【正文】 活動(dòng)過(guò)程： 一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的 “ 感恩箴言 ” 。 選一選、評(píng)一評(píng)：評(píng)選全園最美幼兒、最美教師，小班進(jìn)行家長(zhǎng)感恩稿件評(píng)選 。 讓孩子了解媽媽?xiě)言衅陂g的感受、身體狀況 。 能用簡(jiǎn)單的方式 (問(wèn)候、做小事情、初步分享 )親近家人、同伴，表達(dá)關(guān)愛(ài)之情。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 “ 感恩節(jié) ” 環(huán)境布置 ，在感恩當(dāng)天帶來(lái)，并在熟雞蛋上面寫(xiě)好寶寶的名字 ，活動(dòng)結(jié)束之后各班教師有序分發(fā) ，制作感恩節(jié)水果沙拉 三、活動(dòng)過(guò)程 ，由班級(jí)教室一起朗誦《感恩的心》。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。 B,9： 00 全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合。 ：周一寶貝為您捶捶背 。讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛(ài)。 二、存在的問(wèn)題 此次活動(dòng)雖有成效，但有很多不足。(b)給父母媽媽沏一杯茶 (c)給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。 《感恩的心》。在那一天，就是單身一人也總是被邀請(qǐng)到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂(lè)，這正是感恩節(jié)的意義所在。 活動(dòng)延伸： 家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。 (二 )了解故事，理解孝順。 事：你們有什么感受 ? 總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好地回報(bào)父母。標(biāo)語(yǔ)的打印、橫幅的制作。小班： 15： 5016： 05。或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜 ?? 隨著音樂(lè)，老師表演手語(yǔ)操《感恩的心》。 家長(zhǎng)、幼兒一起午餐，鼓勵(lì)幼兒自己吃 。 四、整隊(duì)出發(fā) 沿途引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。 六、活動(dòng)延伸。 【活動(dòng)重點(diǎn)】懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。 二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。 增進(jìn)老師與家長(zhǎng)、幼兒的感情，放飛心情。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親自體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。 親子采摘：組織家長(zhǎng)和孩子一起采摘新鮮的黃瓜。 活動(dòng)形式： 形式不限，選擇糖果時(shí)，可以根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)來(lái)選擇排隊(duì)領(lǐng)取或者設(shè)置游戲規(guī)則，由寶寶通過(guò)比賽來(lái)領(lǐng)取糖果等形式。 二、活動(dòng)名稱 “ 感恩你我，真情成長(zhǎng) ” 。 ) 各級(jí)部所需音樂(lè)由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上?；顒?dòng)新聞及時(shí)上傳。在日常生活中，用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。 提問(wèn)：塔塔會(huì)怎么感恩媽媽 ? 小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會(huì)分擔(dān)家務(wù)，真是個(gè)孝順的好孩子。通過(guò)一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人 !用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活 ! 活動(dòng)時(shí)間： 11 月 __日 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園 具體安排： 教師篇： 在 11 月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。直到美國(guó)獨(dú)立后的 1863 年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國(guó)性節(jié)日。有《感恩的心》《小烏鴉愛(ài)媽媽》《好媽媽》《只要 媽媽露笑臉》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》等。 (c)假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。他們接受了太多的愛(ài)，他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了 說(shuō)一不二 ，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。 知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。 當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備： 《感恩的心》手語(yǔ)表演。 F,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng) (主任 )上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩。 級(jí)組各成員選好主持人。 (2)宴會(huì)上面，也可準(zhǔn)備一些小零食，供家長(zhǎng)和幼兒食用。 欣賞與 “ 感恩節(jié) ” 有關(guān)的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞句，能安靜地傾聽(tīng)別人的講述，并能在集體面前大膽地表述。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集其他國(guó)家關(guān)于感恩節(jié)的歡慶形式的圖片資料作墻飾展示。 (級(jí)組 ) 各級(jí)組可以考慮開(kāi)展 “ 愛(ài)心義賣 ” 活動(dòng)。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容 “ 愛(ài)在海麗達(dá) ” 教職工抒懷 (11 月 23 日中午 ) 各班級(jí)開(kāi)展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng) (感恩節(jié)當(dāng)天 ) 周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。 活動(dòng)時(shí)間： 11 月 (11 月的第 4 個(gè)星期四是感恩節(jié) )。教學(xué)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)拍照、攝像等 ) 做一做： —— “ 我愛(ài)家里人 ”( 給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背，小班 )—— “ 小手護(hù)大手 ”( 我?guī)蛬寢尅⒛棠滩磷o(hù)手霜，中班 )—— “ 小手暖大腳 ”( 我給媽媽洗洗腳，大班鼓勵(lì)幼兒每天給家人做一件事 ，如給長(zhǎng)輩夾菜、洗腳、捶背、端茶家長(zhǎng)記錄自己的感受 ) —— “ 大手拉小手 ”( 混班活動(dòng)，哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動(dòng) ) —— “ 護(hù)蛋之情，感恩之心 ”(11 月 28 日，中班的孩子每人帶一個(gè)煮熟的雞蛋，大班的孩子每人帶一個(gè)生雞蛋。 學(xué)習(xí)與感恩節(jié)有關(guān)的文化作品，圍繞主題討論和交流，學(xué)習(xí)用完整、流暢的語(yǔ)言大方表達(dá)自己的見(jiàn)解和感受。名額只限三位 ) 幼兒主持感恩節(jié)活動(dòng)方案篇 17 一、主題來(lái)源： “ 感恩教育 ” 又稱之為 “ 愛(ài)的教育 ” ，是一種情感教育，生命教育，我國(guó)是個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對(duì)周圍給與自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。 四、活動(dòng)結(jié)束。 每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。 班級(jí)： 。 制作賀卡的材料。 一、探索中的收獲 (1)加強(qiáng)宣傳，制作了看板，以此加深對(duì)感恩節(jié)的理解。組織學(xué)生給父母寫(xiě)一封感謝信，同學(xué)們參與熱度高漲，將自己的心里話用書(shū)信向父母盡情表達(dá) ?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購(gòu)物等習(xí)慣。 (大班年級(jí)組 ) 家長(zhǎng)篇： 學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》 “ 愛(ài)的傳遞 ” 活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母。 提問(wèn)：剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為 ? 小結(jié)：看來(lái)你們都是孝順的好孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 繪本《感恩的笑臉》電子書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程 ，導(dǎo)入活動(dòng) (1)師：我們班這么多好朋友相親相愛(ài)在一起，是一個(gè)幸福的大家庭，小獾的家也是一個(gè)快樂(lè)而溫馨的家。下午活動(dòng)：大班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。背景 (幕布亦是海報(bào) )的制作。 。 活動(dòng)地點(diǎn)：各分園園區(qū)內(nèi) 活動(dòng)時(shí)間： 20_年 11 月 22 日 活動(dòng)前期準(zhǔn)備： 出活動(dòng)海報(bào)，分園張貼海報(bào)并進(jìn)行邀約、登記工作。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。家長(zhǎng)要作好表率，主動(dòng)與別的家庭聯(lián)系，共同組織家庭間的游戲，自由活動(dòng)以前盡量不要單個(gè)家庭活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里 、幼兒園生活的各個(gè)方面說(shuō)說(shuō)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人，用 “ 感謝 ” 、 “ 幫助 ” 各說(shuō)一句話，感知和體會(huì) “ 感恩 ” 。幼兒主持感恩節(jié)活動(dòng)方案要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒主持感恩節(jié)活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒主持感恩節(jié)活動(dòng)方案 (精選 18 篇 )】，供你選擇借鑒。想一想，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的 ?(聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō) )你想對(duì)老師說(shuō)什么 ? 圖三：圖片上的小朋友在做什么 ?小伙伴是怎樣幫助自己的 ?你最想對(duì)他們說(shuō)什么 ? 小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰(shuí) ?他們之間發(fā)生了什么事 ?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合