青島版科學(xué)四上熱氣球上升的秘密課堂實(shí)錄及反思-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ） 3．限制條件，引導(dǎo)學(xué)生想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。 13 熱氣球上升的秘密 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道科學(xué)探究要從提出問(wèn)題開(kāi)始，能將自己的研究結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論進(jìn)行比較；能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路；能用簡(jiǎn)單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄；會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源。學(xué)生興趣高漲） 2．匯報(bào)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的方法。） 二、探究熱空氣上升的原因 1．創(chuàng)造有熱空氣的環(huán)境。） 4．驗(yàn)證熱空氣輕，會(huì)上升。 剛才有的同學(xué)說(shuō)到了熱氣球，老師給大家?guī)?lái)了各種各樣的熱氣球，一起來(lái)看。課的最后師生一起放飛孔明燈，讓學(xué)生了解古今放飛孔明燈的不同含義。 三、激發(fā)情感 生活中還有哪些現(xiàn)象也說(shuō)明了 熱空氣上升？這一問(wèn)題旨在讓學(xué)生了解熱空氣上升原理在生活中的應(yīng)用。 從本節(jié)課來(lái)看，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)講習(xí)慣有了一定的培養(yǎng)，學(xué)生能獨(dú)立思考，大膽舉手發(fā)表自己的見(jiàn)解。課的最后師生一起放飛孔明燈，讓學(xué)生了解古今放飛孔明燈的不同含義。避免有的小組因追求面面俱到而造成的觀察不深入；防止了觀察目的不明確，活動(dòng)沒(méi)有實(shí)效，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)探索后，教師給出一定時(shí) 間讓學(xué)生充分地、獨(dú)立地思考，并把思考的結(jié)果充分表達(dá)出來(lái)。假如讓你設(shè)計(jì)一個(gè)熱氣球的話，你打算怎么做？各小組討論討論。怎么樣？大家的想法正確嗎？ （打開(kāi)盒蓋，讓學(xué)生感受成功的喜悅，為自己的正確猜想鼓掌） 大家解開(kāi)了風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密，原來(lái)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)就是因?yàn)闊峥諝廨p，能上升，是熱空氣上升的時(shí)候帶動(dòng)風(fēng)車一起轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的。 （ 1）學(xué)生分組進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng) （學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，師參與引導(dǎo)。 老師有個(gè)辦法，（大家信不信，想不想看看。 教學(xué)過(guò)程描述： 一、導(dǎo)入新課 1．激趣，玩風(fēng)車。 同學(xué)們，這節(jié)課，老師給大家?guī)?lái)了一件小禮物。） 請(qǐng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1