青島版科學四上熱氣球上升的秘密課堂實錄及反思-文庫吧在線文庫
【正文】 ） 3．限制條件，引導學生想辦法讓風車轉動。 13 熱氣球上升的秘密 教學目標： 1．知道科學探究要從提出問題開始，能將自己的研究結果與已有的科學結論進行比較；能提出進行探究活動的大致思路；能用簡單的器材進行實驗并記錄；會查閱書刊及其他信息源。學生興趣高漲） 2．匯報讓風車轉動起來的方法。） 二、探究熱空氣上升的原因 1．創(chuàng)造有熱空氣的環(huán)境。） 4．驗證熱空氣輕，會上升。 剛才有的同學說到了熱氣球，老師給大家?guī)砹烁鞣N各樣的熱氣球，一起來看。課的最后師生一起放飛孔明燈，讓學生了解古今放飛孔明燈的不同含義。 三、激發(fā)情感 生活中還有哪些現象也說明了 熱空氣上升？這一問題旨在讓學生了解熱空氣上升原理在生活中的應用。 從本節(jié)課來看，對學生的聽講習慣有了一定的培養(yǎng)，學生能獨立思考，大膽舉手發(fā)表自己的見解。課的最后師生一起放飛孔明燈，讓學生了解古今放飛孔明燈的不同含義。避免有的小組因追求面面俱到而造成的觀察不深入；防止了觀察目的不明確，活動沒有實效，在學生實驗探索后，教師給出一定時 間讓學生充分地、獨立地思考，并把思考的結果充分表達出來。假如讓你設計一個熱氣球的話，你打算怎么做？各小組討論討論。怎么樣？大家的想法正確嗎？ （打開盒蓋，讓學生感受成功的喜悅，為自己的正確猜想鼓掌） 大家解開了風車轉動的秘密，原來風車轉動就是因為熱空氣輕，能上升，是熱空氣上升的時候帶動風車一起轉動起來的。 （ 1）學生分組進行觀察實驗活動 （學生實驗時，師參與引導。 老師有個辦法，（大家信不信，想不想看看。 教學過程描述： 一、導入新課 1．激趣，玩風車。 同學們，這節(jié)課，老師給大家?guī)砹艘患《Y物。） 請
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1