沒(méi)化解開(kāi)，時(shí)運(yùn)不濟(jì)。尊酒相逢，樂(lè)事回頭一笑空。 (1)下列對(duì)這兩首詩(shī)詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是 ( ) A．《采桑子》開(kāi)篇從 “ 多景樓 ” 的 “ 多 ” 字獲取靈感，連用三個(gè) “ 多 ” 字引出“ 情 ”“ 感 ”“ 病 ” 而不贅敘，令人印象深刻。 “ 斜照江天一抹紅 ” 寫(xiě)演奏結(jié)束，四下安靜下來(lái)，只看見(jiàn)夕陽(yáng)斜照在江面，水天映著殘陽(yáng)的一道紅光。 老松閱世臥云壑，挽著滄江無(wú)萬(wàn)牛 ② 。如今又到了晚秋的季節(jié)，光陰徒催人老，詩(shī)人借此表達(dá)自己當(dāng)年也曾想要干一番事業(yè)而至今落魄、一事無(wú)成的郁悶心境。言外之意是此志甚堅(jiān)，難以動(dòng)搖。一個(gè) “ 知 ” 字，一個(gè) “ 催 ” 字，表達(dá)出這種難遣的郁悶心境。 ②“ 挽著滄江無(wú)萬(wàn)牛 ” 意為 “ 志甚堅(jiān)，難以動(dòng)搖 ” 。 (2)注意首先要明確詩(shī)句的 內(nèi)容，然后分析所用的技巧，即以景結(jié)情，再分析藝術(shù)效果。 E．兩首詩(shī)詞雖然描寫(xiě)的樂(lè)器不同，一個(gè)琵琶，一個(gè)古箏，但都從正側(cè)兩個(gè)方面描寫(xiě)了音樂(lè)，正面寫(xiě)聲音，側(cè)面寫(xiě)音樂(lè)產(chǎn)生的效果。 江妃出聽(tīng)霧雨愁，白浪翻空動(dòng)浮玉。 (2)注意從詩(shī)句比喻手法的運(yùn)用和詩(shī)歌情感的表達(dá)的角度分析。 D． “ 轉(zhuǎn)蓬飛不息，冰河結(jié)未流 ” ，寫(xiě)的是結(jié)客少年的境遇，不包含其他情感。楚昭王讓人在大象尾部系上火把沖向吳軍把他們嚇退了。 “ 起 ”“ 生 ” 兩個(gè)動(dòng)詞用得極好，生動(dòng)地表現(xiàn)了棧道的狹窄、險(xiǎn)峻、高危，想象詭異，境界奇美，寫(xiě)得氣韻飛動(dòng)。 E．詩(shī)歌的 “ 西 ”“ 低 ”“ 啼 ”“ 雞 ” 是押韻字，共有兩聯(lián)對(duì)仗。 芳樹(shù)籠秦棧，春流繞蜀城。這首詞的語(yǔ)言含蓄蘊(yùn)藉，文字生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法新穎奇崛，體現(xiàn)了作者晚年清麗淡雅的風(fēng)格。近來(lái)始覺(jué)古人書(shū)，信著全無(wú)是處。 春草明年綠，王孫歸不歸？ 試結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析這首送別詩(shī)的語(yǔ)言特色。 更入新年足新雨，去年未當(dāng)好時(shí)豐。 (任答兩點(diǎn)即可 ) 解析 本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言的能力。 ③ 聊爾：姑且如此。首先需要找出詩(shī)句中的景物描寫(xiě)，如 “ 野鳧 ”“ 老樹(shù) ” 等，其次要分析出這些景物中融合的作者的感情。至和二年 (1055 年 )作者晚年丁母憂(yōu)居鄉(xiāng)，守制即將結(jié)束準(zhǔn)備出仕時(shí)寫(xiě)下此詩(shī)。分析時(shí)可從以下幾步入手， (1)理解 “ 亂 ”“ 殘
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