20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)專題十三《傳記》（13-3a）-預(yù)覽頁
【正文】 到了 18 17 年已初步成熟。 羅巴切夫斯基為非歐幾何的生存和發(fā)展奮斗了三十多年，盡管飽受非難，但他從來沒有動搖過對新幾何遠大前途的堅定信念。 相關(guān)鏈接 ① 1830 年夏天，瘟疫席卷俄國，喀山城幾乎十室九空。 ( 節(jié)選自《羅巴切夫斯基傳略》 ) ② 哥白尼和羅巴切夫斯基之間有一種相似的關(guān)系，兩人在科學(xué)思想和科學(xué)觀點方面都引起了一次革命，一次讓我們更準確地了解宇宙的革命。 D ．在日常管理工作中羅巴切夫斯基親力親為，盡職盡責，接 人待物富有熱情；在遇到重大考驗時，他處事果斷，能采取科學(xué)的方法應(yīng)對。 C ．作品插入羅巴切夫斯基整理物品和當 “ 向?qū)?” 這兩件事情 ，突出了傳主在行政管理崗位上的高度責任感，豐富了傳主形象。這位數(shù)學(xué)家就是俄國偉大的學(xué)者、非歐幾何的重要創(chuàng)始人 —— 羅巴切夫斯基 ” 可知，文中并未提及羅巴切夫斯基擔任過校長是為他樹立塑像的 原因，無中生有，故 A 項不合文意。( 意思答對即可。 ④ 應(yīng)當共同參與，營造一個對于科研創(chuàng)新較為寬容的社會環(huán)境。另外，高斯的做法影響了數(shù)學(xué)的發(fā)展和進步，高斯獲得的榮譽阻礙了他的進步；同時也可以看到當時的社會環(huán)境對新生事物缺乏寬容等。考綱題型信息題 ] 閱讀下面的文字，完成 4 ～6 題。其間，在李叔同的指點與鼓勵下，豐子愷一面努力寫生，一面觀摩西洋名畫，學(xué)習(xí)繪畫理論，畫藝進步很快；而時任國文老師的夏 丏 尊則教導(dǎo)嚴厲，要求習(xí)作 “ 不準講空話，要老實寫 ” ，對豐子愷影響很大。 回國后，迫于生計的豐子愷在春暉中學(xué)授課講學(xué)，并開始了漫畫創(chuàng)作。豐子愷認為，兒童是最能保全人的本性的，他們徹底地真實，純潔而不虛飾。 “ 古詩新畫 ” 是對傳統(tǒng)山水畫的創(chuàng)新，意在捕捉現(xiàn)代生活中的古詩意趣，其 “ 取材少而精，立意深而長 ” 的創(chuàng)作原則使之具有鮮明的寫意性。豐子愷從小就受到祖父母不殺生的影響，認為殺生是一件殘忍的事，出于這種心情，他以畫為徑，勸人戒殺、放生。 19 38 年 5 月，漫畫家們將大量抗戰(zhàn)題材的作品運上了兩架飛往日本的飛機。在上世紀二三十年代的中國文壇，他的以“ 閑適 ” 為特征的隨筆散文蔚然成風。他始終關(guān)懷著人間苦難，戒懼罪惡，對生命充滿愛惜，從不放棄用愛與美來拯救世道人心的努力。 熱衷于現(xiàn)世又不被生活磨難擊垮，豐子愷頗有蘇軾的隨意與曠達，也有海明威那般的 “ 硬漢 ” 風度。精神生活就是學(xué)術(shù)文藝。豐先生本來是一位慈祥愷悌的君子，可是他這種韌性的戰(zhàn)斗，就不是我們一般人所能及，更不必拿那些隨風而倒的小丈夫來對比了。 D ．豐子愷沿用了中國 “ 漫畫 ” 的稱呼，在教書之余專注漫畫創(chuàng)作，創(chuàng)新繪畫藝術(shù)，這是精神生活的追求。 C ．豐子愷的漫畫受李叔同、竹久夢二等人的影響，融合了中國古典詩詞的意境和對個體生命與藝術(shù)的感受，呈現(xiàn)出質(zhì)樸清新的風格。 D 項中分析有合理性，但不夠準確， “ 閑適自然 ” 不一定受夏 丏 尊的影響。 主要表現(xiàn)在： ① 他在國難當頭之際，以畫筆作槍，號召抗日，并把宣傳品投放日本本土，以喚醒有良知的日本人，體現(xiàn)了佛家的慈悲情懷； ② 在動蕩的上世紀二三十年代， 他創(chuàng)作禪味散文以關(guān)懷人間苦難，戒懼罪惡，不斷嘗試用愛與美來拯救世道人心，體現(xiàn)悲憫情懷； ③“ 文革 ” 坐牛棚、挨批斗的時候，他堅持寫文章，表現(xiàn)人性的光芒，這使人的心靈找到了寄托，得到了滿足。
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