【摘要】第一篇:《醉翁亭記》優(yōu)秀教案 醉翁亭記 “翁去八百年,醉鄉(xiāng)猶在。山行六七裏,亭影不孤。”這副對聯(lián),據(jù)說是清代人所題,當時歐陽修已去世八百多年,“醉鄉(xiāng)猶在”“亭影不孤”是後人對歐陽修の深深感念。醉翁...
2025-10-27 07:15
【摘要】醉翁亭記歐陽修新寧縣金石中學——曹基光宋仁宗(1045)范仲淹遭讒離職,歐陽修上書替他分辨,得罪了當權派,被貶滁州(在今安徽)知州。被貶后,他心情郁悶,經常去滁州城西南十里的瑯琊山游玩,并與山寺中住持智仙和尚結為莫逆之交。慶歷六年,智仙建亭于瑯琊山釀泉旁,以為游息之所。歐陽修登亭“飲少輒醉”,故給它取名為“醉翁亭”,并寫下
2024-11-21 00:15
【摘要】第一篇:《醉翁亭記》123 《醉翁亭記》同步練習 () A、環(huán)滁(chú)林壑(hè)瑯玡(yá) B、潺潺(chán)瞑(míng)?。╣ōng)籌交錯 C、山肴(yáo)野蔌(sù)陰翳...
2025-10-20 06:17
【摘要】第一篇:《醉翁亭記》復習教案 大連五中初三語文學案 設計人:高文 審題人:潘妮鄢東石范思揚1 醉翁亭記復習案 一、解釋加點字 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山...
2025-10-27 06:59
【摘要】第一篇:《醉翁亭記》準譯 醉翁亭記 滁州城的四面都是山。它西南方向的山巒,樹林和山谷尤其優(yōu)美,遠遠看去樹木茂盛、又幽深又秀麗的,是瑯琊山啊。沿著山路走六七里,漸漸地聽到潺潺的水聲,(又看到一股水流...
2024-11-18 22:26
【摘要】醉翁亭記?【醉翁之意不在酒】比喻本意不在此,而在別的方面。?【水落石出】比喻事物真相完全顯露。?環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯玡也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,
2024-11-21 00:48
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《醉翁亭記》教學設計 今天我我為大家?guī)怼蹲砦掏び洝方虒W設計,希望能夠幫助到大家。 目的要求: 1、把握作者的思路,理出文章線索。 2、體會作者的曠達胸...
2025-04-15 00:28
【摘要】第一篇:《醉翁亭記》教學反思 《醉翁亭記》教學反思 《醉翁亭記》不僅是一首千古傳誦的游記,也是一篇具有積極思想意義的散文,具有很高的藝術性和思想性。它描繪了一幅幽深秀麗的山水風景畫,勾勒了一幅“與...
2025-10-31 12:54
【摘要】第一篇:《醉翁亭記》翻譯參考 《醉翁亭記》翻譯參考 環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的各個山峰,樹林和山谷尤其秀美。遠遠望過去那樹木茂盛、景色幽深秀麗的地方就是瑯琊山。沿著山路走六七里,漸漸聽到潺潺...
2025-10-25 22:29
【摘要】第一篇:醉翁亭記教學設計 二十七、醉翁亭記 歐陽修 教學設想: 這是一篇優(yōu)美的抒情散文。以一個“樂”字貫穿全文。教學要結合初三學生的實際情況,在學習本文的時候除了要注意讓學生掌握本課的難解生字...
2025-10-26 12:44
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《醉翁亭記》教學反思 下面是之前我在上《醉翁亭記》的時候,課后寫的一篇《醉翁亭記》教學反思,今天來跟大家分享下。 1、要多給學生說話的機會。孔子早就提出了樂...
2025-04-15 00:29
【摘要】歐陽修醉翁亭記制作者:高寨子中學馬大君第一步:了解作者歐陽修:歐陽修,字_________,自號________,晚年又號______,______代文學家,______家。歐陽修幼年喪父,母親以荻桿畫地教他讀書。24歲中進士,因幾次支持范仲淹等改革派,屢遭貶謫
2024-11-30 11:24
【摘要】第一篇:《醉翁亭記》比較閱讀 《醉翁亭記》比較閱讀 【甲】⑴至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然...
2025-10-25 22:34
【摘要】第一篇:醉翁亭記 醉翁亭記 歐陽修 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者...
【摘要】?醉翁之意不在酒?在乎山水之間也醉翁亭記【北宋】歐陽修檢查預習傴(yǔ)僂(lǚ)提攜(xié)酒洌(liè)山肴(yáo)野蔌(sù)宴酣(hān)之樂弈(yì)者勝觥(gōng)籌(chóu)頹(tu&
2024-12-07 14:49