【正文】 幼兒主持感恩節(jié)活動方案篇 6 活動目標(biāo) (1)欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛，并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。 (2)看 “ 相冊 ” ，提問：從這一張張相片上，可以看出爸爸媽媽愛我們，我們一起制作一本 “ 愛的相冊 ”吧 ! (3)請每個幼兒說一句最想對爸爸媽媽說的話。 幼兒主持感恩節(jié)活動方案篇 7 活動目標(biāo)： 初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅? 活動過程： (一 )欣賞故事，導(dǎo)入活動。 (三 )討論孝順?gòu)寢尩男袨椤? 交流感恩孝順拼圖。 學(xué)唱《讓愛住我家》 學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的 由來》 網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速。1941 年，美國國會正式將每年 11 月第四個星期四定為 “ 感恩節(jié) ” 。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。 學(xué)習(xí) 感恩的心 手語歌，讓學(xué)生觀看 感恩的心 手語片。這次活動，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了將心中的愛表達(dá)出來。 感激他人的幫助之恩 學(xué)生當(dāng)面表達(dá)或通過一封信、電子郵件、電話等手段表達(dá)對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情。 (3)實效性。面對這并不是 個別現(xiàn)象 的現(xiàn)實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了 ? 我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。 《感恩的心》歌曲。 享受感恩節(jié)的慶?；顒?。 。 。跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂 。 “ 金搖籃美食部落 ” 酋長 (園長 )發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。 教 育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人。 主持人準(zhǔn)備好主持稿。 ，主動找到曾經(jīng)幫助過自己的老師和小朋友表達(dá)自己的謝意。 。 二、活動目標(biāo)： 小班目標(biāo)： 簡單了解 感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的美食，積極、樂意參與感恩節(jié)相關(guān)游戲活動。 樂于與他人交往，學(xué)著與人共處，互相謙讓、互相幫助，體驗幫助、關(guān)心他人的快樂。 感謝大自然賜予我們，教育幼兒學(xué)會熱愛大自然，保護(hù)大自然。 收集與主題活動相關(guān)的感恩故事圖書、漫畫等資料。 寫一寫： “ 寫一封感恩的信 ” 讓孩子表達(dá)對親人的愛。 11 月 29 日早上 (利用早操的時間，歡迎家長參與 ) A、老師代表總結(jié)前一天中、大班孩子的 “ 護(hù)蛋活動 ” ，主題開展中幼兒的表現(xiàn) 。 環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸 掛教師、家長的 “ 感恩箴言 ” 。 四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓 “ 感恩箴言 ”( 班級教師念給孩子聽 )，順序：N2— K1A— K1B— K1C— K2A— K3A。 二、開幕式 (11 月 21 日 ) 主持人宣布活動開幕 在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。 幼兒主持感恩節(jié)活動方案篇 18 活動目的：通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。 (字體要大方，裝飾美觀，可貼在走廊，課室主題墻等地方。要求家長將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的小紙條上，然后在感恩節(jié)前一天將感恩卡系在我們班級的感恩樹上。讓幼兒知道自己從哪里來的，學(xué)會回報媽媽的養(yǎng)育之恩。 大班目標(biāo)： 了解感恩節(jié)的意義，運(yùn)用多 種感官參與感恩節(jié)有關(guān)的活動，激發(fā)幼兒好奇、好問、好探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。 知道自己從媽媽肚子里來的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情。 (感恩分享：老會員可帶朋友參加，倆人共用一張 B 類券。 《愛心樹》。 三、頒獎活動。將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩 子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人 !用一顆感恩的心面對未來的生活 ! 活動名稱：感恩你我，真情成長 活動目標(biāo) 初步了解感恩節(jié)的由來。 活動結(jié)束： 感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站。 C,9： 10，主持人宣布活動開始 ,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。 、小吃在各層樓道擺 好 (每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小 )，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。周三寶貝給您端杯水 。 (風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來 )(各班負(fù)責(zé) )。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。 。 三、活動體會。從總體上看比較成功。(e)我為家里做四件家 務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。 二、活動異彩紛呈 感恩信 匯親情。 跟隨老師一起去表達(dá)感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng)，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝 ! 延伸活動：回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說： “ 謝謝你們養(yǎng)育了我 ” 。舉行化裝、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應(yīng)的假期 2 天，在遠(yuǎn)方的人們都會回家與親人團(tuán)聚。讓孩子從小就知道感恩父母，感 恩一切關(guān)心和幫助自己的人 !用一顆感恩的心面對未來的生活 ! 活動過程： ，老師介紹感恩節(jié)的由來。 (各班級老師負(fù)責(zé) ) 去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。 幼兒主持感恩節(jié)活動方案篇 8 活動目的： 將感恩的種子播撒在幼兒的心田。 觀看情景表演，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤? (1)提問：塔塔找到感恩的理由了嗎 ?他找到了哪些感恩的理由 ? 小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切。 體驗人們互相關(guān)心的美好情感。 師：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的 ?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的 ? (2)繪畫 愛心卡。 材料準(zhǔn)備：爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話 (錄音 )，課件，愛心卡，彩筆。慰問禮品的準(zhǔn)備。全體表演《幸福拍手歌》。 主持人：各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。小班級部完成橫幅的打印及制作。 交流：孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的 ?尋找什么特征 ? 游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的 ?畫得分別是誰 ?請父母說說是怎樣猜到的。 《讓愛住我家》 。從日常生活中爸爸媽媽的教育，引導(dǎo)寶寶說出 爸爸媽媽我愛您 ， 爸爸媽媽謝謝您 !增加親子互動。 幼兒主持感恩節(jié)活動方案篇 3 活動目的： 通過感恩，讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，用語言去表達(dá)，無論對待父母或者老師，都能以一顆感恩的心去面對。散步享受休閑好時光。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。 (二 )老師組織家長、幼兒實行親子游戲。 培養(yǎng)幼 兒的交往水平。 幼兒主持感恩節(jié)活動方案篇 2 活動目標(biāo)： 通過感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動，讓幼兒學(xué)會感謝、珍惜和感恩。想一想，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的 ?(聯(lián)系實際引導(dǎo)幼兒說說 )你想對老師說什么 ? 圖三：圖片上的小朋友在做什么 ?小伙伴是怎樣幫助自己的 ?你最想對他們說什么 ? 小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰 ?他們之間發(fā)生了什么事 ?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際說一說 ) 三、結(jié)合生活實際理解 “ 感謝 ” 、 “ 幫助 ” 的意思。 【活動準(zhǔn)備】 多媒體課件 【活動過程】 一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引