20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題八 古代詩(shī)歌鑒賞 8-3 -預(yù)覽頁(yè)
【正文】 彼此難分難舍的深厚情誼。 第二板塊 詩(shī)眼 1．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題。 當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。 這首詩(shī)的 “ 詩(shī)眼 ” 是首聯(lián)中的哪個(gè)字？試結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。本詩(shī)以 “ 憂 ” 字貫穿全詩(shī)，抒發(fā)了生活的艱辛，命途的不順，生命的衰老。這些景物凄冷蕭條，傳達(dá)出作者愁悶落寞的心情。 魂飛漢殿人應(yīng)老，夢(mèng)入烏衣路轉(zhuǎn)迷。頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)睡夢(mèng)：燕子學(xué)莊周夢(mèng)蝶，夢(mèng)魂輕盈，來(lái)到漢宮探訪與它同名的趙飛燕，又飛進(jìn)了歷經(jīng)滄桑的烏衣巷，卻迷失了當(dāng)年熟識(shí)的回來(lái)路。以此類推，再結(jié)合著其他詩(shī)句分析 概括即可。 漸與骨肉遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)于僮仆親。 ②“ 亂山 ”“ 殘雪 ” 寫(xiě)出了詩(shī)人旅居的環(huán)境，也是在襯托作者旅居之夜的紛亂凄涼的心情。 2．閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。 情雖不厭住不得，薄暮歸來(lái)車馬疲。 答： ___________________________________________________ 答案 ① 詩(shī)歌頷聯(lián)采用情景交融的手法。 (意思答對(duì)即可 ) 解析 本題要求從 “ 情 ” 與 “ 景 ” 的角度入手，結(jié)合意境、情感分析詩(shī)句。 次韻送張山人 ① 歸彭城 蘇軾 羨君飄蕩一虛舟，來(lái)作錢(qián)塘十日游。 ① 張山人：即張?zhí)祗K，北宋時(shí)彭城 (現(xiàn)徐州 )云龍山的一位隱士，蘇軾的好友。 答： ___________________________________________________ 答案 ① 用詞巧妙。 ③ 手法巧妙。頷聯(lián)的巧妙之處在于，語(yǔ)言高度凝練，文思十分巧妙，把山、水、禪、心、詩(shī)、筆、眼、眉多重景致事物，通過(guò) “ 洗 ”“ 供 ” 兩個(gè)動(dòng)詞全部緊密聯(lián)系起來(lái)，恰如絲線串珍珠變成了美麗的項(xiàng)鏈。 高柳下來(lái)垂處綠，小桃上去末梢紅。以頷聯(lián)為賞析對(duì)象，請(qǐng)你就此特色加以鑒賞。 2．閱讀下面一首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。這種樸素、自然的語(yǔ)言，恰到好處地表達(dá)出了自己對(duì)朋友的那種樸素真摯的情感。 西江月 只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松曰： “ 去！ ” 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞的語(yǔ)言風(fēng)格。小令詞寫(xiě)出這樣豐富的內(nèi)容，是從來(lái)少見(jiàn)的。 甲：夜宿七盤(pán)嶺 ① 沈 佺 期 獨(dú)游千里外，高臥七盤(pán)西。 乙：送友人入蜀 李白 見(jiàn)說(shuō)蠶叢路，崎嶇不易行。 ① 七盤(pán)嶺：在今四川廣元東北。 C． “ 空 ” 字生動(dòng)形象，突出了 “ 七盤(pán)山 ” 之空曠、寧?kù)o。 答： ___________________________________________________ 答案 (1)CE (2)相同點(diǎn)：運(yùn)用夸張的手法，突出山高。 (2)甲詩(shī)頷聯(lián)寫(xiě)夜宿所見(jiàn)的遠(yuǎn)景，生動(dòng)地表現(xiàn)出 “ 高臥 ” 的情趣，月亮仿佛就在窗前，銀河好像要流進(jìn)房門(mén)那樣低，使用夸張 的手法來(lái)寫(xiě)山之高。 結(jié)客少年場(chǎng)行 孔紹安 結(jié)客佩吳鉤，橫行度隴頭。 若使三邊定，當(dāng)封萬(wàn)戶侯。 ③ 轉(zhuǎn)蓬：隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草。 “ 云從陣后浮 ” 與 “ 雁在弓前落 ” 虛實(shí)結(jié)合，描繪了一幅較為廣闊的場(chǎng)景，既寫(xiě) 他射箭本領(lǐng)的高超，又表達(dá)了對(duì)結(jié)客少年的贊美。 “ 三邊 ” ，古稱幽州、并州、涼州為三邊，后泛指邊疆。 解析 (1)C 項(xiàng)，不是正面是側(cè)面， D 項(xiàng)，不包含其他情感錯(cuò)誤，還有對(duì)朝廷不能重用少年的不平。 采桑子 醉臉春融，斜照江天一抹紅。 與君合奏芳春調(diào)，啄木飛來(lái)霜樹(shù)杪。 C．《采桑子》上闋前二句先言情后言事，后二句先言事后言情，借眼前之景，寫(xiě)心中之情，言事與言情結(jié)合，意蘊(yùn)盎然。請(qǐng)?jiān)囎骱?jiǎn)要分析。這兩句都寫(xiě)了演奏結(jié)束后，演奏者和聽(tīng)眾還沉浸在音樂(lè)的回味中，此刻出現(xiàn)了剎那的寧?kù)o，從側(cè)面表現(xiàn)出琵琶聲的妙絕入神，曲有盡而韻無(wú)窮，言有盡而意無(wú)窮，給讀者留下了涵詠回味的廣闊空間。 4．閱讀下面一首宋詩(shī)，完成后面的題目。這時(shí)蘇子由 (蘇轍 )被貶，在筠州 (治所在今江西高安 )為監(jiān)鹽酒稅，兩人相距不遠(yuǎn)。 答： ___________________________________________________ (2)在黃庭堅(jiān)的詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn) “ 歲寒三友 ” 的形象，結(jié)合全詩(shī)，賞析本詩(shī)中 “ 老松 ” 的形象。老松正是看透炎涼世態(tài)、不與世俗同流合污、意志堅(jiān)定的詩(shī)人形象的象征。因此， 絕不與世俗
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