【正文】 手為父母做一下按摩，父母感覺孩子長大了。 (c)假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。有的還認識到自己教育方法上有缺欠，及時與教室領(lǐng)導(dǎo)取得了聯(lián)系。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要 媽媽露笑臉》《每當(dāng)我走過老師的窗前》等。這一餐的食物非常之豐富。直到美國獨立后的 1863 年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。 幼兒主持感恩節(jié)活動方案篇 9 活動主題：愛自己、愛家人 、愛同伴 活動意圖： 又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人 !用一顆感恩的心面對未來的生活 ! 活動時間： 11 月 __日 活動地點：幼兒園 具體安排： 教師篇： 在 11 月份的第一個國旗下講話中，進行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。 幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖。 提問：塔塔會怎么感恩媽媽 ? 小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會分擔(dān)家務(wù)，真是個孝順的好孩子。 PPT。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。 ，看相冊 師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么 ? (1)教師讀信，提問：你們聽后有什么感受 ? 總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛?；顒有侣劶皶r上傳。 (主持人自己級部推薦及安排 )小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。 ) 各級部所需音樂由自己年級組負責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。 二、活動名稱 “ 感恩你我，真情成長 ” 。 ，感恩父母 。 活動形式： 形式不限，選擇糖果時，可以根據(jù)寶寶的年齡特點來選擇排隊領(lǐng)取或者設(shè)置游戲規(guī)則，由寶寶通過比賽來領(lǐng)取糖果等形式。 《感恩的心》手語操老師的準(zhǔn)備。 親子采摘：組織家長和孩子一起采摘新鮮的黃瓜。 開飛機： 玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時兩臂側(cè)平舉，作成機翼狀。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親自體驗體育活動的魅力。帶好孩子，注意安全。 增進老師與家長、幼兒的感情，放飛心情。 感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過我的人。 二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。 體驗 “ 感恩 ” 的快樂。 【活動重點】懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。小朋友猜一猜這兩個人是誰 ?小朋友都上中班了，從生下來到現(xiàn)在，平時爸爸媽媽 是怎樣關(guān)心你的，幫助你的 ?(引導(dǎo)幼兒說一說 )你想對爸爸媽媽說什么 ?做什么 ? 圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的 ?你最想對老師說什么 ? 出示第二張圖片。 六、活動延伸。 二、教師向家長、幼兒介紹親子活動內(nèi)容及游玩要求： 家長在整個活動中要培養(yǎng)孩子的獨立水平。 四、整隊出發(fā) 沿途引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。 袋鼠親情接力 活動人數(shù)：八個家庭 (每個家庭一大一小 )為一組，每組分兩排對面站 (間距為十米 )共兩組。 家長、幼兒一起午餐，鼓勵幼兒自己吃 。 巧手狀元：全家總動員，合力奪狀元。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜 ?? 隨著音樂，老師表演手語操《感恩的心》。 經(jīng)費預(yù)算： 海報、卡片的制作 購買糖果 幼兒主持感恩節(jié)活動方案篇 4 一、活動目的 很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。 閉幕式： _月 _日。小班： 15： 5016： 05。園長致開幕詞 。標(biāo)語的打印、橫幅的制作。 (3)通過活動，培養(yǎng)感恩的情感。 事：你們有什么感受 ? 總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好地回報父母。 樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂。 (二 )了解故事，理解孝順。 小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤? 活動延伸： 家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。 幼兒篇： 小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》 (年級組長負責(zé) ) 畫一幅畫，感恩父母。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在。 (2)感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個非常盛大的節(jié)日，在風(fēng)俗習(xí)慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍 。 《感恩的心》。師生共同學(xué)唱《感恩的心》，同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中，感會世間的美好，體會感恩。(b)給父母媽媽沏一杯茶 (c)給父母過生日，贈送親手制作的禮物。 感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動，不能一蹴而就，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中，活動 更加人文化、趣味化，堅持長期做，讓學(xué)生在快樂參與中感悟體驗，學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。 二、存在的問題 此次活動雖有成效，但有很多不足。 二、活動目的 通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。 活動策劃： 感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。 ：周一寶貝為您捶捶背 。 “ 金搖籃美食部落 ” 標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上 (用于揭幕儀式 )。 B,9： 00 全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。 二、活動過程： (水果拼盤 ) 主持人介紹感恩節(jié)的由來。 二、活動準(zhǔn)備 “ 感恩節(jié) ” 環(huán)境布置 ，在感恩當(dāng)天帶來，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字 ，活動結(jié)束之后各班教師有序分發(fā) ，制作感恩節(jié)水果沙拉 三、活動過程 ，由班級教室一起朗誦《感恩的心》。 幼兒主持感恩節(jié)活動方案篇 16 活動目的： ，學(xué)會理解父母，學(xué)會用感恩之情接受父母的給予，同時也讓孩子深刻領(lǐng)悟到自己也是這個家庭的一員，需要承擔(dān)起自己的一份責(zé)任，從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任心 ! ，促進父母與孩子間的交流與互動，從而使親子關(guān)系更加融洽，營造高情商 的家庭氛圍 ! 活動時間： 7— 12 歲 (11 月 22 日上午 9： 00— 11： 30) 3— 6 歲 (11 月 22 日下午 3： 30— 5： 00) 報名人數(shù)： 7— 12 歲 (15 個家庭組 ) 報名費用： 7— 12 歲活動為 B 類親子活動，需收取 B 類券。 能用簡單的方式 (問候、做小事情、初步分享 )親近家人、同伴，表達關(guān)愛之情。 嘗試了解他人的需要，并用不同方式 (幫助、分享、寬容 )表現(xiàn)關(guān)切之情。 讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況 。 感恩教育活動類型： 說一說： “ 我要感謝您 ” 活動 —— (鼓勵幼兒每天對長輩或者老師說一句感恩的話。 選一選、評一評：評選全園最美幼兒、最美教師，小班進行家長感恩稿件評選 。 C、家長代表說說 “ 收信 ” 的感受。 活動過程： 一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的 “ 感恩箴言 ”