蘇教版語(yǔ)文九上綠word課堂實(shí)錄及反思-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 “滿目是綠”在開(kāi)始 學(xué)習(xí)中學(xué)生就提到了，理清“何為‘滿目是綠’？”這就是對(duì)靈隱游蹤一個(gè)總的回顧，幫學(xué)生理清文章的脈絡(luò)：“身處在道路上，兩旁是蒼翠欲滴的古木 —— 綠得濃郁；抬頭前望，飛來(lái)峰上樹(shù)木層層疊疊 —— 綠得豐富”；低頭看蜿蜒的小路，綠到石頭縫里 —— 綠得有動(dòng)感，綠的蔓延；坐在冷泉亭里，通過(guò)感覺(jué)來(lái)寫(xiě)綠，通過(guò)溪水來(lái)寫(xiě)綠 —— 綠得清涼，綠得清澈。我想優(yōu)美的文章要 是太多的分析就破壞了美感。 課堂上響起了熱烈的掌聲。 湖水平鋪著，像一塊光滑的碧琉璃，如一缸濃濃的綠酒。 到這里，學(xué)生已經(jīng)比較全面準(zhǔn)確地把握了文章的寫(xiě)作手段，該 是適當(dāng)點(diǎn)撥，總結(jié)規(guī)律的時(shí)候了?！? “作者筆下的綠與其它地方的綠相比有什么特點(diǎn)？”“明暗適度，濃淡相宜，恰到好處。”有的同學(xué)竟躍躍欲試了。 “如果讓你用語(yǔ)言文字將這些綠表述出來(lái)，又該怎樣表述呢？”學(xué)生們?cè)诰o張思考，從他們的神情可以看出這個(gè)問(wèn)題的難度?！? “下面作者又運(yùn)用了什么方法寫(xiě)綠？” “聯(lián)想擬人?！跋裰煜壬@樣用比喻、比較、聯(lián)想來(lái)描繪色彩的，在詩(shī)詞中屢見(jiàn)不鮮，請(qǐng)大家聯(lián)想舊知，舉出一些例句來(lái)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1