20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題十二《散文閱讀》（專(zhuān)題檢測(cè)12）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ”“ 腰肢 ” 三個(gè)方面為我們刻畫(huà)了流水 “ 嫵媚 ”“ 清亮秀美 ”“ 柔弱堅(jiān)韌 ” 的特點(diǎn)。 E ．這篇散文以 “ 流水寫(xiě)意 ” 為題，作者馳騁想象，描繪了流水從山谷出發(fā)，流經(jīng)青山大地的圖景，抒發(fā)了對(duì)流水孕育兩岸，世世代代帶給人們幸福美滿(mǎn)的生活的感激之情。故選 B 、 D 。 ② 簡(jiǎn)明。 ③ 生動(dòng)。作者緊緊扣住 “ 流水 ” 的特點(diǎn)，文思飛揚(yáng)，調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，或?qū)嵒蛱?，行云流水，再加上文言功力深厚，使得本文語(yǔ)言搖曳多姿。 ② 對(duì)流水哺育水鄉(xiāng)百姓的感激之情。 ④ 希望人們喜歡流水，珍惜流水。 二、 [2 0 1 7 所以，陳逸飛無(wú)不傷感地說(shuō)，是他害了周莊。 吮吸著濕潤(rùn)的空氣，獨(dú)自一個(gè)人走在周莊的街道上。 說(shuō)是 街道，其實(shí)寬些的就是小河垂柳依依的堤岸，偶有一兩條遲歸的小船緩緩駛過(guò)，搖碎一片片波光瀲影；窄些的是小鎮(zhèn)的胡同，兩側(cè)房屋幾乎伸手可觸， “ 頭頂一線天，腳踏青石板 ” 是何等的傳神與精辟啊！身處暮色里的周莊，會(huì)突然很想回到那不諳世事的孩童時(shí)代，一邊走一邊用手里的樹(shù)枝劃過(guò)蒼老的墻壁，哼著歌謠，聽(tīng)從遠(yuǎn)處人家傳來(lái)的幾聲犬吠。燈光輝映著腳下潺潺的流水，盈盈水波又搖蕩著夜泊的小船，千年古鎮(zhèn)已經(jīng)從熙熙攘攘 中真正回歸。在陳逸飛的筆下，雙橋古樸、空靈，你可以感覺(jué)得到，她的每一條石縫間都鐫刻著幾個(gè)世紀(jì)的古風(fēng)和遺韻。 周莊的夜，是美麗的夜，由小橋流水、青瓦白墻與柔柔的月光、紅紅的燈籠構(gòu)成。 夜深了，降下陣 陣涼意，夜涼如水大概就是這個(gè)意思吧。 ( 選自《散文百家》，有刪改 ) 4 ． 下列對(duì)原文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是 ( ) A ．文章開(kāi)頭將白天的周莊新奇巧妙地比作 “ 失去了往日風(fēng)韻的商人婦 ” ，運(yùn)用欲抑先揚(yáng)的手法，流露出作者對(duì)白天的周莊的傷感之情。 解析 A 項(xiàng)，運(yùn)用 “ 欲抑先揚(yáng) ” 的手法錯(cuò)，應(yīng)為 “ 欲揚(yáng)先抑 ” 。 (1 ) 唯有． ．門(mén)前的大紅燈籠，在不倦地訴說(shuō)著江 南巨富和世家官宦們?cè)?jīng)的顯赫與非凡。 解析 本題考查品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。明確了這些，便不難得出答案。這提醒我們：對(duì)周莊以及其他人文景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)，應(yīng)該以保護(hù)為主 ，保護(hù)其原有的外在景觀、人文環(huán)境等，在此基礎(chǔ)上，結(jié) 合當(dāng)?shù)貙?shí)際，合理開(kāi)發(fā)?？忌蓢@這一點(diǎn)展開(kāi)，聯(lián)系景點(diǎn)開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀，闡述自己的觀點(diǎn)，只要言之有理即可。是她，這個(gè)四十六歲的高齡產(chǎn)婦，在 19 66 年 3 月的一個(gè)下午把我?guī)У焦壤?。她?duì)我加倍呵護(hù)，好像雙手捧著一盞燈苗，生怕有半點(diǎn)閃失。豬喂肥了，一家伙賣(mài)掉，那是我第二個(gè)學(xué)期的路費(fèi)、學(xué)費(fèi)。她的頭發(fā)白得像李花，皮膚黑得像泥，臉上的皺紋是交錯(cuò)的村路，疲憊的眼睛是干水的池塘。 每一個(gè)土坎、每一株玉米都刻在她記憶的硬盤(pán)上，既不能刪除也休想覆蓋。 有一天，這個(gè)高大的矮個(gè)子母親忽然病倒，她鐵一樣的軀體終于抵擋不住時(shí)間的消耗，漸漸還原為肉身。臨終前一晚，不知道她哪來(lái)的氣力，忽地從床上坐起來(lái)，叫我姐連夜把她背回故鄉(xiāng)。我怕雨水冷著她的身體，就在新堆的墳上蓋了一塊塑料布。我撫摸著那片草地，認(rèn)真地打量故鄉(xiāng)，發(fā)覺(jué)天空比過(guò)去的藍(lán)，樹(shù)比過(guò)去的高，牛比過(guò)去的壯，山坡上的玉米棒子也比過(guò)去的長(zhǎng)得大 ?? 曾經(jīng)被我的記憶按下 “ 暫停 ” 的村民，一個(gè)個(gè)都動(dòng)起來(lái)，他們臉上 的皺紋頭上的白發(fā)第一次那么醒目。 B ．母親為了供應(yīng)我上學(xué)讀書(shū)，不僅辛勤勞作，而且變賣(mài)了所有家產(chǎn)，因?yàn)?，她不知道供?yīng)一個(gè)孩子上學(xué)要這么大的花銷(xiāo)。對(duì)母親的感情化作了對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀。 D項(xiàng)，大公無(wú)私不準(zhǔn)確，夸大虛飾。 ② 照應(yīng)題目 ( 或 “ 首尾響應(yīng) ” ) ，揭示母親與故鄉(xiāng)的關(guān)系。在內(nèi)容上，可根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容及全文內(nèi)容，從母親生養(yǎng)我的角度作答；在結(jié)構(gòu)上，應(yīng)從 “ 開(kāi) 啟下文 ” 或 “ 總領(lǐng)下文 ” 或 “ 為下文做鋪墊 ” 等角度思考作答；在主題上，讀后很容易得出作者對(duì)母親的熱愛(ài)。 解析 此題考查表現(xiàn)手法及表達(dá)效果的分析能力。 10 ．結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析作者對(duì)母親的豐富情感。 ④ 有一顆報(bào)答母親的心。 解析 此題考查對(duì)作者的思想感情的鑒賞能力。以此為例，再?gòu)陌没?、愧疚、悲傷等角?概括作答。 ( 或 “ 因?yàn)槟赣H埋葬在故鄉(xiāng)，所以眷戀故鄉(xiāng) ” ) ③ 故鄉(xiāng)代替了母親，給予人力量和慰藉 ( 或 “ 給我止痛療傷，拴住我漂泊動(dòng)蕩的心靈 ” ) ?？季V題型信息題 ] 閱讀下面的文字，完成 12 ～14 題。 天氣依然還是晴著，腳力亦尚可對(duì)付，汽車(chē)居然也借到了，十月二十日早晨的九點(diǎn)多鐘，我們就從萬(wàn)松嶺下駛過(guò)，經(jīng)梵村，歷轉(zhuǎn)塘，從兩岸的青山巷里，飛馳而到了富陽(yáng)縣的西門(mén)。峰嶺并不 成重，而包圍在汽車(chē)四周的一帶，卻呈露著千層萬(wàn)層的波浪。 車(chē)過(guò)新登，沿鼉江的一段，風(fēng)景又變了一變；因路線折向了南，錢(qián)塘江隔岸的青山，萬(wàn)笏朝天，漸漸露起頭角來(lái)了。 桐君山上的清景，我已于三四年前來(lái)過(guò)之后速寫(xiě)過(guò)一篇《釣臺(tái)的春晝》，由愛(ài)山愛(ài)水的人看來(lái)，或者對(duì)此真山真水會(huì)百看也不至生厭惡之情，但由我這支破筆 寫(xiě)來(lái)，怕重寫(xiě)不上兩句，就要使人討厭了，因?yàn)槲覜Q沒(méi)有這樣的富于變化而生動(dòng)的筆力。這一天 晚上六點(diǎn)多鐘，車(chē)回到杭州的時(shí)候，我還 在癡想，想幾時(shí)去弄一筆整款來(lái)，把我的全家，我的破書(shū)和酒壺等都搬上這桐廬縣的東西鄉(xiāng)，或是桐君山，或是釣臺(tái)山的附近去。 C ．作者在第四段寫(xiě)了新登縣之小，通過(guò)寫(xiě)小溪顯得比較大來(lái)對(duì)比表現(xiàn)，又列舉新登縣的名人，意在表現(xiàn)大人物的產(chǎn)生與生活環(huán)境有直接的關(guān)系。 B 項(xiàng)， “ 目的是表現(xiàn) ?? 贊美 ” 錯(cuò)，選項(xiàng)所述表現(xiàn)了作者從杭州到富陽(yáng)的行車(chē)速 度比較快，此處還沒(méi)有表現(xiàn)出友人對(duì)作者家鄉(xiāng)的贊美，贊美的情感是到了別墅的廳房后，從那位老友的行為中表現(xiàn)出來(lái)的。 解析 本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意、品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。結(jié)合文章加以概括不難得出答案。 ② 事實(shí)上，因?yàn)樽髡咴鴮?xiě)過(guò)關(guān)于桐君山的文章，所以題目叫 “ 桐君山的再到 ” ，作者在此重點(diǎn)表現(xiàn) “ 再到 ” ，因此就詳細(xì)地介紹了去桐君山路上的景色。 解析 本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。
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